如何有效提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
大多數(shù)人都是平常人，智力水平都一樣，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻有很大的差異，這是為什么呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法的資料，希望可以幫到你!
提高小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)人選擇什么樣的目標(biāo)，就導(dǎo)致了他會(huì)有什么樣的成就，就決定了他會(huì)有什么樣的人生。簡(jiǎn)單有效切實(shí)可行的方法是：要求學(xué)生每天晚上最多抽10分鐘時(shí)間制定一個(gè)每日計(jì)劃，即明天我要完成哪些事情或?qū)W習(xí)任務(wù)，把這些東西按照重要程度的順序?qū)懴聛?lái)記在一個(gè)日記本上，明天按照這個(gè)計(jì)劃去完成相關(guān)的任務(wù)，明天晚上對(duì)照一下，完成一個(gè)劃掉一個(gè)，全部完成全部劃掉，沒(méi)完成繼續(xù)完成直到最后全部完成，不留尾子，學(xué)習(xí)不能欠賬，不然積重難返。配合這個(gè)計(jì)劃，學(xué)生還可以做到每天三問(wèn)：今天我學(xué)了哪些內(nèi)容，我都會(huì)了嗎?今天我做了那些事情，能否做得更好?明天我要學(xué)習(xí)什么，我預(yù)習(xí)了嗎?
2、對(duì)自己充滿(mǎn)信心。連自己都不相信，還能相信誰(shuí)?只有充滿(mǎn)自信，相信自己能行，才有可能學(xué)好、考好。
3、提高學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，連學(xué)習(xí)興趣都沒(méi)有，不可能搞好學(xué)習(xí)。不能偏科，越是不感興趣的學(xué)科，越要下功夫去學(xué)好，學(xué)好了興趣自然就提高了。
4、要有毅力。要把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化去做，要把簡(jiǎn)單的事情經(jīng)?；プ觥２坏阶詈鬀Q不放棄，堅(jiān)忍不拔是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然就會(huì)把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。不想學(xué)習(xí)，無(wú)所事事，成績(jī)自然下降。
6、要有良好的記憶力。各門(mén)功課的學(xué)習(xí)都有很多東西需要識(shí)記，要養(yǎng)成多讀勤背的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的記憶力，培養(yǎng)語(yǔ)感。
7、要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法很多，因人因科而異，要找到適合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。
8、要掌握一定的答題技巧。仔細(xì)審題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，條理清楚，先簡(jiǎn)后難都是簡(jiǎn)單有效地應(yīng)試技巧。會(huì)做的題盡量得到滿(mǎn)分，不會(huì)做的題盡量不空，題目在課外答案卻在課內(nèi)。
提高小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的建議
1.往前坐。坐的位置越靠后，注意力就越難集中。坐在后面，視線(xiàn)分散，哪怕你是在看老師，如果有人移動(dòng)，你的視線(xiàn)就會(huì)飄到那個(gè)同學(xué)的后腦勺上去，也就無(wú)法集中注意力。
2.不要看書(shū)，要看老師的眼睛。老師的“話(huà)”就不可能和你低頭看著的教材上的“文字”一致。頭腦聰明的學(xué)生，也許能做到既集中精神聽(tīng)老師的話(huà)，又集中精神看眼前書(shū)上的內(nèi)容。
3.即便上課時(shí)不理解也不要放棄。 拼命跟緊上課的進(jìn)度才是快速提高成績(jī)的秘訣。強(qiáng)調(diào)：上課的時(shí)間一定要專(zhuān)注于課堂。不能打開(kāi)別的習(xí)題集學(xué)習(xí).上課的時(shí)候就忠實(shí)于上課的時(shí)間，不懂得另外找時(shí)間補(bǔ)充。
4.如果你是上游水平的學(xué)生，此時(shí)，應(yīng)攤開(kāi)各種教材，參考每本書(shū)上的內(nèi)容，拓展范圍，認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)然還是要跟緊老師上課的進(jìn)度。 同時(shí)參考多本教材，還能填補(bǔ)老師上課沒(méi)有講到、直接跳過(guò)的部分。對(duì)上游水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)課堂內(nèi)容很清楚或講的內(nèi)容、題目都太簡(jiǎn)單，便很難在課堂上集中注意力。切記：不可打開(kāi)其他科目的書(shū)自學(xué)。就算你是第一名，如果對(duì)上課內(nèi)容等閑視之，那學(xué)習(xí)效率也會(huì)大幅下降。
5.改變對(duì)待老師的態(tài)度。
若你討厭某個(gè)老師，那就麻煩了。那一門(mén)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，老師也不用負(fù)什么責(zé)任，受損失的只能是自己。所以你必須盡快找出那個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，記住那不是為了老師，而是為了你自己.上課大聲回答老師的問(wèn)題.
6.提高成績(jī)的筆記原則.
如果想提高記筆記的效率，一定要切實(shí)作好預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí)了，才知道老師現(xiàn)在講的內(nèi)容是單純地重復(fù)教材上的內(nèi)容，還是在進(jìn)行附加說(shuō)明。哪怕只是預(yù)習(xí)很短的時(shí)間再去上課，筆記的量也會(huì)大幅減少。因?yàn)轭A(yù)習(xí)了之后，是以有疑問(wèn)的地方為主來(lái)做筆記，所以上課的時(shí)候注意力會(huì)更集中。雖然筆記的量減少了很多，但是成績(jī)反而快速提高了。上游學(xué)生的書(shū)里只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)下了必須要記下來(lái)的內(nèi)容，簡(jiǎn)單明了地用自己的語(yǔ)言把平時(shí)的疑問(wèn)和老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容記下來(lái)。所謂的筆記不是聽(tīng)寫(xiě)，而是查補(bǔ)自身不足的過(guò)程。
提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的方法
培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣
認(rèn)真審題是正確解題、準(zhǔn)確計(jì)算的前提。小學(xué)生因?qū)忣}不嚴(yán)而導(dǎo)致錯(cuò)誤的現(xiàn)象較重，原因是一方面學(xué)生識(shí)字量少，理解水平低;另一方面是做題急于求 成，不愿審題。因此，教師在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)審題的重要性，增強(qiáng)審題意識(shí)。同時(shí)，還要教給學(xué)生審題方法，建立解題的基本程序如審題—列式—計(jì)算—驗(yàn) 算—作答等，把審題擺在解題過(guò)程的第一位。
培養(yǎng)認(rèn)真驗(yàn)算的習(xí)慣
在解題過(guò)程中，要培養(yǎng)認(rèn)真驗(yàn)算的習(xí)慣，這是保證解題正確性的關(guān)鍵。教師在教學(xué)中要把驗(yàn)算作為解題過(guò)程的基本環(huán)節(jié)之一。加強(qiáng)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求和督促學(xué)生去做，要向?qū)W生講清什么叫驗(yàn)算以及驗(yàn)算的方法、意義等。
培養(yǎng)認(rèn)真估算的習(xí)慣
估算是保障計(jì)算準(zhǔn)確的快捷手段，但現(xiàn)在不少教師認(rèn)為估算很少作為考試內(nèi)容而不予重視，這是十分錯(cuò)誤的。教師要抓住各種時(shí)機(jī)，有意識(shí)的讓學(xué)生掌握 估算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些和、差、積、商的規(guī)律。如2040÷40，估算時(shí)將2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40來(lái)估算，可用來(lái) 檢驗(yàn)計(jì)算的最高位是否正確，讓學(xué)生明白估算的重要性。
培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)較多，一些能力強(qiáng)的同學(xué)做的快、算的準(zhǔn)，他們做完后便迫不及待的報(bào)出解題方法和結(jié)果。這使得一部分做題較慢的同學(xué)不假思索的照抄他們的結(jié)果，時(shí)間長(zhǎng)了，這部分同學(xué)就養(yǎng)成了懶于思考的不良習(xí)慣。因此，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。
培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣
學(xué)生在學(xué)習(xí)中要多動(dòng)腦筋，勤于思考。對(duì)概念、公式、定律等不要滿(mǎn)足于會(huì)背誦，更要力求理解。質(zhì)疑問(wèn)難是一種可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中刻 苦鉆研、勤于思考、主動(dòng)進(jìn)取。遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，和同學(xué)展開(kāi)討論，不弄清問(wèn)題決不罷休，當(dāng)問(wèn)題得到解決時(shí)，學(xué)生就會(huì)享受到成功的喜悅，提 高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的習(xí)慣
學(xué)生在學(xué)習(xí)中，必然會(huì)出現(xiàn)差 錯(cuò)，對(duì)此，老師不能等閑視之。因?yàn)閷W(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)的地方，正是學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱點(diǎn)，并且可能是典型的、普遍的。教師 應(yīng)有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，用自己學(xué)到的檢驗(yàn)方法去找出錯(cuò)誤。在對(duì)比中把握問(wèn)題的關(guān)鍵，力求自己發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，提高解題技巧。
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