這也是課堂高中作文
自然是一門淵深的學(xué)問,在自然中,會明悟許多,這也是人生的課堂。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇這也是課堂高中作文,希望對你有幫助。
這也是課堂高中作文篇一
自然,它從地球誕生以來就出現(xiàn)了;自然,它哺育了一代又一代的生物;自然,它創(chuàng)造了我們?nèi)祟悾譃槲覀償[下了豐盛的宴席,讓我們成為地球新的統(tǒng)治者。不僅如此,自然還教給我們許多課堂上學(xué)不到的知識。
從古至今,無數(shù)名人登上了一座座名山。像我國的作家李云,他在國內(nèi)外爬了一百三十多座名山,寫下了九十九篇游記,為后人留下了珍貴的資料。還有明朝時,出現(xiàn)了一位地理學(xué)家、旅行家和文學(xué)家——徐霞客。他游覽過祖國的許多名山、美水、古村,像浙江、福建等地,黃山、嵩山、五臺山、華山、恒山等諸多名山。他還將三十年游玩的經(jīng)歷撰成六十萬字的、我國的地理學(xué)巨著——《徐霞客游記》。
在書中,他寫過許多事件,特別是在游玩一個山洞時發(fā)生的故事:一天,他要到一個洞穴里去??梢恍┐迕裾J(rèn)為洞穴里有鬼,拉著他不讓他進去,怕他會有危險。但是霞客不接受勸阻,硬是進入了這個村民口中的“鬼洞”。但當(dāng)他進入這個洞穴以后,卻發(fā)現(xiàn)了一個優(yōu)美的景象:洞內(nèi)生長著形狀不一的鐘乳石,河水清澈見底,可就是沒有村民所說的鬼。對自然科學(xué)的追求,終究可以戰(zhàn)勝迷信;而對于自然的熱愛,培養(yǎng)了人類勇于探索發(fā)現(xiàn)的良好品質(zhì)。
還有一些勇士,像世界上第一個吃螃蟹的人——巴解。相傳幾千年前,江湖河泊里有一種雙螯八足,形狀兇惡的軟體動物。它不僅偷吃稻谷,大螯還會傷人,便稱之為“夾人蟲”。后來,大禹到江南治水,派出了壯士巴解。但由于夾人蟲經(jīng)常來騷擾,嚴(yán)重妨礙著工程的進展。巴解便想出了一個辦法,在城邊挖了一條圍溝,又讓手下往圍溝里灌進熱水。夾人蟲一爬過來,就紛紛跌入溝里燙死。燙死的夾人蟲渾身通紅,發(fā)出一股誘人的鮮美香味。巴解好奇地把殼掰開來,又大著膽子咬了一口,誰知味道非常鮮美,比什么東西都好吃,于是令人害怕生畏的夾人蟲便一下子成了家喻戶曉的美味。大家為了感激巴解,在解字下面加個蟲字,稱夾人蟲為“蟹”,以表彰巴解征服了夾人蟲,他是天下第一個吃螃蟹的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種“敢為天下先”的精神,為世人做貢獻!
然而,我們現(xiàn)在都坐在教室里,兩耳不聞窗外事,不能像以前農(nóng)村里的孩子那樣自由自在,隨心所欲地玩耍,和大自然親密地接觸,只能被關(guān)在一成不變的教室里,聽著老師枯燥乏味的講解,看著一個個沒有生命的標(biāo)本。失去了最為寶貴的自由,知識自然很難聽地進去。有時還真希望能夠回到以前那種時代,即使沒有現(xiàn)在這樣的生活,但最為寶貴的自由回來了,還有什么可求的呢?
課堂外面的課堂,終會有一天,我們能了解它;課堂外面的課堂,終會有一天,我們能再與它親密接觸;課堂外面的課堂,終會有一天,我們能從其中了解到許多課堂上學(xué)不到的知識。愿這一天能早日來到!
這也是課堂高中作文篇二
課堂,我們讀書、學(xué)習(xí)的場所。但是,我們讀書、學(xué)習(xí)的場所又何止是學(xué)校的課堂。在生活中,也許比讀書的課堂更多姿多彩,會使你永生難忘...
記得在我三年級的暑假,我在巾幗園學(xué)完了畫畫,準(zhǔn)備回家。當(dāng)時天氣是一百分的熱,太陽公公像是發(fā)高燒似的,不停地宣泄著它全部的熱量,綠茵茵的參天大樹有氣無力的耷拉著腦袋,路旁的行人不停的咒罵著老天爺。我提著畫具垂頭喪氣地站在候車亭下。我雖然人在這里,可是我的心卻早已飛到了香甜可口的冰棒以及家里涼爽的空調(diào)房里。我又抹了一把汗、咽了一下口水,繼續(xù)等待36路公車...
終于36路公交車來了,我像一匹餓狼見到一塊肉似的,迫不及待地上了車。哇!車上的人很少,一股清新涼爽的空調(diào)風(fēng)迎面吹來,它們?yōu)槲蚁松砩系臒釟?,我頓時覺得有一種被解放了的感覺,用一個字來形容,那就是—“爽”。
這時,我看見一個座位是空著的,便一箭步竄了過去,坐到了座位上,我的感覺真是錦上添花,這一定是老天爺?shù)陌才虐?就這樣,我在又涼快又舒適的“貴賓席”上坐了一站。到了長青路站,人開始多了起來,這時,一個老奶奶拄著拐杖一步步地上了車,這位奶奶背是彎的,頭發(fā)花白,臉上一道道皺紋顯露著年老的滄桑。她咪著眼睛掃了一下四周,又吁了一口氣。
很快,我明白了,這位老奶奶是在尋找座位、想休息一會兒。老奶奶用豈求的目光望著我們這些坐在座位上的人們,可是車上的人們無動于衷,照樣各做各的事情,我也不例外。這時,老奶奶扶著拐杖一步步地走到了我的面前說:“小姑娘,你能讓我坐嗎?”我聽了這句話,心想:“你沒看見車上寫的是請給“老幼病殘孕讓座嗎?”我也是一個小孩子,也應(yīng)該讓我坐啊!你要想坐,那你就去找別人嗎!干嗎要我給你讓座,再說車上有座的大人也很多啊!為什以不去找他們...我以沉默回避了,老奶奶見我不吭聲,便拄著拐杖一步步地走開了...
老太太無奈地站在后車門口。這時,一個和我差不多大的男孩子站了起來對老奶奶說:“老奶奶,您到我這兒座吧。”說著他站到了的座位旁,握住了車扶手。老奶奶激動地說:謝謝你了,孩子、太謝謝你了,你真是一個好孩子...全車的人們用各種不同的眼光望著那個小男孩,而那個小男孩卻無動于衷。不知道為什么,我我臉上開始發(fā)燒、發(fā)紅,不好意思再看那位老奶奶了。不過我要謝謝你,小男孩。我心里在暗暗地想。
坐車,是一件極為平常的事,但小男孩的行為卻讓我明白了,尊重老人,關(guān)心他人是我們每個人應(yīng)該做的,生活就是課堂。坐車,讓我明白了人生的真諦!
這也是課堂高中作文篇三
課堂僅僅限于在學(xué)校里上課么?我肯定回答:不一定。課堂不僅僅局限于學(xué)校里,事實上,生活中,大自然。哪怕是一點點小片段,小點點小事情都可以成為我們的課堂。只要細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題,總有授予知識的地方。
你一定見過夏天地上成群結(jié)隊的螞蟻吧?小時候,吃飯不老實,老實會掉米粒在桌上或地上,到了夏天,有米粒掉地上,就會引起許許多多小螞蟻成群結(jié)隊的跑過來搬米。這是,幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來,左爬爬,右爬爬,似乎喝醉酒的小老頭。當(dāng)它靠近米粒,便會迅速上前探索食物,試著自己能不能把食物搬回家,可是,它失敗了,光憑一人力量是搬不動的。這時,我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力,然而,事實并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自己的同伙,用自己頭頂上纖細(xì)的觸角互相碰撞。這是在干什么?無知的我百思不得其解,撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽,媽媽很快回答了我。原來相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式,獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物,即便是兩只螞蟻,那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動腳,似乎在自己給自己暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉(zhuǎn)換為動力。去找其他伙伴幫助,大家同心協(xié)力,終于搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到這里,腦海浮現(xiàn)一個問題:為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢?仔細(xì)想了想,這難道不是小小螞蟻團結(jié)合作奮斗出來的結(jié)果么?光憑單獨一只螞蟻是搬不起的,可是它很聰明,找同伴幫忙,所謂:人心齊,泰山移。便輕松搬起食物。
這不就是教導(dǎo)者我們只有齊心協(xié)力,團結(jié)互助才會成功的真理么?我興奮的直起身板,佩服著這群小小的“老師們”。歌德曾經(jīng)說過:“不管努力的目標(biāo)是什么,不管在干什么事,單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。”告訴我們必須學(xué)會團結(jié),學(xué)會合作才能做成事情的真諦。
螞蟻搬食物的種種場景浮現(xiàn)在眼前,腦海里浮出:“團結(jié)就是力量”的字眼。感謝小小的螞蟻教會了我一個做人的道道理。不能小瞧一切自然事物,或許在某種方面,這些自然之景真的會變你的老師。
瞧,這也是課堂。
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