在復(fù)習(xí)之前做好每一個(gè)計(jì)劃是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的七年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　七年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃(一)

　　為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能，特?cái)M定本期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　一、時(shí)間安排

　　本期復(fù)習(xí)安排在第17周至20周完成，總課時(shí)數(shù)為20節(jié)。共四周時(shí)間。具體時(shí)間安排為：

　　基礎(chǔ)知識(shí)部分：17周，5學(xué)時(shí)

　　課內(nèi)外閱讀部分：18周，5學(xué)時(shí)

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)：19周，3學(xué)時(shí)

　　口語(yǔ)交際訓(xùn)練：19周，3學(xué)時(shí)

　　寫作：20周，5學(xué)時(shí)

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法

　　本學(xué)期期末復(fù)習(xí)采取分類復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行。從教學(xué)目的來(lái)看，分為四個(gè)版板復(fù)習(xí)，即：基礎(chǔ)知識(shí)與技能、課內(nèi)外閱讀、綜合實(shí)踐活動(dòng)和作文寫作。在每一個(gè)版板中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同又分類進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體安排如下：

　　(一)、基礎(chǔ)知識(shí)與技能

　　1、書寫：要求學(xué)生寫規(guī)范字，卷面整潔。17周在本班進(jìn)行一次書寫展示。激發(fā)學(xué)生寫規(guī)范字的熱情。

　　2、字音：將課本中的生字、常用字歸類，要求學(xué)生注音或給生字注音。或每節(jié)課前要求學(xué)生給其中的字注音。加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　3、生詞：要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋并造句。

　　4、文學(xué)知識(shí)：要求學(xué)生先歸類，識(shí)記講讀課文的相關(guān)知識(shí)及作者的相關(guān)知識(shí)。

　　5、古詩(shī)詞背誦：要求學(xué)生背誦教材中所有古詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)詞，以及優(yōu)美的時(shí)文、美文。加強(qiáng)積累。

　　6、課外名著閱讀：檢查學(xué)生本期對(duì)教材中所列的三部課外名著的閱讀情況，指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)要點(diǎn)。明確考查方向。

　　7、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。

　　(二)、口語(yǔ)交際

　　利用導(dǎo)學(xué)中口語(yǔ)交際材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生對(duì)訓(xùn)練的要點(diǎn)須注意把握。明確能力。

　　(三)、課內(nèi)外閱讀

　　課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后根據(jù)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的語(yǔ)段對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

　　(四)綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　結(jié)合現(xiàn)在世界和國(guó)內(nèi)的時(shí)事，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生從評(píng)價(jià)、聯(lián)想等方面入手，拓展學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)事的評(píng)價(jià)的能力。從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。

　　(五)、作文寫作。

　　從命題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說(shuō)清一件事，然后，要求學(xué)生能對(duì)一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。

　　三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題

　　復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn)，增強(qiáng)技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”。“嚴(yán)”，就是對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹R(shí)的識(shí)記只有在嚴(yán)格要求下才能完成。“感”，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識(shí)、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學(xué)生。但學(xué)生的天性是游戲，自覺性本來(lái)就差，在復(fù)習(xí)工作中，又要避免因?yàn)樽约盒募倍斐蓪W(xué)生厭學(xué)或因?yàn)椴糠謱W(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果。

　　四、復(fù)習(xí)的目標(biāo)

　　本學(xué)期是我校四年來(lái)第一次采取平行班在七年級(jí)進(jìn)行教學(xué)，本期有一個(gè)目的，就是看分層教學(xué)和平行分班在教學(xué)質(zhì)量方面會(huì)產(chǎn)生多大的差異。還要看平行班教學(xué)能否以少帶多，引導(dǎo)銓全班學(xué)生共同發(fā)展。鑒于此，要求在復(fù)習(xí)中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。當(dāng)然，由于長(zhǎng)期以來(lái)都在九年級(jí)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)于低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中精力不足，可能離目標(biāo)差距較大。本人將盡心盡力，努力完成自己的教育教學(xué)目標(biāo)。

　　七年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)

　　為了能有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，取得理想的成績(jī)，特制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

　　1、結(jié)課，然后進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。

　　2、檢查基礎(chǔ)，閱讀訓(xùn)練交叉進(jìn)行?；A(chǔ)復(fù)習(xí)要把一班和二班抓緊，重視小測(cè)驗(yàn)，基礎(chǔ)內(nèi)容要人人滿分，尤其是重點(diǎn)抓二班。通過這次月考初一一班基礎(chǔ)部分這次錯(cuò)誤也較多，在緊抓二班的同時(shí)也不要放松一班的基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，同時(shí)提高兩個(gè)班的成績(jī)。

　　3、目標(biāo)：與月考相比，1、2兩個(gè)班平均分提高1分，1班沒有不及格的，2班不及格人數(shù)減少2人。

　　二、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、1—4單元生字的復(fù)習(xí)。

　　2、附錄10首古詩(shī)的復(fù)習(xí)。

　　3、15課4首古詩(shī)的復(fù)習(xí)。

　　4、文言文《論語(yǔ)》《雖有佳肴》《河中石獸》《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》。4、名著《繁星 春水》

　　5、閱讀：記敘文。

　　比如重要課文《春》《濟(jì)南的冬天》同學(xué)們需要仔細(xì)研究課堂筆記，爭(zhēng)取不要在這里丟分，說(shuō)白了，這里比拼的是記憶力了。

　　課內(nèi)文言文方面，《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》《論語(yǔ)十則》是首選復(fù)習(xí)篇目，從課下注釋的字到句子的翻譯，文章的理解，都是重中之重。不可不仔細(xì)。有的學(xué)校直接劃定篇目，這更方便復(fù)習(xí)了。

　　有的學(xué)校有課外文言文閱讀，這對(duì)于大部分使用人教版教材的學(xué)校來(lái)說(shuō)相對(duì)比較少，這里就不在贅述。

　　6、寫作部分

　　這一部分對(duì)于剛進(jìn)入初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求比較明確：

　　第一：錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，病句。盡量不要有，否則會(huì)被扣分。

　　第二：不要忘記把題目抄上，或者把半命題補(bǔ)全。

　　第三：不要保持小學(xué)時(shí)候的三段論文體。

　　第三：審題要看仔細(xì)，有的學(xué)校要求學(xué)生寫進(jìn)入初中以來(lái)的事，你可千萬(wàn)別寫小學(xué)時(shí)候的啊!

　　第四：建議準(zhǔn)備一些素材，可以在自讀課本中與第三單元同步的文章里遷移一些為我所用，當(dāng)然，這里不是讓你直接抄寫，我的意思是如果碰上這類素材，豈不妙哉啊!另外，再準(zhǔn)備一些傳統(tǒng)的題目的文章，比如《難忘的一件事》《童年》《秋之韻》《成長(zhǎng)》《一個(gè)熟悉的人》等，這些老掉牙的題目可是包羅萬(wàn)象，要注意素材的嫁接，作文要用如下的格式：

　　第一段：排比式的開頭，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)。建議三行左右結(jié)束本段。

　　第二段：寫一個(gè)自然過渡的段，不能做到承上，最好做到啟下。免得文章顯得突兀。

　　第三段：寫你要寫的故事，或者你要大發(fā)特發(fā)議論的東西，這里是最詳實(shí)的部分，大量的描寫，修辭都盡量這里呈現(xiàn)吧，當(dāng)然，這里你可以把第三段分兩個(gè)到三個(gè)小段，具體情況具體操作吧。

　　第四段：故事或者議論已經(jīng)說(shuō)完了，這個(gè)時(shí)候你要說(shuō)說(shuō)你想表達(dá)的道理了，這個(gè)段落就是中心了，沒有這個(gè)段落，我們就不知道文章到底要說(shuō)些什么內(nèi)容了。

　　第五段：也叫可有可無(wú)段，如果你第四段已經(jīng)結(jié)尾了，那么這一段可以不要，否則，第五段可以點(diǎn)題，升華一下主題，盡量用修辭結(jié)尾，與開頭照應(yīng)，增加文采。

　　二、 班級(jí)管理

　　1、 初一一班的期中考試和月考成績(jī)較好，要更細(xì)化班級(jí)管理，爭(zhēng)取保持并提高一班成績(jī)。

　　2、 年級(jí)100名目前成績(jī)還可以，要注意對(duì)這部分同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

　　3、 提高一班的數(shù)學(xué)成績(jī)，多關(guān)注數(shù)學(xué)成績(jī)較弱同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

　　4、 多鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。