每個(gè)人讀書(shū)的目的都不一樣，這個(gè)目的從一定程度上就決定了你具體讀書(shū)時(shí)的思維方式和深淺度。今天小編說(shuō)說(shuō)青少年要怎么讀書(shū)呢。

　　一、關(guān)于青少年如何讀書(shū)

　　讀書(shū)大致分為細(xì)讀和略讀，在此就不分類(lèi)一一說(shuō)明，兩者總有相同的地方，都是讀書(shū)的手段，這里總結(jié)的都可以服務(wù)于高質(zhì)量的讀書(shū)體驗(yàn)。

　　1.明白你讀這本書(shū)的目的

　　最最重要核心的一條你要知道你讀者本書(shū)的目的是什么，知道什么是你需要的，你的目標(biāo)不是純粹的讀書(shū)而是想通過(guò)這本書(shū)得到什么，這就是“讀書(shū)未必要讀完”的意思。

　　明白了你的目的，你就會(huì)對(duì)一本書(shū)的內(nèi)容找到你的重點(diǎn)，有所讀、有所不讀、有所精讀、有所略讀。

　　2.了解書(shū)的大概

　　尤其對(duì)于快速閱讀一本書(shū)，首先得會(huì)了解一本書(shū)的大概。

　　一是前言、目錄、序等等;二是結(jié)尾的后記等等;三是通過(guò)目錄最好能夠找到對(duì)于自己最重要的章節(jié)和自己有疑問(wèn)的章節(jié)，自己心中有個(gè)數(shù)

　　3.做讀書(shū)筆記

　　讀書(shū)筆記的實(shí)際用處在讀書(shū)的時(shí)候很多很多，需要你自己去慢慢體會(huì)，總之自己做讀書(shū)筆記絕對(duì)不會(huì)虧待你的!

　　關(guān)于做讀書(shū)筆記，推薦的參考標(biāo)準(zhǔn)是你的讀書(shū)筆記可以讓你把原書(shū)扔掉只看筆記就足夠的地步，當(dāng)然不是越詳細(xì)越好~

　　①.在讀書(shū)的過(guò)程中，遇到有趣的、有疑問(wèn)的、重要的等等地方就記錄下來(lái)。以備份查閱。

　　②.在讀書(shū)的過(guò)程中有自己結(jié)合已有的知識(shí)而總結(jié)出來(lái)的結(jié)論的，一定要記錄下自己是如何導(dǎo)出這個(gè)結(jié)論的

　　③.做讀書(shū)筆記，也可以等你看完一整章節(jié)的時(shí)候憑借回憶來(lái)做筆記

　?、?系統(tǒng)結(jié)構(gòu)式，以知識(shí)框架的形式來(lái)做讀書(shū)筆記是個(gè)好習(xí)慣。這里其實(shí)我覺(jué)得挺重要的：不僅對(duì)于這本書(shū)，乃至于你讀所有的書(shū)，甚至一切接收信息獲取經(jīng)驗(yàn)，都最好有一個(gè)自己的大的“知識(shí)樹(shù)”這樣你能以一個(gè)宏觀的角度，當(dāng)你有新的知識(shí)時(shí)就把它加入到這個(gè)“樹(shù)”上，你也可以知道你缺哪方面的知識(shí)。這對(duì)于提高效率可不是一星半點(diǎn)的程度

　　4.與書(shū)對(duì)話，抓住書(shū)的作者的思維。

　　在第一次讀的時(shí)候可以去理清所讀書(shū)的事理邏輯與推理，第二次讀的時(shí)候就要知道作者安排各個(gè)觀點(diǎn)順序的意圖;進(jìn)而去抓住作者寫(xiě)這本書(shū)的深層次意圖。三個(gè)指標(biāo)不一定必須讀兩次完成，你可以一次也可以三次以上，個(gè)人情況而定。

　　雖然我沒(méi)有打到一天一本書(shū)的本領(lǐng)，不過(guò)應(yīng)該大概可以理解了，對(duì)于某些可以快速閱讀的書(shū)，我們?nèi)プx的時(shí)候只要抓住了作者的邏輯、情節(jié)和思維就足夠了

　　5.不同類(lèi)型的書(shū)用不同的閱讀方法

　　直接舉例子吧。側(cè)重說(shuō)明技巧方法類(lèi)的書(shū)籍，我們可以有選擇的直接去看技巧和案例;文學(xué)類(lèi)作品，對(duì)于我，一般是不會(huì)做讀書(shū)筆記的，讀過(guò)一遍就讀過(guò)了，頂多會(huì)有讀后感~

　　6.關(guān)于快速閱讀

　　很多人包括本人的讀書(shū)速度都不快，也快不起來(lái)。在讀書(shū)速度上，貌似只有練習(xí)。在保證質(zhì)量的前提下提高速度，只有純粹的練習(xí)。

　　7.Unbreaken Reading Time

　　每天或者你自己設(shè)定的每個(gè)周期內(nèi)(不要超過(guò)一周)都要有自己的固定的讀書(shū)時(shí)間，雷打不動(dòng)。我是參考了大貓之前所說(shuō)的早起Unbreaken Time，戒掉睡懶覺(jué)的習(xí)慣，每天早起一個(gè)小時(shí)，騰出半小時(shí)來(lái)讀今天的“大部頭”。附《關(guān)于早起》——大貓

　　8.碎片時(shí)間的利用

　　所謂讀書(shū)的碎片時(shí)間，當(dāng)你無(wú)事所做的時(shí)間段超過(guò)五分鐘的情境就是你的碎片時(shí)間了，其實(shí)細(xì)細(xì)算來(lái)，如果能夠好好利用碎片時(shí)間所完成的讀書(shū)進(jìn)度是遠(yuǎn)大于你的固定讀書(shū)時(shí)間的.碎片化時(shí)間的利用，我覺(jué)得設(shè)備工具少不了，小狼都是在Android手機(jī)上閱讀一些PDF，當(dāng)然我覺(jué)得，平板或是Kindle還是移動(dòng)電子閱讀的最佳工具

　　9.換腦式閱讀

　　南懷瑾：在一定的閱讀時(shí)間段里，同時(shí)閱讀不同科學(xué)不同類(lèi)別的書(shū)籍。當(dāng)一本書(shū)讀不下來(lái)的時(shí)候，馬上換另一本書(shū)

　　二、關(guān)于青少年如何選書(shū)

　　金克木先生的《書(shū)讀完了》講如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前世界無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍，從“就書(shū)籍而言，總有些書(shū)是絕大部分的書(shū)的基礎(chǔ)，離了這些書(shū)，其他書(shū)就無(wú)所衣服，因?yàn)闀?shū)籍和文化一樣總是積累起來(lái)的。因此，我想，有些不依附于其他而為其他所依附的書(shū)應(yīng)當(dāng)是少不了了得比讀書(shū)或則說(shuō)必備的知識(shí)基礎(chǔ)”

　　為我們勾畫(huà)出一個(gè)把書(shū)讀完的書(shū)籍輪廓。我們可以在次借鑒這個(gè)輪廓的意義，在知曉這個(gè)輪廓的基礎(chǔ)上，按照我們的知識(shí)樹(shù)的框架來(lái)選書(shū)。枝干類(lèi)書(shū)籍唱主調(diào)，小枝小葉應(yīng)該是個(gè)人所感興趣、所喜歡、所消遣類(lèi)等等的書(shū)籍，拿這樣的兩類(lèi)書(shū)來(lái)?yè)Q腦式閱讀~

　　所以第一條還是最應(yīng)該知道的就是選書(shū)一定要控制以自己的枝干類(lèi)書(shū)籍占主要，清楚自己的關(guān)注范圍，不要迷失在“溫柔鄉(xiāng)”里