什么是能量?能量是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種量度。我們知道物質(zhì)世界的運(yùn)動(dòng)形式是多種多樣的，關(guān)于能量的知識(shí)點(diǎn)會(huì)在八年級(jí)的上冊(cè)物理書里有講解。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級(jí)教科版上冊(cè)物理能量教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)您有用。

　　八年級(jí)教科版上冊(cè)物理能量教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解幾種最基本的能量形式;

　　2、知道不同能量可以互相轉(zhuǎn)化;

　　3、了解如何利用能量。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】知道經(jīng)常應(yīng)用的能量;能量的概念。

　　【教學(xué)方法】 啟發(fā)、講解、討論。

　　【實(shí)驗(yàn)教具】電腦多媒體

　　【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

　　一、 引言：

　　什么是能量?下面先請(qǐng)同學(xué)們看一段影片(插播汽車運(yùn)動(dòng)具有機(jī)械能的視頻文件)。然后指出：能量是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種量度。我們知道物質(zhì)世界的運(yùn)動(dòng)形式是多種多樣的，如：機(jī)械運(yùn)動(dòng)，分子熱運(yùn)動(dòng)，電磁運(yùn)動(dòng)，化學(xué)運(yùn)動(dòng)，原子核運(yùn)動(dòng)和基本粒子的運(yùn)動(dòng)等。所以能量的形式也是多種多樣的。那么，我們經(jīng)常應(yīng)用的能量都有哪些呢?

　　二、 講授新課： 下面請(qǐng)同學(xué)們討論、思考一下，看看你能說(shuō)出幾種能量?

　　師生討論，交流，然后一起歸納總結(jié)幾種最基本的能量形式。

　　1. 基本能量形式：光能，機(jī)械能，內(nèi)能，電能，化學(xué)能，核能。

　　2. 能量的轉(zhuǎn)化：

　　自然界中的能量不僅多種多樣，而且當(dāng)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)能量的形式也同時(shí)發(fā)生轉(zhuǎn)變。

　　如：①太陽(yáng)輻射使大氣運(yùn)動(dòng)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)能。(多媒體 ②植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。(多媒體) ③蒸汽機(jī)車，將蒸汽的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。(多媒體)

　?、茈姞t通電后，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

　　⑤電風(fēng)扇通電后，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能。

　　小結(jié)：能量轉(zhuǎn)化過(guò)程就是從一種運(yùn)動(dòng)形態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種運(yùn)動(dòng)形態(tài)。

　　3. 能量的利用：

　　能量的利用，就是把某種形式的能量按人們的需要有控制的加以轉(zhuǎn)化的過(guò)程。如：

　?、爬酶鞣N能量發(fā)電

　　①火力發(fā)電廠把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能。(多媒體)

　　②水電站把水的機(jī)械能轉(zhuǎn)變成電能。(多媒體)

　　③太陽(yáng)能電池直接把光能轉(zhuǎn)化成電能。(多媒體)

　?、齐娔艿睦?/p>

　?、匐娷噷㈦娔苻D(zhuǎn)變成機(jī)械能。(多媒體)

　?、陔娀t把電能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能。(多媒體)

　?、垭姛粽彰靼央娔苻D(zhuǎn)變成光能。(多媒體)

　?、莾?nèi)能的利用

　?、倮脙?nèi)能來(lái)加熱：燒水做飯、取暖等。

　　②將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能：蒸汽機(jī)車，火箭等。

　　大自然提供的能源如煤、石油和天然氣等總量是有限的，而且，這些能源的大量使用，會(huì)造成環(huán)境污染，導(dǎo)致氣候和生態(tài)變化。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，目前正在開發(fā)和利用新的環(huán)保能源，如：太陽(yáng)能，風(fēng)能，海洋能，地?zé)崮芎秃四堋?/p>

　　如：①利用風(fēng)能發(fā)電。(多媒體)

　?、诶煤四馨l(fā)電。(大亞灣核電站)

　　【布置作業(yè)】

　　1. 上網(wǎng)查資料通過(guò)因特網(wǎng)查找有關(guān)節(jié)能燈方面的資料，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)電意識(shí)。

　　2. 寫一篇有關(guān)能源利用方面的調(diào)查報(bào)告。

　　八年級(jí)教科版上冊(cè)物理能量教學(xué)設(shè)計(jì)：習(xí)題(一)

　　1.用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運(yùn)送的量不定，圖乙記錄了在整個(gè)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖象.由圖可知該滑輪組動(dòng)滑輪重為 N.當(dāng)某次運(yùn)送4件貨物時(shí)，繩子的拉力F是 N，滑輪組的機(jī)械效率為 (不考慮繩重和摩擦).

　　2.工人師傅利用如圖所示的滑輪組將重為800N的貨物勻速提升 0.8m，所用拉力F為320N，則工人做的有用功是 J，此滑輪組的機(jī)械效率是 %(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

　　3.邊長(zhǎng)為0.5m的正方體，質(zhì)量為60Kg.現(xiàn)用如圖所示的滑輪組來(lái)提升該物體，當(dāng)拉力F為400N時(shí)物體剛好能以0.2m/s的速度勻速上升，則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為 ，拉力F的功率為 W.(g=10N/kg)

　　4.如圖所示，在測(cè)定杠桿機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為，測(cè)力計(jì)上升的高度s為0.2m.物塊重G為1.5N，物塊上升的高度h為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為 %.在豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，力F對(duì)O點(diǎn)的力臂 .

　　5.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升.實(shí)驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中虛線位置測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=0.5N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為 .若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至B，O、C位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

　　八年級(jí)教科版上冊(cè)物理能量教學(xué)設(shè)計(jì)：習(xí)題(二)

　　10.劉明在0.5min內(nèi)，用20N的水平推力使重120N的超市購(gòu)物車在水平路面上勻速前進(jìn)

　　了15m，在此過(guò)程中購(gòu)物車受到的摩擦力等于 N，他做的功率是

　　W，購(gòu)物車重力做的功是J.

　　11.拖拉機(jī)的功率為2.85×W，耕地時(shí)勻速前進(jìn)的速度為1m/s，則拖拉機(jī)耕地時(shí)受到的阻力為 N，拖拉機(jī)前進(jìn)100m，做功為 J.

　　12.如圖是高速公路避險(xiǎn)車道示意圖，當(dāng)高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時(shí)，可通過(guò)進(jìn)入避險(xiǎn)車道快速降低車速直至停止，避險(xiǎn)車道的作用是降低汽車因高速行駛而具有的 能帶來(lái)的危害;汽車駛?cè)氡茈U(xiǎn)車道的過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是 .

　　13.在探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，如圖9所示.將甲乙兩小球(m甲

　　(1)如圖(a)、(b)所示，觀察到 可得出乙球具有的動(dòng)能大;當(dāng)同時(shí)釋放甲、乙兩球時(shí)，觀察到它們的擺動(dòng)始終相對(duì)靜止，表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的 無(wú)關(guān).

　　(2)比較圖(b)、(c)所示，可得出初步結(jié)論是： .

　　14.小苗利用木板、斜面、木塊和兩個(gè)鋼球(鋼球A、B的質(zhì)量關(guān)系為mA

　　1)小苗能通過(guò)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)觀察到，乙實(shí)驗(yàn)中鋼球?qū)⒛緣K推的更遠(yuǎn).說(shuō)明：在 一定時(shí)，物體的 越大，動(dòng)能越大.

　　(2)小笛想探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，他應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

　　(3)小苗觀察到三次實(shí)驗(yàn)中，鋼球推動(dòng)木塊最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)殇撉蚝湍緣K受到 的作用.他想了想，他將實(shí)驗(yàn)中的木塊換成了玻璃板又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)(如圖丁所示)來(lái)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，他發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)中鋼球和木塊運(yùn)動(dòng)的更遠(yuǎn)了.他通過(guò)比較丙和丁兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：阻力越小，物體運(yùn)動(dòng)的距離越 .

　　(4)小苗再想，如果再將玻璃板換成一個(gè)絕對(duì)光滑的表面，鋼球和木塊將做 運(yùn)動(dòng).