對于青春期的學(xué)生來說，正是樹立正確三觀的年紀(jì)，因此，學(xué)習(xí)道德與法治是最有必要的，同時道德與法治也是弘揚民族精神的因素。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的道德與法治測試卷，希望對你有用!

　　道德與法治測試卷選擇題

　　1.人生會有各種各樣的情緒體驗，一般來說基本的情緒有

　　A.喜怒哀樂B.喜怒哀懼C.喜怒哀愁D.悲歡離合

　　2.下列屬于“喜”的情緒感受的是

　　A.得到自己期盼的禮物B.與要好同學(xué)發(fā)生誤會C.期中考試成績退步了D.回家路上遇到了事故

　　3.右邊的臉譜從情緒的角度看，反映了

　　A.喜、怒B.怒、悲C.喜、哀D.哀、懼

　　4.小明經(jīng)受了幾次挫折后，便長期被無助和抑郁的情緒淹沒，郁郁寡歡。小明這一情緒特點是

　　A.閉鎖性B.表現(xiàn)性C.強烈性D.固執(zhí)性

　　5.“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心只能證明智慧的欠缺。”這句話告訴我們的道理是

　　A.抑郁、傷心等情緒會影響人的智力水平B.人不應(yīng)該有悲傷、憂愁等情緒C.要適度地表達和控制自己的情緒D.不同類型的情緒對人的身心健康有不同的作用

　　6.下列對情緒的理解正確的是

　?、俸π?、焦慮、厭惡和內(nèi)疚是人的復(fù)雜情緒②我們的情緒不會隨著周圍情況的變化而發(fā)生變化③情緒與個人的生活態(tài)度緊密相連，并且不可調(diào)節(jié)④我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方法表達情緒

　　A.①②B.①④C.③④D.②③

　　7.小星在學(xué)校被同學(xué)誤解后，心里很難過，于是他跑到操場，邊跑步邊大聲喊叫。跑了兩圈后，他覺得心情平靜了許多。小星這種調(diào)節(jié)控制情緒的方法是

　　A.改變認(rèn)知評價法 B.轉(zhuǎn)移注意法 C.放松訓(xùn)練法 D.合理宣泄法

　　8.臨近中考，小李的情緒有些焦慮，擔(dān)心考不好。在心理老師的指導(dǎo)下，他在考場通過深呼吸來調(diào)節(jié)情緒。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是

　　A.改變認(rèn)知評價法 B.放松訓(xùn)練法 C.合理宣泄法 D.轉(zhuǎn)移注意法

　　9.下列同學(xué)調(diào)控情緒的做法可取的是

　?、傩〖t與同學(xué)發(fā)生誤會，用詼諧的語言打破僵局②小田被老師批評后，故意不認(rèn)真聽課，以發(fā)泄自己心中的不快③小偉與父母發(fā)生矛盾，自己感覺委屈，就亂摔東西，以泄不滿

　?、苄傇庥隽舜煺?，通過改變認(rèn)知評價的方法使自己走出了憂傷

　　A.①②B.③④C.①④D.②③

　　10.以下描述，屬于情感的有

　?、倏荚嚂r，鈴聲是緊張的②回家路上遇到了事故③在電視上觀看天宮二號空間實驗室成功發(fā)射，我們有自豪感④犯了錯誤，我們有羞愧感

　　A.①②B.①③C.②④D.③④

　　11.當(dāng)我們獨立完成某項任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時，我們可以體驗到

　　A.勝利感B.正義感C.責(zé)任感D.敬畏感

　　12.關(guān)于情感，下列說法正確的是

　?、侔踩惺腔A(chǔ)性情感②道德感是高級情感③情感是短暫的、不穩(wěn)定的④情感與情緒沒有任何聯(lián)系

　　A.①②B.③④C.①③D.②④

　　13.在團結(jié)和諧的班級里，我們感覺到溫暖，我們需要班級的接納和關(guān)心。對班級我們應(yīng)該產(chǎn)生

　?、倏謶指孝谛呃⒏孝圬?zé)任感④使命感

　　A.①②B.①③C.②④D.③④

　　14.“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印。”這一曲《我的中國心》唱出了

　　A.誠實守信的道德品質(zhì)B.理解寬容的良好風(fēng)尚C.發(fā)自內(nèi)心的愛國情感D.繼承傳統(tǒng)的責(zé)任意識

　　15.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅。美好情感

　?、倏梢源龠M我們的精神發(fā)展②是在人的社會交往、互動中強迫引發(fā)的

　?、凼谷水a(chǎn)生羞恥感、焦慮感、挫敗感④使我們的生命變得更加飽滿豐盈

　　A.①④B.②③C.①②D.③④

　　16.在談到文藝對科學(xué)家思維的啟示和開拓作用時，錢學(xué)森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示。”這說明了

　　A.情感是人最基本的精神需求B.豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知

　　C.情感驅(qū)使我們做出行動D.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展

　　17.下列行為，屬于傳遞正能量的是

　　A.同學(xué)生活困難時，伸出援助之手B.拾到物品，據(jù)為己有C.經(jīng)常上網(wǎng)玩“偷菜”游戲D.同學(xué)與人鬧矛盾，為同學(xué)大打出手

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