初二物理上冊人教版物態(tài)變化教案

　　教師們在教學(xué)生的同時(shí)，往往都會(huì)制定一個(gè)好的教案讓學(xué)生更能理解里面的知識(shí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)沓醵锢砩蟽匀私贪嫖飸B(tài)變化教案的內(nèi)容，希望大家喜歡。

　　初二物理上冊人教版物態(tài)變化教案設(shè)計(jì)：

　　第1節(jié) 溫度

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　1.理解溫度計(jì)的工作原理;了解常見溫度值，會(huì)用溫度計(jì)測溫度，知道體溫計(jì)并會(huì)使用。

　　過程與方法

　　1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解溫度計(jì)結(jié)構(gòu)及原理，掌握使用方法。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀 1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及求知欲望。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】正確使用溫度計(jì)測液體的溫度，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　【教學(xué)難點(diǎn)】溫度計(jì)的構(gòu)造和使用方法。

　　教學(xué)工具

　　溫度計(jì)、水、燒杯

　　教學(xué)過程

　　一、引入新課

　　只憑感覺判斷溫度可靠嗎?

　　二、進(jìn)行新課

　　1、溫度

　　(1)溫度：物體的冷熱程度叫做溫度

　　(2)測量工具：溫度計(jì)

　　原理：液體的熱脹冷縮

　　結(jié)構(gòu)：玻璃管、液泡、液體、液柱、毛細(xì)管、刻度

　　實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)(酒精溫度計(jì))

　　種類：體溫計(jì)(水銀溫度計(jì))

　　寒暑表(煤油溫度計(jì))

　　2、攝氏溫度(規(guī)定)：在一個(gè)大氣壓下，把冰水混合物溫度規(guī)定為0攝氏度，把沸水溫度規(guī)定為100攝氏度，在0攝氏度和100攝氏度之間分成100等份，每份為1℃。

　　寫：37℃、0℃、-5℃

　　讀：37攝氏度、0攝氏度、零下5攝氏度

　　看表：①白熾燈泡燈絲溫度多大 ②鎢熔點(diǎn)多大，

　　③正常人體溫多大 ④水銀凝固點(diǎn)多大

　　3、溫度計(jì)使用

　　(1)估：估計(jì)被測物體溫度

　　(2)選：選量程合適的溫度計(jì)

　　(3)看：量程、分度值、零刻度

　　(4)放：豎直插入，液泡全侵，不碰容器底和容器壁

　　(5)讀：液泡留在液體中，示數(shù)要穩(wěn)定

　　(6)?。簭牧阕x到液柱面，視線柱面要相平

　　4、體溫計(jì)(生自學(xué)回答問題)

　　(1)作用是測體溫，量程是35℃-42℃，分度值是0.1℃

　　(2)結(jié)構(gòu)上不同點(diǎn)：有縮口，用法上不同：a、 可拿出來讀數(shù) ，b、

　　測前要甩。

　　初二物理上冊人教版物態(tài)變化教案練習(xí)題：

　　1、家庭和實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù) 的規(guī)律制成的。

　　2、溫度計(jì)是一種常見的測量工具， 圖1所示溫度計(jì)的讀數(shù)是( )

　　A.-4℃ B.-8℃ C.8℃ D. 18℃.

　　3、某粗心的護(hù)士用體溫計(jì)測得某病人的體溫是38.8℃，僅用酒精擦拭后就給38℃和正常人測體溫，則兩次的體溫計(jì)示數(shù)分別為 、 。

　　4、下列說法正確的是( )

　　A.體溫計(jì)不能離開人體讀數(shù)。

　　B.液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的。

　　C.體溫計(jì)每次使用之前都要放在沸水中消毒。

　　D.人體口腔正常溫度一定是88℃.

　　5、以下說法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是( )

　　A.人體的正常體溫為38℃.

　　B.冰箱冷凍室的溫度約為8℃.

　　C.青州盛夏中午室外溫度為38℃。

　　D.青州冬季最低溫度可達(dá)零下38度。

　　6、關(guān)于常用溫度計(jì)的使用方法，錯(cuò)誤的是( )

　　A.溫度計(jì)不能用來測量超過他所能測量的最高溫度。

　　B.讀溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液柱上表面相平。

　　C.測量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸沒在待測液體中。

　　D.讀數(shù)時(shí)力求準(zhǔn)確， 應(yīng)把溫度計(jì)從液體中拿出來仔細(xì)地觀察。