如何提高孩子學習的自信心
如何提高孩子學習的自信心
自信心是成功的基石，有了它，人的大腦技能在強烈自信心的激勵和驅(qū)動下，會煥發(fā)出極大的潛能，散發(fā)出無比燦爛的智慧之光，如何提高孩子學習的自信心呢?下面學習啦小編收集了一些關(guān)于提高孩子學習的自信心的方法，希望對你有幫助
孩子為什么缺乏自信心
一、過度保護
在我們的社會生活中，由于“獨苗”現(xiàn)象的普遍存在，孩子變成了家
里的小“小皇帝”、“小公主“，因而也自然成為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、
姥姥、姥爺?shù)木奂行?，六雙眼睛時刻關(guān)注著小寶貝的動靜，唯恐有點閃失。加上小孩子的能力本來不足，做任何事情都笨手笨腳，動作又慢，很容易產(chǎn)生自信心不足的心理。大人在旁看著，情不自禁地發(fā)急，往往自己動起手來，越俎代庖。
久而久之，孩子也不會干，于是家里的六雙手更“有理由”搶著包辦、代替，剝奪了孩子自己做事的一切權(quán)利。孩子無從學習動手做事，他的自信心也越來越?jīng)]有了。家長過度保護的另一種表現(xiàn)，是恐嚇手段。比如，不讓孩子出家門“闖禍”，偏偏說什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的謊言，使孩子只能老老實實地呆在家里。這樣孩子是變得聽話了，可是，他的自信心也嚇得沒有了。
二、過多批評
許多家長對孩子的期望過高，總是把自己的孩子與別人攀比，恨不得將所有孩子的優(yōu)點都集中在自己孩子一人身上。這種脫離實際的幻想，當然實現(xiàn)不了，于是，孩子常常挨罵：“你真笨”、“你怎么樣樣不如別人”，甚至一些不堪入耳的臟話，都能從家長的嘴里噴出來。在這樣的環(huán)境下，又怎能培養(yǎng)出有自信心的孩子來呢?
提高孩子學習的自信心的方法
1.用積極的心態(tài)影響孩子
家長和孩子的心態(tài)、情緒相互有影響，所以家長要有意識地用積極樂觀的心態(tài)去影響孩子。當孩子自卑、沮喪的時候，家長真誠積極的語言去鼓勵和安慰孩子：“雖然你以前的基礎不太好，但是我已經(jīng)看到你這段時間很努力地學習，確實掌握了很多以前遺留下來的知識點，不要急我相信你只要繼續(xù)這樣堅持下去，一定能趕上來的。“家長對孩子始終如一的鼓勵和信任，是對孩子巨大的精神支持。孩子在父母的理解和強大精神鼓舞下，能更快、更勇敢地克服困難，找回學習上的信心。
2.幫孩子制定可行的目標計劃
家長應該幫助孩子制定一個切實可行、經(jīng)過努力預計能達到的目標。如果家長有能力的話，最好能和孩子一起針對各科成績進行深入分析，找出各科存在的薄弱點進行專攻。如果家長不能勝任，可請老師或周圍其他有能力的人協(xié)助孩子。家長可和孩子一起制定一個完善、合理的學習時間表和提高成績的學習計劃，并督促孩子認真、踏實地執(zhí)行。孩子每提高一分就會提高一分信心，每搞懂一個環(huán)節(jié)，就是朝著目標前進一步。
3.尊重孩子的人格
孩子渴望被尊重，尤其是被家長和老師尊重。尊重孩子，家長就不能對孩子說出有辱人格、有偏傷自尊的話。以下的話應該從家長的語言里消失：你沒出息、你不可救藥、你的腦子是豬腦子、我對你完全失望了、早知道你這樣就不該生你、、你把我的臉丟光……此外，打孩子最傷孩子的自尊，任意懲罰孩子也會傷害孩子的自尊。
4.保護孩子的好勝心
現(xiàn)在的孩子不僅好動，而且好勝，在學習上喜歡與別人爭個高低，課堂中如有小競賽，更是摩拳擦掌，躍躍欲試。這些孩子常為一個小問題爭論得面紅耳赤，甚至唇槍舌劍，吵得不可開交。家長應正視孩子的這種好勝心理，不可貿(mào)然干涉。正是這種好勝心理，使得孩子的主動性、積極性被充分地調(diào)動起來，自信心也獲得了發(fā)展。
5.經(jīng)常鼓勵孩子
孩子的學習自信心從根本上說源于孩子學習上的成就感。當孩子經(jīng)過自己的努力使學習成績有所進步的時候，他會感受到成功的喜悅，這會極大地增強孩子學習的自信心。所以當孩子在學習上哪怕只有一點點的進步時，家長都要抓住時機給予及時的鼓勵，讓孩子看到自己每一次小小的進步都能得到家長的承認與肯定，這時他的學習成就 感就會放大。
但家長更重要的是從日常生活的點點滴滴中，通過贊揚和鼓勵提升孩子的自信。比如孩子不會洗碗，不要指責他，而是要告訴他怎樣洗才能洗得干凈，然后鼓勵他：“這回洗得真干凈!”
6.認可孩子的學習方式
每一個孩子的學習方式、思維方式是不盡相同的。有的孩子喜歡用操作幫助識記有的孩子靠聽講就能很好地學習，有的孩子則要借助讀課外書來學習。不管孩子用哪種學習方式 、思維方式 ，只要能解決問題，就應給予肯定，甚至獎勵。我們要引導孩子掌握更好的學習方式 ，但不能隨意去排斥孩子原有的學習方式，否則將損害孩子的學習自信心。
7.理解孩子的失敗
有些家長對孩子學習上的失敗，不是漠不關(guān)心，就是挖苦、諷刺、批評，這種做法不僅損害孩子的自信心，也傷害孩子的人格。人非圣賢，熟能無過，重要的是在“過”中不要喪失自信心和勇氣，當孩子學得不好時，不應去指責他，而應幫助他分析失敗的原因，尋找對策，進而幫他樹立起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
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