孩子如何學習拼音
孩子如何學習拼音
漢語拼音是幫助學生識字、學習普通話的有效工具,是小學語文教學的重要組成部分。下面學習啦小編收集了一些關于孩子學習拼音方法,希望對你有幫助
兒童學拼音的特點
在拼音學習上,重要的是要激發(fā)孩子的興趣,興趣是最好的老師。
根據(jù)孩子對形象的東西特別敏感的特點,家長應注意用形象事物引導孩子學習漢語拼音。如:一個門(n),兩個門(m),椅子(h),傘把(t),小棍(l)等。
為加深孩子記憶,還可以用順口溜把字母巧妙地編起來。媽媽還可以引導孩子自己編順口溜,提高孩子的興趣和學習的積極性。
在拼讀一個詞時,就讓孩子說出與讀音相近的詞。如讀“guo”就說出有關“果”的詞,“蘋果、水果、結果”等。孩子既學會了拼音,又掌握了組詞能力,擴大了孩子的詞匯量。
孩子在學習中發(fā)生混淆是很正常的現(xiàn)象,媽媽在糾正孩子的時候要耐心,對孩子學習一定要多鼓勵,使孩子樹立自信心。這樣可以幫助孩子更快更好的掌握新的知識。
兒童學拼音的方法
1、學拼音說兒歌
用兒歌來學習拼音,既適應了兒童的特點,又使兒童很容易在瑯瑯上口的兒歌中產生濃厚的興趣,簡直是一舉兩得。可以先學兒歌,在兒歌中領悟拼音的讀法,寫法;也可以先學拼音的讀法,寫法,再在兒歌中鞏固。其實家長還可以找一些實物與之相配,例如公雞“喔喔”,可以找與之相應的音樂帶子給孩子聽,這樣他記的會更牢,隨之學習興趣也越加的深厚。
韻母兒歌
aaa,張大嘴,放開喉嚨學唱歌。
ooo,圓圓嘴,公雞清晨叫“喔喔”。
eee,咧咧嘴,鵝愛游泳樂呵呵。
聲母兒歌
右下半圓bbb,左下半圓ddd,
右上半圓ppp,左上半圓qqq,
單門n,雙門m,拐棍f,
傘把t,q下帶鉤ggg。
2、邊學字母邊結合生活中的實物、情景幫助理解記憶。例如學習聲母“m、n ”一個山洞nnn,兩個山洞mmm;學習音節(jié)ma——我的好媽媽,下班回到家。
3、把字母、音節(jié)卡片貼到相應的實物。如,mi貼到大米上;men貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激,促進記憶。
4、鞏固練習小鏡子來幫忙
學拼音時發(fā)音口型很重要,讓兒童對著小鏡子練習,它可以幫助正確發(fā)音。家長可以跟寶寶一起對著鏡子,比一比大家的口型是不是一樣的。
教孩子學好拼音方法
一、借助情境,簡簡單單學發(fā)音。
“語音為口耳之學”。學會漢語拼音首先要學會正確的認讀聲母和韻母。這47個拼音字母,音和形都各不相同,如果每個字母都去跟學生詳細地介紹發(fā)音器官、發(fā)音部位、發(fā)音方法想必學生不愛聽也聽不懂。針對低年級孩子的特點,我們可以借助教材,創(chuàng)設情境,示范講解,在“聽”“讀”之中,引導孩子學習字母發(fā)音。
二、說唱畫玩,快快樂樂學字母。
要讓孩子上好拼音課,學好拼音,就要千方百計點燃并留住學生心中對拼音的興趣之火,讓學拼音成為孩子心醉神迷的樂事。低年級的孩子好動坐不住,注意力易分散,只有那些生動活潑、直觀有趣的東西,才能吸引他們的注意力,讓他們不需要作太多努力,就能在腦海中記憶深刻。針對低年級孩子這種“無意識記”的記憶特點,在引導學生學習字母時,教師可采用一些生動活潑的教學方法,用說、唱、畫、玩等孩子喜聞樂見的形式,使字母教學有情有趣,讓孩子快快樂樂地參與到學習中來。
三、因勢利導,輕輕松松學拼讀。
音節(jié)教學是漢語拼音教學的另一項重要內容
四、雙線并進,水到渠成學語文。
剛入學的孩子往往對識字、閱讀充滿期待,一上學就把大塊的時間花在頗有難度的拼音學習上,弄不好會敗壞學生學習語文的興味。這是需要引起老師們關注的問題。好在現(xiàn)行的教科書已經注意到了這個問題,比如,北師大版小學語文教材把拼音教學安排在幾個識字單元之后,我以為有一定道理;蘇教版和人教版小學語文教科書也采用了“雙線并進”的編寫策略。所謂“雙線并進”就是在編寫拼音單元學習的同時,穿插安排了“認一認”,教孩子看圖拼音識字,使學拼音和學認字相輔相成、相得益彰。
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