初中九年級政治歸納總結(jié)整理(2)
22. 作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何做到合理消費(如何樹立正確的消費觀念)?
① 在消費時更應(yīng)多一些理性，少一些盲目;
?、?在消費前，我們可以先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方;
?、?避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟(jì)實用的商品;
?、?不與周圍的人進(jìn)行盲目攀比、不浪費金錢。
?、?在消費的過程中，我們應(yīng)該用環(huán)保的眼光去選購商品。
⑥ 在滿足基本的物質(zhì)消費需求后，我們更應(yīng)該注重自己精神上的需求。
第八課 投身于精神文明建設(shè)
一、社會主義精神文明建設(shè)
1中國特色社會主義社會是什么樣的社會(什么是中國特色社會主義社會、中國特色社會主義的含義)?
中國特色社會主義社會是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。
2發(fā)展先進(jìn)文化的內(nèi)容(什么是發(fā)展先進(jìn)文化)?
發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。
3牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的途徑是什么(指導(dǎo)思想)?
堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。
4.在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會主義精神文明。
社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容?(社會主義精神文明建設(shè)包括?)
① 思想道德建設(shè);② 教育、科學(xué)、文化建設(shè)。
5.牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的重要性
牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是我們發(fā)展社會主義文化、建設(shè)和諧文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化、建設(shè)和諧文化的根本保證。
牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的重要性
6.牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。
7.加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)的重要性
加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。
8. 發(fā)展教育和科學(xué)的重要性
發(fā)展教育和科學(xué)，是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。
9加強(qiáng)思想道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)，原則是集體主義，重點是增強(qiáng)誠信意識。
10思想道德建設(shè)的特征(我們的社會主義思想道德體系是什么樣的)?
建立與社會主義市場相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系
11為什么要加強(qiáng)思想道德建設(shè)
1思想道德建設(shè)的重要性
2列舉不文明現(xiàn)象，談危害(敗壞社會風(fēng)氣，損害了精神文明建設(shè))
3意義(有利于提高公民的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感;有利于形成良好的社會風(fēng)氣，構(gòu)建和諧社會;有利于傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神;有利于維護(hù)社會長治久安，推動社會全面發(fā)展)
二、燦爛的文明之花
12加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：
提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。
13列舉精神文明創(chuàng)建活動的具體事例：
城市——創(chuàng)三優(yōu)(創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù));
鄉(xiāng)村——“三下鄉(xiāng)”(文化科技衛(wèi)生)、“文明戶”的評選、“萬村書庫”的活動;
14精神文明創(chuàng)建活動的意義?
精神文明創(chuàng)建活動推動了經(jīng)濟(jì)與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，對整個中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。
15低俗文化危害
(1)不利于青少年健康成長(2)敗壞社會風(fēng)氣，損害精神文明建設(shè) (3)誘發(fā)違法犯罪行為，不利于社會的長治久安
16青少年應(yīng)怎樣面對低俗文化
(1)明辨是非 (2)認(rèn)清低俗文化危害(3)拒絕不良誘惑，抵制低俗文化(4)努力學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大理想 (5)培養(yǎng)廣泛的興趣愛好 (6)勸告周圍人遠(yuǎn)離低俗文化
17為創(chuàng)建文明社區(qū)提建議
(1)制定社區(qū)文明公約 (2)宣傳教育公民，使文明公約深入人心 (3)設(shè)監(jiān)督崗，督促公民自覺遵守文明公約 (4)批評教育不文明行為的人 (5)開展豐富多彩的社區(qū)活動 (6)增加小區(qū)建設(shè)娛樂設(shè)施
18建設(shè)和諧校園的意義
(1)有利于提高學(xué)生思想道德素質(zhì) ⑵有利于學(xué)生身心健康成長 ⑶有利于營造良好的校園文化環(huán)境 ⑷有利于促進(jìn)校園精神文明建設(shè)
19為校園文化建設(shè)提建議
?、砰_展豐富多彩的校園文化活動⑵評選文明學(xué)生標(biāo)兵，為學(xué)生樹立榜樣 ⑶設(shè)文明監(jiān)督崗，督促學(xué)生文明守紀(jì) ⑷種花種草美化校園環(huán)境
20中學(xué)生為校園文化建設(shè)做什么
?、抛袷刂袑W(xué)生行為守則和日常行為規(guī)范⑵努力學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好 ⑶文明守紀(jì)誠信做人 ⑷積極參加各項活動 ⑸關(guān)愛集體為集體爭光
第九課 實現(xiàn)我們的共同理想
一、我們的共同理想
1. 我們的最高理想是什么?我們的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
2. 初級階段的共同理想是什么(建國100年目標(biāo))?在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。
3. 共同理想與最高理想的關(guān)系?
實現(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。
二、實現(xiàn)全面小康
4. 我國現(xiàn)在達(dá)到的小康有哪些特點?
我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
5. 針對現(xiàn)在的小康水平，黨的十六大確立了全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)。
6. 為全面建設(shè)小康社會，作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該怎樣做?
我們應(yīng)該立足于中國的基本國情，著眼于全面建設(shè)小康社會的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。
7. 為全面建小康提建議
?、沤?jīng)濟(jì)：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持改革開放 ⑵政治：堅持四項基本原則，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，實施依法治國方略，完善人民代表大會制度⑶文化：實施科教興國戰(zhàn)略，加強(qiáng)精神文明建設(shè) ⑷社會：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，完善各項社會保障制度。
三、構(gòu)建和諧社會
8. 構(gòu)建和諧社會的指導(dǎo)思想(建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想)是什么?
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。
9. 構(gòu)建和諧社會是從中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會全局提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。
10. 和諧社會的內(nèi)涵(基本特征)：應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
四、發(fā)揚艱苦奮斗精神
11. 勤勞勇敢、自強(qiáng)不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。
12. 為了鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，為了實現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進(jìn)行長期的艱苦奮斗。
13. 艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。
第十課 選擇希望人生
一、理想與現(xiàn)實
1. 理想的作用?
理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。
2. 如何實現(xiàn)理想(實現(xiàn)理想的途徑)?
?、?實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。
?、?我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的。
3. ③理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。
二、緩解學(xué)習(xí)壓力
4. 學(xué)習(xí)壓力的積極影響和消極影響?
學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極;過度的學(xué)習(xí)壓力則會使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。
5. 緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法：
?、?明確學(xué)習(xí)的意義， 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效辦法
三、克服考試焦慮
6. 如何克服考試焦慮：
?、?要樹立正確的考試觀念。
?、?要實事求是地調(diào)整自我期望。
③ 要增強(qiáng)自身實力。
7. 增強(qiáng)自身實力是獲得成功的重要途徑。
四、人生選擇
8. 如何做出最佳選擇?
⑴我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息 ⑵還要考慮目標(biāo)的重要性以及實現(xiàn)的可能性。⑶我們要有勇氣做出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任
五、迎接新挑戰(zhàn)
9. 21世紀(jì)對我們的素質(zhì)提出了哪些更高更新的要求?
具有創(chuàng)新精神、團(tuán)隊精神，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念、具備終身學(xué)習(xí)的能力
10. 創(chuàng)新精神的重要性(如何認(rèn)識創(chuàng)新精神)?
創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。
11. 團(tuán)隊精神的重要性(如何認(rèn)識團(tuán)隊精神)?
具備了團(tuán)隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值;才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動社會進(jìn)步。
12. 為什么樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?
面對知識經(jīng)濟(jì)時代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。
13. 終身學(xué)習(xí)的意義?
?、女?dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。
⑵終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題;
?、悄軡M足我們生存和發(fā)展的需要;
⑷能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值;
?、赡艹鋵嵨覀兊木裆?，不斷提高生活品質(zhì)。
?、式K身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。
14. 終身學(xué)習(xí)對我們的要求是什么
⑴終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。
初中畢業(yè)以后，無論選擇升學(xué)還是就業(yè)，我們都要堅持學(xué)習(xí)。
九年級政治學(xué)習(xí)方法
一、轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度
俗話說：“態(tài)度決定一切”，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是做好每一件事的前提，學(xué)習(xí)亦如此。 近年來，隨著升中考試命題形式的不斷變化，聯(lián)系實際，結(jié)合時政的程度越來越高，學(xué)生單憑背誦一些觀點去應(yīng)付考試的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法已不適應(yīng)當(dāng)今升學(xué)備考的要求，學(xué)生必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，變單純記憶的方法為記、思、辯相結(jié)合的方法，同時要多了解社會熱點與時政，才能適應(yīng)升學(xué)考試的要求。
二、制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)
要學(xué)好政治，必須打破那種認(rèn)為“政治學(xué)科只要考試前突一下，看一看，背一背就完事”的錯誤觀點。開學(xué)伊始，教師要指導(dǎo)好學(xué)生制定好一學(xué)期的政治學(xué)習(xí)計劃，做到每一天，每一周，每一個月，要用到的學(xué)習(xí)政治的時間，每章節(jié)要掌握的內(nèi)容，要做到重點知識心中有數(shù)，目中有書。如果做到每天每周每月的學(xué)習(xí)都能有一個大致的學(xué)習(xí)計劃，給自己確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，相信學(xué)習(xí)效果會有更大的提高。
三、掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“細(xì)方節(jié)決定成敗”，良好的習(xí)慣，科學(xué)的方法往往會使人終身受益，能夠促進(jìn)個人的成長合進(jìn)步，學(xué)習(xí)更是如此。
(一) 學(xué)習(xí)中，學(xué)生必須學(xué)會課前預(yù)習(xí)，帶著問題，尤其是難理解的問題聽課，上課時認(rèn)真聽課。
(二)做好隨堂筆記。俗話說，好記性不如爛筆頭。課堂上做好筆記，把基礎(chǔ)知識、重點、難點知識分門別類做好記錄，便于以后復(fù)習(xí)。
(三)做練習(xí)，平時測練要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，做到卷面整潔，書寫規(guī)范，條理清晰，達(dá)到做題條理化，序號化，術(shù)語話，此外，還要注意答題技巧等。
(四)重視閱讀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會利用課余時間、課前十分鐘的時間，重視朗讀，通過朗讀，熟練掌握、記憶政治術(shù)語，重點知識等。
(五)建立錯題檔案，要求學(xué)生把平時練習(xí)、測練，月考中錯誤較多的題目，建檔歸類。平時多看看，糾正自己的知識盲點。
四、查漏補(bǔ)缺
“溫故而知新”這句話告訴我們，沒有反思就沒有進(jìn)步，不會總結(jié)就難提高。隨著時間的推移，學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，知識容易產(chǎn)生混亂，這時如果能及時進(jìn)行總結(jié)反思，查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)效果就會有質(zhì)的飛躍。一般情況下，每周進(jìn)行一次周總結(jié)，每月進(jìn)行一次月總結(jié)，期中、期末都能進(jìn)行總結(jié)。通過總結(jié)對自己階段性的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，揚長避短，將學(xué)習(xí)內(nèi)容中相關(guān)、相近或容易混淆的內(nèi)容及時進(jìn)行歸納總結(jié)，就能牢固掌握知識。
學(xué)無止境，相信通過掌握科學(xué)的方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會總結(jié)與反思，政治課的學(xué)習(xí)成績會有質(zhì)的提高。
九年級思想品德復(fù)習(xí)建議
一、制定復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)管理時間，做到“心中有數(shù)”
面臨中考，對時間的科學(xué)規(guī)劃非常重要，一般四月底就要完成全部新課的教學(xué)任務(wù)。我們可以從四月開始對剩下的時間做好規(guī)劃。思想品德的復(fù)習(xí)可分為三個階段：
第一階段——基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。在這個時期，我們要將課本上的基礎(chǔ)知識點進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中將重點知識聯(lián)系當(dāng)前時政熱點，做到心中有數(shù)。
第二階段——專題復(fù)習(xí)階段。在這一階段，我們要學(xué)會將課本中知識進(jìn)行“切割”、“重組”，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)確界定一些容易混淆的內(nèi)容。教材的編寫是按主題板塊的形式編寫的，相同知識的內(nèi)容有時會在不同板塊出現(xiàn)，有時相同知識板塊的內(nèi)容會貫穿幾個課題，連貫性不強(qiáng)。因此，就需要我們根據(jù)中考考試說明，重新梳理教材，形成知識的系統(tǒng)化、專題化。此外，對容易混淆的問題集中對比解決。在這一階段，我們還必須學(xué)會將時政熱點回歸課本知識，拓展思維。
第三階段——實戰(zhàn)演練階段。這一階段，建議同學(xué)們將近五年的思想品德中考試題都做一遍。在做題與講評的過程中，加強(qiáng)自身對規(guī)范答題的科學(xué)訓(xùn)練，掌握解題技巧。思想品德考試，不管是什么題型，都要把握三個環(huán)節(jié)：審題、落實知識點、結(jié)合題目。各種題型都有其規(guī)范的答題方式，比如參與題的答題技巧重在結(jié)合自身的實際及生活中的例子。評析題要先判斷再分析后總結(jié)等。因此，針對中考常見的各種題型，我們要學(xué)會精選例題加以練習(xí)，歸納、分析解題思路，掌握必要的解題技巧，將知識轉(zhuǎn)化為能力。
二、以《中考說明》為依據(jù)，準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識體系
基礎(chǔ)知識是能力的載體，是分析問題、解決問題的前提。能力是對基礎(chǔ)知識的具體運用。中考思想品德開卷考試突出能力的考查，但必須以扎實的基礎(chǔ)知識、基本技能作為鋪墊。近幾年的考試試題都是通過課外熱點問題考查學(xué)生對課本知識的遷移、靈活運用能力，即考查運用所學(xué)概念、原理、觀點和生活經(jīng)驗去分析問題、解決問題的能力。
因此，在中考復(fù)習(xí)時，應(yīng)以《中考說明》為依據(jù)，將重點放在《中考說明》對課本有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)上，對考點全面復(fù)習(xí)，掌握政治學(xué)科的基礎(chǔ)知識，不厚此薄彼。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。
其方法是，在平時的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，首先，要做到心中有書。要通曉教材，搞清各課的關(guān)鍵字，全面復(fù)習(xí)，理清知識脈絡(luò)，并能從整體上把握每一課的內(nèi)容。如第一課關(guān)鍵字為“責(zé)任”、第二課為“承擔(dān)責(zé)任”、第三課為“基本國情”、第四課為“基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略”等。其次，要科學(xué)、準(zhǔn)確地把握每一個知識點注重理解，突出重點，突破難點，特別是《中考考試說明》要求理解和運用的內(nèi)容，往往是命題人設(shè)計主觀試題的依據(jù)。一般來說，對一個知識點的考察按照“是什么——為什么——怎么做”的邏輯來完成的?！吨锌伎荚囌f明》中的“知道”“了解”等詞語是對這一知識點本身“是什么”的考察，而“理解”“運用”則是對知識點“為什么”或“怎么做”的考察，通常以參與題、問答題或?qū)嵺`探究題的形式出現(xiàn)。再次，要融會貫通，構(gòu)筑體系。對照《中考考試說明》要求，既要抓住貫穿教材的線索并依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系概括、歸納、總結(jié)、綜合，使知識由點到線，由線到面，由面到體，系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化;又要注重以一個知識點為中心，搜索教材中與之相關(guān)的內(nèi)容串聯(lián)在一起，由一個點向周圍發(fā)散開來，打破教材原有的秩序，形成新的知識體系。最后，在復(fù)習(xí)完某一課或某一單元的知識后，把零散的知識點以問題的形式歸納出來，然后想一想這一課或這一單元都講了哪些問題，可以和其他哪些單元的知識有關(guān)聯(lián)、還可以和哪些時政熱點、社會熱點聯(lián)系在一起。如講到“責(zé)任”，要聯(lián)系到是什么(含義、來源、社會基礎(chǔ)等)，為什么(承擔(dān)責(zé)任的意義、付出的代價等)，怎么做(對集體、社會、國家的責(zé)任，如何做一個負(fù)責(zé)任的公民)。
此外，緊密結(jié)合時事與社會熱點話題，注重實踐生活相結(jié)合，是思想品德學(xué)科的生命力所在，也是思想品德中考命題的特點。這就要求我們還要關(guān)注社會“熱點”學(xué)會用教材知識去透析社會現(xiàn)象。同學(xué)們應(yīng)通過看電視、讀報、上網(wǎng)等渠道了解國家大事，并學(xué)會結(jié)合教材加以思考分析。在近幾年的試題中， “啟示類”“倡議類”“建議類”問題逐漸增多，要求我們復(fù)習(xí)每一部分知識都要緊密結(jié)合自己的生活實際，應(yīng)多想想“我應(yīng)該怎么做”。這樣，復(fù)習(xí)就變得更加具有科學(xué)性、時效性、針對性和系統(tǒng)性，這無疑是中考備戰(zhàn)中的一針強(qiáng)心劑。科學(xué)復(fù)習(xí)帶給同學(xué)們的不僅僅是知識的了然于胸，更重要的是更加自信與從容的良好心態(tài)。
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