快樂學英語的方法和小妙招
學習最重要的是興趣的培養(yǎng)，學習英語要根據(jù)自己的興趣，尋找突破口，這是非常重要的。今天，學習啦小編為你帶來了快樂學英語的方法。
快樂學英語的方法
1、增加詞匯量
詞匯是語言的建筑材料，沒有詞匯英語學習就過不了關。在看電影的過程中碰到的不理解的的單詞，我們可以通過電影的情景去體認單詞的意思，之后再去查字典。這樣記憶下來的單詞一定印象深刻，不容易忘記;而且由于電影情景的幫助我們也能較好地把握它的具體用法。另一方面，你還可以將詞匯的用法做詳盡的分析，挖掘詞語的深層含義，對詞匯有一個深入的全方位的認識，而不僅僅停留在“就詞論詞”上。例如“阿甘正傳”中，阿甘在表達自己極愛吃巧克力時說，自己可以吃下“一百五十萬塊巧克力”，Icould eat about a million and a half ...“million”一詞在本句中是大量的意思，而并非說阿甘有過人之處，通過對“million“用法的分析，可以對美國人的日常用語中夸張的語氣表示數(shù)量多的用法有一個更直觀的了解。
2、鍛煉聽力、口語..
看電影學英語這種方法的最大好處就是可以鍛煉聽力。這種練習聽力的方式不像聽磁帶那樣干巴巴的，而是可以借助電影的情景、聲畫、情節(jié)推移生動感覺到臺詞的意思。尤其可以通過多看幾遍電影的方式，加深對臺詞的感覺和控制力。要提高聽力是不能脫離語言環(huán)境的。如何創(chuàng)造條件盡可能多地置身于這樣的一個環(huán)境呢?對于中國廣大英語學習愛好者來說，平常是很難接觸到英語本土環(huán)境的，但看原聲英文電影可以讓我們很容易聽到原汁原味的英語，彌補這個缺陷?？措娪熬褪俏覀冏畋憬葜蒙碛⒄Z交流環(huán)境的好辦法好方式。它可使我們身臨其境地接受英語信號對自己聽覺的刺激，加深熟悉度。這樣，久而久之我們對英語的反映速度就會加快。
3、更多地了解英語國家的文化
文化背景知識的掌握對于語言的學習來說也是不可缺少的。電影是文化的傳播者，無論是故事的敘述，情節(jié)的發(fā)展以及人物關系的變化都有著很多和中式思維不太相同的地方。英文電影為我們所有學習者開啟了一扇生動了解西方社會文化背景的窗戶，我們可以通過看電影了解美國等英語國家的人的生活方式、思維模式、價值觀、風俗習慣等，從而真正理解英語，真正進入到純正的英語氛圍當中。而且這種了解和理解是在無形中進行的，正是所謂“無心插柳柳成蔭”。當我們被電影中的故事吸引時，我們就在不自覺中受到西方英語文化潛移默化的影響。
看電影對于學習英語有這么多的好處，那是不是所有的英語電影都適合拿來學習英語呢?答案是否定的。哪些電影比較適合用來學習外語呢?選擇電影有三看：一看語言含量是否大，二看內容是否貼近生活，三看發(fā)音是否清晰地道。以上三個方面幾乎涵蓋了語言學習中語音、語調、節(jié)奏、用詞、思維、感情等幾大要素。同時，選擇電影最好是選擇能顯示中英文字幕的DVD電影，這對學習英語更合適。
適當?shù)挠⑽碾娪暗倪x擇可以影響學習效果的好壞。對于初級學習者，選擇時，應以題材輕松、內容簡單、畫面對語言說明作用強為原則。這樣有助于通過電影的畫面情節(jié)體悟語言的含義，避免學習中因聽不懂、看不懂而去過多尋求字典等其他手段幫助。在看電影學英語中除了選擇合適的電影素材之外，一些小的技巧也是值得一提的。
(1)看電影前一定先看懂它的有關介紹，并且對其情節(jié)有一定的了解。對介紹中的生詞和詞組預先查字典了解中文的大致含義。
(2)看電影時，抓住關鍵字詞，這一點很重要。如果你詞匯量還不大，也許會經常為一句臺詞沒聽懂而發(fā)愁，并常常因此錯過一句能幫助你理解上一句臺詞含義的句子。這時，記住關鍵詞很重要。哪些是關鍵詞呢?對理解電影起重要作用的是出現(xiàn)在影片中的人名、地名、形容人或事件的形容詞、動詞或短語等。
(3)如果是系列電影的話，如《指環(huán)王》、《哈利波特》，那么看電影前先看他們的小說也會大大幫助對電影的理解，當然這里的小說是指英文原版小說。
(4)做筆記。僅僅看懂電影對學好英語是遠遠不夠的，每一個力求上進的英語學習愛好者，都會追求更多地掌握語言文字地實際運用。為了達到這個目的，最必要的辦法就是記筆記。這是老方法，但是很管用!“好記性不如爛筆頭”，當你把經常錯過的、聽不懂的、常用的語言句子詞組一次次寫在本本上，經過十來部電影觀看后，這些問題往往迎刃而解，你會馬上體會到這個方法會帶給你的巨大收獲。
快樂學習英語的小妙招
一、放入句中，使之整體化
李陽認為“學習的對象不應該是孤立的發(fā)音、單詞、語法，而應該是句子”，“因為人與人交往的最基本單位是句子”，“在句子中掌握的單詞是有生命力的單詞”。
的確，孤立的單詞在特定的情況下是可以表達完整意思的，但很多情況下會引起歧義。把單詞放人句中，能幫助孩子正確理解單詞的含義，還有利于培養(yǎng)他們的語感。
例如：
“Zebra，zebra，this is a zebra.”
“Apple，apple，I can see a red apple.”
“Cinema，cinema，Let's go to the cinema by bus.”
“Light，1ight，turn on the light.”
這樣，孩子記憶的單位是句子，有整體感，有助于體會英語的語流。還可以培養(yǎng)造句的能力，提高說話的能力。
二、編兒歌加動作，使之表演化
兒歌因其詞句簡單、內容生動、形式活潑、韻律優(yōu)美，深受孩子們的喜愛。
如學了八種動物后，我用中英文夾雜編成兒歌：
Bird，bird， 飛飛飛(邊做小鳥飛行的動作);
Cat， cat，喵喵喵(兩手五指分開在臉前由中間向兩邊分開);
Dog，dog， 汪汪汪(兩手放頭上作耳朵的樣子);
Monkey，monkey， 真調皮(把手放在頭頂學孫悟空的樣子);
Elephant，elephant， 長鼻子(雙手握住，下垂搖晃)
明快的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，抑揚頓挫的語調，像嘩嘩流淌的流水，給人快感，再加上手舞足蹈就調動了孩子們所有的感官，在不知不覺中記住了單詞。
三、改變節(jié)奏，使之韻律化
孩子總是喜歡新奇的事物，如果我們在節(jié)奏上稍作變化，就能牢牢吸引他們的注意力。
首先，可以改變音的長短。
如：“Pear，pear，this is apear.” (教師邊說邊有節(jié)奏地拍4次手)，同一句話說3-4遍，第一遍比正常說話速度要慢，然后逐漸加快，比一比誰說得又準又快。
這樣訓練可以改變中國學生逐詞說英語和拖調的習慣，并通過朗讀讓他們體會弱讀、失去爆破等情況，培養(yǎng)良好的語感。
其次，可以改變音的高低。
如一對反義詞long和short：long，long，long(聲音越來越高)，short， short，short(聲音越來越低);同樣可以加上動作，如tall，tall，tall(聲音越來越高，用手演示越來越高)，short， short，short(聲音越來越低，用手演示越來越矮。
把這些反義詞放在一起操練，聲音高高低低、起起伏伏，學生樂于參與，興致盎然，單詞的含義也記得牢、記得準。
四、多樣操練，使之游戲化
游戲是孩子們喜聞樂見的活動，在游戲的過程中記單詞，就不會覺得枯燥無味了。
比如：對于未知事物，孩子們總是充滿好奇，他們急于知道答案，此時是進行學習的最佳契機。如鞏固單詞時，可以采用多種途徑去猜，如是玩具可以摸摸猜猜，如是水果、飲料可以聞聞猜猜。
總之，挖掘一切可利用的資源，讓孩子覺得這不是在學習，而是在玩，從而讓英語學習快樂起來。
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