人教版七年級下冊政治期末試題及答案

　　在快要七年級政治期末考試的時候，對于七年級政治期末考試的復(fù)習(xí)要做好練習(xí)。以下是小編給你推薦的七年級下冊政治期末試題及答案，希望對你有幫助!

　　人教版七年級下冊政治期末試題

　　一、單項選擇題(每小題2分，共50分)

　　1、我不漂亮，但很喜歡自己，因為我很聰明，我很勤奮，我樂于助人;我的建議被老師采納，當(dāng)眾受到表揚，心里美滋滋的。這些表明

　　A、我們要學(xué)會尊重他人B、自尊與被人尊重都是快樂的C、自尊要量力而行D、自尊要適度

　　2、周日，小剛乘長途客車到大伯家祝壽。他感到車?yán)镉行?，把鞋子也脫掉，散發(fā)出了難聞的腳臭味。附近的乘客皺著眉頭，用責(zé)怪的眼光看著他，并用手捂住了鼻子。小剛的行為告誡我們

　　A、為了自尊，不要在乎別人的感受 B、尊重他人，就是尊重自己

　　C、對待陌生人，不用尊重他們 D、自尊的人最看重自己的人格

　　3、有時，我們很在意別人的一點兒議論、一點兒批評，認(rèn)為傷害了自尊。正確對待這種做法應(yīng)該

　　A、斤斤計較，得理不饒人 B、不管什么樣的議論與批評，忍讓一下就過去了

　　C、對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”養(yǎng)成豁達(dá)開朗的性格D、要堅決維護(hù)自尊

　　4、在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度就是

　　A、自尊 B、自立 C、自信 D、自負(fù)

　　5、“天生我材必有用。”李白的詩句表明我們應(yīng)具有的心理品質(zhì)是

　　A、自尊 B、自信 C、自立 D、自強(qiáng)

　　6、“在人生的戰(zhàn)場上，并不總是強(qiáng)壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認(rèn)為自己能勝的人。”這句話表明

　　A、實力是制勝的法寶 B、自信是成功的基石

　　C、發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ) D、實力是增強(qiáng)信心的最重要支柱

　　7、“自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的。”這句維吾爾族言語告訴我們

　　A、人生有苦也有甜 B、自食其力和卑躬屈膝都是生活中的磨練

　　C、人生需要自立，自立的人生是幸福的 D、不自立，依然能在未來的社會中立足

　　8、告別依賴，一個重要的表現(xiàn)式獨立地生活。要獨立地生活，就要做到

　　A、所有的事情都自己完成 B、自己的衣食住行都自己負(fù)責(zé)

　　C、敢作敢為 D、自己的事情自己負(fù)責(zé)

　　9、“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”陸游的這首詩體現(xiàn)了我們課本中的觀點是

　　A、告別依賴，走向自立 B、培養(yǎng)自立，要立足當(dāng)前生活和學(xué)習(xí)，從小事做起

　　C、做學(xué)問需要事必躬親 D、在社會生活中多實踐，多鍛煉，才能不斷提高自立能力

　　10、面對生活學(xué)習(xí)中的各種困難與壓力，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)。為此，結(jié)合課本的學(xué)習(xí)，我們懂得

　　A、人生當(dāng)自強(qiáng)B、自強(qiáng)，進(jìn)取的動力C、自強(qiáng)，通向成功的階梯D、自暴自棄最終一事無成

　　11、所有自強(qiáng)者的共同特點是

　　A、能夠戰(zhàn)勝自己 B、發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處

　　C、為人生的理想執(zhí)著追求、不懈努力 D、自身沒有弱點，沒有敵人

　　12、“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”老子的的名言說明

　　A、能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng) B、能夠戰(zhàn)勝別人的人，必定能自強(qiáng)

　　C、有力量的人，必定能自強(qiáng) D、有遠(yuǎn)大理想的人，必定能自強(qiáng)

　　13、人人都希望時時幸運、事事順利，但是，“萬事如意”“心想事成”只是人們的一種美好愿望。從古至今，沒有哪個人能不經(jīng)歷挫折和失敗。這說明

　　A、挫折在人生中可以避免 B、挫折是人生的一部分

　　C、人生只有挫折和失敗 D、“心想事成”可以實現(xiàn)

　　14、一個農(nóng)民向上帝祈求一年天氣和順，以使他的麥子有個好收成。上帝答應(yīng)他，一年里果真沒有任何的狂風(fēng)暴雨、干旱與冰雹，甚至一點蟲害都沒有?？墒且荒旰?，農(nóng)夫等到的卻是空癟癟的麥穗。他不解的問上帝，上帝答到：“對于麥子來說，風(fēng)雨、烈日、干旱都是必要的，甚至連蝗蟲都是不可少的。一粒避開了考驗的麥子不可能真正成熟。”這則寓言的寓意是( )

　　A、小麥的生長需要具備惡劣的自然條件 B、上帝是無所不能的

　　C、挫折是走向成功的必經(jīng)之路 D、人生可以不經(jīng)歷挫折和失敗 (轉(zhuǎn)載)

　　15、人生難免有挫折。挫折帶給我們的饋贈是

　　A、方法 B、技巧 C、手段 D、智慧

　　16、下面是一些同學(xué)意志品質(zhì)的表現(xiàn)，屬于意志品質(zhì)薄弱表現(xiàn)的是

　?、儆龅诫y題時，能從多方面想辦法②作業(yè)不按時完成，少寫一道是一道③制定的學(xué)習(xí)計劃不按期執(zhí)行，常常半途而廢④放學(xué)后，跟隨他人上網(wǎng)吧玩游戲

　　A、②③④ B、①② C、①③④ D、③④

　　17、“卓越人物的一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”貝多芬的這句話表明卓越人物具有—( )

　　A、堅強(qiáng)的意志 B、豐富的情感 C、正常的智力 D、健全的情緒 (轉(zhuǎn)載)

　　18、愛爾蘭作家蕭伯納20歲到了倫敦，在長達(dá)9年的時間里，他先后寫了5部文學(xué)作品，但這些作品卻變成了“5個沉重的褐色紙包”。這期間他拿到的稿酬總額不過6英鎊，其中5英鎊還是代寫廣告的稿酬。但他并不氣餒憑著堅強(qiáng)的意志，一邊勤奮寫作，一邊加緊自學(xué)，最后終于成了文壇巨匠。從中我們可以看出——( )

　　A、成功要靠運氣B、挫折是一種不幸C、成功要靠時間D、挫折能磨練人的意志，使人成功

　　19、十一屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過關(guān)于修改治安管理處罰法的決定。這一決定體現(xiàn)我國法律的特征是

　　A、法律有國家制定或認(rèn)可 B、法律靠國家強(qiáng)制力保證實施，具有強(qiáng)制性

　　C、法律對全體社會成員具有普遍約束力 D、法律面前人人平等

　　20、一般違法行為和犯罪都有的一個共同后果是

　　A、遭受輿論譴責(zé) B、受到紀(jì)律處分 C、承擔(dān)法律責(zé)任 D、受到刑罰處罰

　　21、謊報險情、盜竊井蓋、毆打他人、亂刻亂畫……這些違法行為屬于

　　A、違反民法的民事違法行為 B、違反治安管理處罰法的行政違法行為

　　C、違反刑法的刑事違法行為 D、違反憲法的違憲行為

　　22、2014年5月23日，湖北省咸寧市中級人民法院對劉漢、劉維等36人公開宣判。判決被告人劉漢、劉維犯組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會性質(zhì)組織罪、故意殺人罪等罪，均被決定執(zhí)行死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。對劉漢、劉維等人的嚴(yán)懲，體現(xiàn)了法律的特征是

　　A、法律由國家制定或認(rèn)可 B、法律靠國家強(qiáng)制力保證實施，具有強(qiáng)制性

　　C、法律對全體社會成員具有普遍約束力 D、法律嚴(yán)懲違法犯罪

　　23、保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障，維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段是

　　A、向有關(guān)部門反映情況B、通過調(diào)解、仲裁解決爭議糾紛C、“民告官”D、訴訟，即打官司

　　24、初中生亮亮，平時放松對自己的要求，經(jīng)常逃課，上網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)交社會不良青年，品性逐漸變得惡劣。然而其家長說，亮亮之所以變得品行不良，責(zé)任完全在學(xué)校。其家長的說法你認(rèn)為

　　A、是正確的，因為未成年人保護(hù)法規(guī)定了學(xué)校保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容

　　B、是完全錯誤的，因為青少年健康成長主要靠家庭保護(hù)C、是正確的，因為亮亮是正在接受義務(wù)教育的學(xué)生

　　D、是片面的，因為未成年人除應(yīng)受學(xué)校保護(hù)外，還應(yīng)受到家庭保護(hù)、社會保護(hù)及司法保護(hù)等 同時，青少年還應(yīng)該學(xué)會自我保護(hù)。

　　25、周日下午，玲玲把自己反鎖 在屋里，獨自在家里學(xué)習(xí)。突然她聽到有人撬門鎖的聲音，她靈機(jī)一動，大喊道：“爸、媽，一會我要上街逛逛，你們陪我去!”盜賊聞聲轉(zhuǎn)身而逃。玲玲的這一做法說明她

　　A、膽小，不敢勇敢地面對盜賊，與之斗爭 B、凡事都依賴別人，不敢自助處理問題

　　C、即敢于又善于同違法犯罪行為作斗爭 D、沒有履行同違法犯罪行為做斗爭的義務(wù)

　　二、非選擇題(共4道題，共計50分)

　　26、我國著名生物學(xué)家童第周，年輕時在比利時留學(xué)。同屋的另一個國家留學(xué)生輕蔑地對童第周說：“你們中國人太笨了，不會管理經(jīng)濟(jì)，所以，中國的經(jīng)濟(jì)太落后!”童第周聽了很生氣，對他說：“你說中國人笨，有什么證據(jù)，我不許你誣蔑我的同胞、我的祖國。”接著，他一字一頓地說：“我們來比一比，你代表你的國家，我代表我的國家，看誰先取得博士學(xué)位。怎么樣，你敢嗎?”此后，童第周更加發(fā)奮讀書。他發(fā)表的論文，水平越來越高，在歐洲的生物界引起了轟動。授學(xué)位時，在場的教授、專家紛紛向他表示祝賀。童第周激動地說：“我是中國人!我獲得了貴國的博士學(xué)位，至少可以說明中國人決不比別人笨!”

　?、?、童第周用自己的自尊和自信捍衛(wèi)了國家和民族的最嚴(yán)，那么自信者的哪些品質(zhì)有助于成功呢?(3分)

　　樂觀、進(jìn)取、專注

　?、?、在當(dāng)代，我們青少年如何樹立民族自信心，做自信的中國人?(6分)

　?、傥覀冎挥邪褌€人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果具有民族自信心，他的自信就更具意義和價值。(2分)

　?、陔S著我國與世界各國的交往越來越頻繁，我們更需要與各國人民平等相待。(2分)

　?、垡粋€有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國格的事情

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