有哪些小學生學好數(shù)學的方法
為了適應學生的學習心理,發(fā)掘其潛能,義務教育教材已適當?shù)亟档土藢?shù)學知識體系嚴密性的要求,拉開了知識結構之間的“距離”,并以“結構化”與“問題化”互補的教材體系呈現(xiàn)出來。因而,學生必須掌握、并且具有一定的學習數(shù)學的方法,提高和發(fā)展學習能力,哪都有哪些小學生學好數(shù)學的方法呢?下面學習啦小編就為大家介紹一下。
小學生學習數(shù)學的方法
關于小學生學習數(shù)學的方法,主要根據(jù)數(shù)學的概念、公式和定理來進行分析。
1.數(shù)學的概念
主要通過對概念的閱讀、背誦和掌握,同時還要記住各種名稱和符號,能夠舉出正反實例,并且根據(jù)自己所學的內容進行聯(lián)系,準確的判斷;
2.數(shù)學的公式
公式具有抽象性,想要學好公式,就要通過對公式的書寫、記住公式中各種字母之間的關系,了解公式的變換方法和不同的變化形式;
3.數(shù)學的定理
定理包含了條件和結論兩個部分,想要學好定理,就需要分清定理的條件和結論,理解定理的證明過程,學會如何使用定理的方法和技巧,能夠體會到定力和概念的內在關系。
小學生學好數(shù)學的六個步驟
1.預習:
在課前把老師即將教授的單元內容瀏覽一次,并留意不了解的部份。
2.專心聽講:
(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法,老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚,務必用心聽,切勿自作聰明而自誤。 若老師講到你早先預習時不了解的那部份,你就要特別注意。
有些同學聽老師講解的內容較簡單,便以為他全會了,然后分心去做別的事,殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話,那幾句話或許便是日后測驗時答題的關鍵所在。
(2)上課時一面聽講就要一面把重點背下來。定義、定理、公式等重點,上課時就要用心記憶,如此,當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。
待回家后只需花很短的時間,便能將今日所教的課程復習完畢。事半而功倍。只可惜大多數(shù)同學上課像看電影一般,輕松地欣賞老師表演,下了課什麼都不記得,白白浪費一節(jié)課,真可惜。
3. 課后練習 :
(1) 整理重點
有數(shù)學課的當天晚上,要把當天教的內容整理完畢,定義、定理、公式該背的一定要背熟,有些同學以為數(shù)學注重推理,不必死背,所以什麼都不背,這觀念并不正確。
一 般所謂不死背,指的是不死背解法,但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具,沒有記住這些,解題時將不能活用他們,好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學知識、用 藥知識熟記心中,如何在第一時間救人?很多同學數(shù)學考不好,就是沒有把定義認識清楚,也沒有把一些重要定理、公式“完整地”背熟。
(2) 適當練習
重點整理完后,要適當練習。先將老師上課時講解過的例題做一次,然后做課本習題,學有余力,再做參考書或任課老師所發(fā)的補充試題。遇有難題一時解不出,可先略過,以免浪費時間,待閑暇時再作挑戰(zhàn),若仍解不出再與同學或老師討論。
(3) 練習時一定要親自動手演算。很多同學常會在考試時解題解到一半,就解不下去,分析其原因就是他做練習時是用看的,很多關鍵步驟忽略掉了。
4.測驗 :
(1) 考前要把考試范圍內的重點再整理一次,老師特別提示的重要題型一定要注意。
(2) 考試時,會做的題目一定要做對,常計算錯誤的同學,盡量把計算速度放慢, 移項以及加減乘除都要小心處理,少使用“心算” 。
(3) 考試時,我們的目的是要得高分,而不是作學術研究,所以遇到較難的題目不要 硬干,可先跳過,等到試卷中會做的題目都做完后,再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題,如此便能將實力完全表現(xiàn)出來,達到最完美的演出。
(4)考試時,容易緊張的同學,有兩個可能的原因:
a.準備不夠充分,以致缺乏信心。這種人要加強試前的準備。
b.對得分預期太高,萬一遇到幾個難題解不出來,心思不能集中,造成分數(shù)更低。這種人必須調整心態(tài),不要預期太高。
5.偵錯、補強 :
測驗后,不論分數(shù)高低,要將做錯的題目再訂正一次,務必找出錯誤處,修正觀念,如此才能將該單元學的更好。
6.回想:
一個單元學完后,同學們要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內容回想一遍,特別注意標題,一般而言,每個小節(jié)的標題就是該小節(jié)的主題,也是最重要的。將主題重點回想一遍,才能完整了解我們在學些什麼東西。