上好一堂英語課，老師需要花費心思去準備。下面是學習啦小編收集整理的七年級英語上冊《Is this your pencil》的優(yōu)秀教案設計以供大家學習。

　　一、教學目標

　　知識目標：1、辨認物品的所有者

　　2、根據(jù)場景詢問英語中對應的表達法

　　語言目標：1、Is this/that your pencil?

　　Yes.it is. It’s my pencil.

　　No.it is n’t. It’s her/his pencil.

　　2 . What’s this in English?

　　It’s a pencil.

　　3. How do you spell it?/pencil?

　　能力目標：通過情景操練，培養(yǎng)學生靈活運用語言知識和發(fā)散思維能力

　　情感目標：發(fā)揮學生學習英語的主動性，培養(yǎng)學生合作意識和協(xié)作精神

　　二、設計思路：

　　本單元的主題是：“確認物品的所有權”，物品主要圍繞著教室內學生身邊的常用物品，在教學時使用實物進行教學，增強學生的學習效果。(將真實的語言材料引入學習環(huán)境，結合所授內容，努力為學生創(chuàng)造真實的、貼近生活的情境。采用直觀教學、情景教學、“任務型”教學方法，從學生的實際生活經驗出發(fā)，通過情景操練，掌握單詞和達到練習重點句型的目的。

　　三、教學重點與難點：

　　1.詞匯：pencil, pen,book, eraser, ruler, notebook, ring, key, pencil -case, backpack, ID card, baseball, watch, computer game

　　2.指示代詞：this , that(Is this/that your/her/his…?)

　　3.What引導的問句

　　4.Yes/No簡單回答

　　5.學習物主代詞：your my her his

　　四、教學步驟

　　課前準備：收集學生的一些學習用品

　　StepⅠ. 講授新單詞

　　1.show and learn our school things. 出示圖片，學習新單詞(What’s this in English? It’s a/an…)

　　2.1a 讓學生完成match的任務，然后訂正答案

　　3.朗讀P7-1a中的新單詞。(先是全班，然后分小組檢查、補漏)

　　4.聽錄音，完成P8-2a的聽力練習，訂正答案

　　StepⅡ.Presentation(介紹)

　　1.看P7-1a圖，聽對話(讓學生看一張大圖片，抓住學生的注意力，加強對所聽對話的理解)

　　2.再聽對話，完成書上要求標號的任務，訂正答案

　　3.跟讀對話，以小組為單位朗讀對話(互相檢查、幫助)

　　4.進行小組對話練習，可以更改有關的詞，編寫自已的對話。

　　5.給學生3分鐘的時間自由讀

　　StepⅢ.Listening

　　1.聽對話，要求學生最好不看方框中所給的單詞，填入橫線上。糾正答案

　　2.再聽錄音，跟讀1-2遍后，分角色對話

　　StepⅣ.Games

　　1.做游戲(P8-2b)

　　規(guī)則：將學生的一些物品收集上來，放在一個箱子里，請一個學生上前來，蒙上眼睛，從箱子里取出一樣物品，全班學生一同發(fā)問，“What’s this in English?”這名學生猜，使用句型”Is is a/an…”猜到之后，可以回座位，每位學生有兩次機會猜，否則就視為失敗。

　　StepⅤ.Grammar Focus

　　1. Is this your pencil? Yes,it is.

　　2. Is this my pen? No,it isn’t.

　　3.Is that his book? Yes, it is.

　　4.Is that her eraser? No, it isn’t.

　　StepⅥ.Homework

　　Read the text. Collect the names of school things.Write them on the exercise books.The more the best.