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      孩子不愛學(xué)習(xí)有什么解決措施

      時間: 欣怡1112 分享

      孩子不愛學(xué)習(xí)有什么解決措施

        孩子不愛學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么辦?孩子是祖國的花朵,是祖國的未來。孩子不愛學(xué)習(xí)不止是一個家庭的衰敗更是組祖國的存亡所在,可見孩子學(xué)習(xí)是有多重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子不愛學(xué)習(xí)的解決措施的資料,希望大家喜歡!

        孩子不愛學(xué)習(xí)的解決措施

        一、孩子不能潛心學(xué)習(xí)時

        在擔(dān)心孩子不用功學(xué)習(xí)之前,家長應(yīng)向孩子表現(xiàn)出自己勤奮學(xué)習(xí)的姿態(tài)。社會是個大學(xué)堂,無論讀書還是學(xué)烹調(diào)或是學(xué)音樂,如果喜歡,即使不走出門外,學(xué)習(xí)的機(jī)會也到處都有。家長不要焦慮,也絕對不能對孩子訓(xùn)斥,應(yīng)該主動和孩子一起努力養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子為自己不同于別人而感到苦惱時當(dāng)孩子有了獨立思考的愿望之后,他們的自我意識就會變得很強(qiáng)烈。這時,有很多孩子都會暗暗地感到苦惱,感到自己和別人不一樣。要解決這一問題,就必須幫助孩子建立開放型的人際關(guān)系,客觀地觀察自己,學(xué)會體諒對方。現(xiàn)代社會是強(qiáng)調(diào)個性化的時代,重要的是應(yīng)該培育這樣的孩子:承認(rèn)人有各種不同的個性,理解別人的個性,而且對自己充滿著自信。

        二、培養(yǎng)孩子;勤于思考

        培養(yǎng)孩子勤于思考,家長應(yīng)留出一些時間上的“空隙”,讓孩子去感悟。如果孩子發(fā)現(xiàn)了什么,就應(yīng)該饒有興趣地一起觀察。而且,孩子一旦問出什么問題,就要作出適合孩子發(fā)育階段理解水平的回答。如果是已經(jīng)上學(xué)的孩子,就可以說:“你怎么認(rèn)為的?”首先引出孩子的思考,或者說:“媽媽認(rèn)為……不過再多我就不懂了,你查詞典看看。”鼓勵孩子自己查閱。如果孩子說:“媽媽,剛才的事,詞典里寫著……”家長對孩子的努力就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行鼓勵:“看清楚了嗎?了解得再詳細(xì)些。”

        三、培養(yǎng)孩子的自制力

        孩子從小的時候起,通過受到訓(xùn)斥,能學(xué)會克制自己的不快心情,抑制自己的激動情緒。孩子如果很少受到嚴(yán)厲訓(xùn)斥,完全生活在沒有約束的環(huán)境里,就不可能學(xué)會控制自己的感情。古人云說,“嚴(yán)父慈母”,家長的嚴(yán)厲教育,孩子會受益非淺。

        四、觀察孩子的心路

        父母應(yīng)該經(jīng)常充滿理性和愛意與孩子接觸,留意孩子的表情、孩子的眼睛,觀察孩子四肢的動作,體察孩子有沒有流露于外表的心靈動向。在孩子成長的過程中,父母應(yīng)該隨時注意到孩子心靈扭曲的兆頭,或發(fā)現(xiàn)平時沒有發(fā)現(xiàn)的閃光點。

        孩子不愛學(xué)習(xí)的原因

        (1)、孩子不會學(xué)習(xí)。不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦,學(xué)得累,學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力,不能把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí);無法將學(xué)到的知識正確、合理地表達(dá)出來;不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容。由于孩子不會學(xué)習(xí),面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒,家長受是必然的事。

        (2)、父母陪讀,造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程,難以獨立地解決遇到的新問題,更不用說去思考家長為他們?nèi)找顾伎嫉牡膯栴},因為他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

        (3)、父母的期望值過高,為了孩子,家長可以放棄自己的事業(yè),雙休日可以不休息,為孩子輔導(dǎo),陪孩子學(xué)畫、練琴,長此以往孩子的心理、身體上的壓力必然大大增加。

        (4)、家長對孩子學(xué)習(xí)知識的目的定向有偏差,將學(xué)習(xí)知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說:“你不好好學(xué)習(xí),將來就得去修地球,去掃大街。”功利性過于強(qiáng)烈。這樣,孩子體驗不到獲取知識本身的快樂,而只注重別人對自己學(xué)習(xí)成績的評價。孩子對知識本身不感興趣,就算家長想這個問題想破腦袋也是徒勞,因為孩子很自然的將學(xué)習(xí)看作是苦差事。

        孩子不愛學(xué)習(xí)的其它因素

        1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業(yè)等。

        2、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式,找不到學(xué)習(xí)的興趣。

        3、因為不自信,“反正別人說我笨,學(xué)什么我都有學(xué)不好”,于是對于學(xué)習(xí)有一種自然的反抗,學(xué)起來有一搭沒一搭的。

        4、在開始學(xué)的時候沒入門,對于學(xué)習(xí)這門課覺得無從下手,摸不著頭腦。

        5、也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上,或者是周圍同學(xué)的影響,或者是老師的批評影響等。

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