九年級物理電功率教案
備課是教學的重要環(huán)節(jié)之一,而反映備課質量的最客觀的指標就是教案,因此,書寫教案是年輕老師必須掌握的教學基本功之一。下面學習啦小編為大家?guī)?a href='http://lpo831.com/xuexiff/iunianjiwuli/' target='_blank'>九年級物理電功率教案的內容，希望對你有用。
九年級物理電功率教案設計：
教學準備
教學目標
(一)知識教學點 1.理解電功的概念，知道電功是指電場力對自由電荷所做的功。理解電功的公式，能進行有關的計算。
2.理解電功率的概念和公式，能進行有關的計算。
3.知道電功率和熱功率的區(qū)別和聯(lián)系。
4.知道電場力對自由電荷做功的過程是電能轉化為其他形式能量的過程。
(二)能力訓練點 1.通過燈泡、電吹風等常用電器的介紹，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。
2.通過燈泡工作功率的演示，培養(yǎng)學生觀察能力和利用實驗分析和處理實際問題的能力。
(三)德育滲透點 1.設計演示實驗，強化物理學是實驗學科的觀念，同時培養(yǎng)學生務實求真的嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
2.通俗地闡述電能與其他形式能的轉化和守恒規(guī)律，滲透辯證唯物主義思想教育，節(jié)約能源、節(jié)約用電的教育。 3.進行安全用電意識教育。
教學重難點
1.重點 電功、電功率和熱功率的概念的理解及有關計算。
2.難點 電路中的能量轉化關系，電功和電熱的聯(lián)系和區(qū)別。
3.疑點 ?、僬`認為額定功率大的燈泡一定比額定功率小的亮。②在非純電阻電路中，電功率大于熱功率。
4.解決辦法
?、偻ㄟ^實物介紹、幻燈片或多媒體課件展示，讓學生理解電能與其他形式能的轉化和守恒規(guī)律。
?、谠O計演示實驗，讓學生觀察、理解用電器實際功率和額定功率的區(qū)別。
教學過程
學生活動設計
1.讓學生觀察、了解常用電器，會初步使用，激發(fā)學生探索電世界的興趣。
2.學生要參與設計演示實驗，要仔細觀察，認真讀數(shù)記錄，學會分析數(shù)據(jù)，會初步處理問題、歸納結論，要養(yǎng)成動手動腦的良好習慣。
教學步驟
(一)明確目標
(二)整體感知
本節(jié)課從電場力移送自由電荷做功來講述電功和電功率的概念，并初步闡述了能的轉化和守恒思想，同時明確了電功率和熱功率的區(qū)別和聯(lián)系。
(三)重點、難點的學習與目標完成過程
[新課引入]
我們知道，不同形式的能量可以相互轉化，請同學們舉出電能轉化為其他形式能的例子。
電能→機械能，如電風扇、電吹風。
電能→內能，如電熱器、電熨斗、電飯煲。
電能→化學能，如電解槽。
能量的相互轉化是如何實現(xiàn)的?
能量的相互轉化是通過做功來實現(xiàn)的，功是能轉化的量度。
那么電能轉化為其他形式的能，又是什么力做功來實現(xiàn)的?如何來計算這種功的大小呢?
[新課教學]
(1)電功
在導體兩端加上電壓，導體內建立了電場，自由電子在電場力的作用下定向移動，電場力對自由電子做了功，這個功稱為電功，通常說成電流做的功。
設一段電路兩端的電壓為U，通過的電流為I，在時間t內通過這段電路任-橫截面的電荷量為q=It，這相當于在時間t內將電荷q由這段電路的一端移動到另一端。則電場力所做的功：
W=qU
即：W=UIt，就是電功的表達式。
說明：①表達式的物理意義：電流在一段電路上所做的功等于這段電路兩端電壓U、電路中的電流I和通電時間t三者的乘積。
?、诒磉_式U適用于恒定電流。
?、踂、U、I、t的單位分別為焦耳J、伏特V、安培A、秒S
④電能轉化為其他形式的能，是通過電功來實現(xiàn)的，電流做了多少功，就有多少電能轉化為其他形式的能。
(2)電功率：單位時間內電流所做的功。是表示電流做功快慢的物理量。
說明：①表達式的物理意義：一段電路上的電功率等于這段電路兩端的電壓和電路中電流的乘積。
?、谏鲜街贿m用于恒定電流。
③P、U、I的單位分別是W、V、A
提問：隨著U、I的增大，P也將增大，P是否可以無限增大呢?
首先要弄清額定功率和實際功率的概念。
額定功率：用電器在額定電壓下工作的功率，是用電器正常工作的最大功率。
實際功率：用電器在實際電壓下工作的實際的功率。
展示如圖1所示的多媒體課件或幻燈片，圖中小燈泡標有“3。8V0。3A”標記，要求學生按電路圖接好電路。
(提醒學生注意伏特表、安培表的正負極及滑動變阻器的接法。)
調節(jié)滑動變阻器，使伏特表讀數(shù)分別為2。0V、3。0V、3。8V，觀察燈泡亮度的變化，并在表中記下安培表的對應值，請計算這三次小燈泡的電功率P1、P2、P3
即：P1=U1I1=2。0×0。22=0。44(W)
P2=U2I2=3。0×0。28=0。84(W)
P3=U3I3=3。8×0。30=1。14(W)
①P1、P2、P3是小燈泡在U1=2。0V、U2=3。0V、U3=3。8V的電壓下工作的實際功率，并且P1
?、谛襞萆系臉擞?ldquo;3。8V0。3A”指的是小燈泡的額定電壓和額定電流，可是P3是這只燈泡的額定功率，當U=3。8V時，燈泡的實際功率等于額定功率。
指出“220V100W”和"220V40W”燈泡，其中100W40W分別是它們的額定功率。知道一般家用電器的額定功率，如電吹風“220V400W”、白熾燈“220V60W”、空調"220V2馬力”、電飯煲"220V1200W”等，提醒學生節(jié)約用電、節(jié)約電能。
提問：是不是額定功率大的燈泡比額定功率小的燈泡一定亮呢?
演示：將“3。8V0。3A”燈泡接入電壓為2。0V的電路，同時將“2。5V0。3A”燈泡接入電壓為2。5V的電路，發(fā)現(xiàn)前燈暗后燈亮。
可見，燈泡的明亮程度由其實際功率決定，與額定功率無關。
實驗說明：加給用電器的電壓不應超過額定電壓，否則就可能使用電器損壞。
因此，在使用電器時，一定要先檢杏用電電壓是否符合額定電壓，保證用電安全。
(3)電功率和熱功率
提問：電路中電流對導體做的功是否等于導體內產(chǎn)生的熱量呢?
演示：展示如圖2所示的多媒體(或幻燈片)，引導學生按電路圖接好電路(提醒學生注意電表的正負極，以及滑動變阻器滑動片的初始位置)，先用夾子夾住電動機"轉軸使其不能轉動，閉合電鍵，移動變阻器滑片，記下伏特表讀數(shù)U1=0。3V，電流表讀數(shù)I1=0。3A，松開夾子，使電動機轉軸轉動，移動變阻器滑片，使伏特表讀數(shù)U2=2。0V，電流表讀數(shù)I2=0。8A，分別記入下表，請同學們計算兩種情況下電動率P和熱功率P'。
P1=U1I1=0。09(W)
P'1=I12R=0。09(W)
P2=U2I2=1。6(W)
P'2=I22R=0。64(W)
P(W)
由上述分析得出：在第一種情況下電功率等于熱功率，第二種情況下電功率大于熱功率。
為什么出現(xiàn)兩種結果?先介紹兩個概念。
純電阻電路--只含有電阻的電路，如電爐、白熾燈等，像演示實驗中電動機不轉動時的電路就是純電阻電路。
非純電阻電路--電路中含有電動機在轉動或有電解槽在發(fā)生化學反應的電路。
由上述演示可知，在純電阻電路中，電能只轉化為內能，這個轉化過程是通過電流做功來實現(xiàn)的，所示在純電阻電路中電功率的值等于熱功率的值。
在非純電阻電路中，電路中有電動機(或電解槽)時，電能不僅要轉化為內能，而且還有一部分要轉化為機械能(或化學能)，所以，電能要大于內能，即電功率大于熱功率，但是，電能總等于電動機(或電解槽)的機械能(或化學能)和電阻增加的內能之和。
九年級物理電功率教案練習題：
1.功率是表示物體做功________的物理量，在國際單位制中它的單位是________。
2.一個燈泡的電阻為484Ω，接到照明電路中，通過這個燈泡的電流是____A，通電 lh，這個燈泡消耗了__________J的電能。
3.一只燈泡標有“36V，40W”的字樣，這說明燈泡的__________是36伏，燈泡的__________是40瓦。
4.將標有“220V，750W”的微波爐接在電壓為220伏的電路上，正常工作時，通過它的電流是__________安，它的電阻是__________歐，這個微波爐2分鐘共消耗的電能是__________焦。
5.一臺電焊機正常工作半小時共消耗了1.5kW·h的電能，那么這臺電焊機的電功率為__________W。
6.以下各單位中不是電功率單位的是( )
A.千瓦時 B.焦/秒 C.瓦特 D.伏特o安培
7.日常生活中所說的1度電的“度”是下列哪個物理量的單位 ( )
A.電功 B.電功率 C.電流 D.電壓
8.關于電功和電功率的說法，正確的是：( )
A.消耗電能越多，功率越大B.消耗同樣的電能，用的時間越長，功率越大C.用電時間越短，功率越大D.相同時間內，消耗電能越多，功率越大
9.一只標有“PZ220—100”字樣的燈泡，正常工作100小時，用幾度電?1千瓦時的電可供標有“PZ220—40”字的燈泡正常工作幾小時?
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2.初三物理教學總結