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      小學二年級數(shù)學復習計劃蘇教版

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      小學二年級數(shù)學復習計劃蘇教版

        數(shù)學是學習中的重點科目也是比較難學的科目,所以在小學二年級學好數(shù)學是很有必要的。以下是學習啦小編分享給大家的小學二年級數(shù)學復習計劃,希望可以幫到你!

        小學二年級數(shù)學復習計劃

        一、復習目標:

        1、、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

        2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化,鞏固所學的知識,進行查漏補缺。

        3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

        4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

        二、復習重難點

        復習重點:使學生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣,能熟練的口算表內(nèi)乘除法,并能解決一些實際問題。

        復習難點:初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程,認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表,會填補相應的圖表,并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題,以及認讀幾時幾分的方法、經(jīng)過的時間。

        三、復習內(nèi)容

        (一)說一說與乘除法

        1、加法:幾個相同加數(shù)相加

        2、乘法的意義:幾個相同加數(shù)相加的和的簡便運算。(幾個幾相加)

        3、記住乘除法的各部分名稱。

        (二)乘除法

        1、熟背九九表內(nèi)的乘法口訣計算乘除法。

        2、學會根據(jù)口訣或一個數(shù)寫出幾個算式。

        3、運用表內(nèi)的乘法口訣解決生活中的實際問題。

        ( 三 )觀察物體

        1、弄清從不同的角度觀察,看到的面是不同的。

        2、知道從正面、側(cè)面、上面觀察。

        (四)方向與位置

        1、知道平面上的四個方向:上北、下南、左西、右東。

        2、運用四個方向說說:誰在誰的哪面、向哪個方向走到哪。

        (五)時分秒

        1、知道時分秒的有關知識。

        2、鞏固時分秒之間的進率:

        分針走一圈是60分,正好是1時,即1時=60分

        秒針走一圈是60秒,正好是1分,即1分=60秒

        3、能正確認讀、寫幾時幾分的時刻。

        整時:分針指著12,時針指著幾,就讀幾時。

        幾時幾分:時針走過幾就是幾時,分針走過幾小格就是幾分,合起來就讀幾時幾分。

        (六)統(tǒng)計與猜測

        1、復習統(tǒng)計的方法:調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。

        2、猜測可能性:一定、可能、不可能。

        3、應用“一定、可能、不可能”說一句話和解決問題。

        四、復習方法

        1、回顧并反思學習過程和收獲。讓學生了解到自己的學習情況,明確再努力的目標;教師也需更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

        2、知識整理,形成網(wǎng)絡。把新舊知識系統(tǒng)起來,縱橫聯(lián)系起來,確立復習的重點,有的放矢的搞好復習工作。

        3、與生活密切聯(lián)系,注重操作實踐。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題。既可以提高學生的學習興趣,又可以把數(shù)學知識的學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。

        4、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng):如學會傾聽、獨立思考的好習慣;用規(guī)范的數(shù)學用語表述和分析數(shù)學現(xiàn)象;認真細致地練習等。

        5、少講精講,讓學生多練,在練習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。重點指導學困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

        6、控制復習節(jié)奏,有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。

        小學二年級數(shù)學期末復習重點

        第一單元 :長度單位

        知識要點歸納:

        1、常用的長度單位:米、厘米。

        2、測量較短物體通常用厘米作單位,測量較長物體通常用米作單位。

        3、測量物體長度的方法:將物體的左端對準直尺的“0”刻度,看物體的右端對著直尺上的刻度是幾,這個物體的長度就是幾厘米。

        4、米和厘米的關系:1米=100厘米 100厘米=1米

        5、線段:

        ⑴線段的特點:①線段是直的;②線段有兩個端點;③線段有長有短,是可以量出長度的。

       ?、飘嬀€段的方法:先用筆對準尺子的’0”刻度,在它的上面點一個點,再對準要畫到的長度的厘米刻度,在它的上面也點一個點,然后把這兩個點連起來。

       ?、菧y量物體的長度時,當不是從“0”刻度量起時,要用終點的刻度數(shù)減去起點的刻度數(shù)。

        6、填上合適的長度單位。(鞏固練習)

        (1)小明身高1( )30( )

        (2)練習本寬13( )

        (3)鉛筆長17( )

        (4)黑板長2( )

        (5)圖釘長1( )

        (6)一張床長2( )

        (7)一口井深3( )

        (8)教學樓高25( )

        (9)學校進行100( )賽跑

        (10)跳繩長2( )

        (11)寶寶身高80( )

        (12)一棵樹高3( )

        (13)一把鑰匙長5( )

        (14)門高2( )

        (15)一個文具盒長24( )

        (16)講臺高90( )

        (17)教室長12( )

        (18)筷子長20( )

        第二單元 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法

        知識要點歸納:

        一、兩位數(shù)加兩位數(shù)

        1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的計算法則:把相同數(shù)位對齊列豎式,再把相同數(shù)位上的數(shù)相加。

        2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算法則:①相同數(shù)位對齊;②從個位加起;③個位滿十向十位進1。

        3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時,相同數(shù)位要對齊,從個位加起,個位滿十要向十位進“1”,十位上的數(shù)相加時,不要遺漏進上來的“1”。

        4、和 = 加數(shù) + 加數(shù) 一個加數(shù) = 和 - 另一個加數(shù)

        二、兩位數(shù)減兩位數(shù)

        1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算:相同數(shù)位對齊列豎式,再把相同數(shù)位上的數(shù)相減。

        2、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則:①相同數(shù)位對齊;②從個位減起;③個位不夠減,從十位退1,在個位上加10再減。

        3、筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時,相同數(shù)位要對齊,從個位減起,個位不夠減,從十位退1,個位加10再減,十位計算時要先減去退走的1再算。

        4、差=被減數(shù)-減數(shù) 被減數(shù)=減數(shù)+差 減數(shù)=被減數(shù)+差

        三、連加、連減和加減混合

        1、連加、連減:

        連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣,都是從左往右依次計算。

       ?、龠B加計算可以分步計算,也可以寫成一個豎式計算,計算方法與兩個數(shù)相加一樣,都要把相同數(shù)位對齊,從個位加起。

       ?、谶B減運算可以分步計算,也可以寫成一個豎式計算,計算方法與兩個數(shù)相減一樣,都要把相同數(shù)位對齊,從個位減起。

        2、加減混合

        加、減混合算式,其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。

        3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算,方法與兩個數(shù)相加(減)一樣,要把相同數(shù)位對齊,從個位算起;也可以用簡便的寫法,列成一個豎式,先完成第一步計算,再用第一步的結果加(減)第二個數(shù)。

        四、解決問題(應用題)

        1、步驟:①先讀題 ②列橫式,寫結果,千萬別忘記寫單位(單位為:多少或者幾后面的那個字或詞) ③作答。

        2、求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應用題用加法;求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應用題用減法計算(注意:用大的數(shù)減小的數(shù))。

        3、關于提問題的題目,可以這樣提問: ①„„.和„„ 一共„„.? ②„„比„„..多多少(幾)„„? ③„„比„„..少多少(幾)„„?

        第三單元 角的初步認識

        知識要點歸納:

        1、角:像紅領巾、三角板、鐘面、等實物上都有大大小小不同的角。

        2、角各部分的名稱:一個角有一個頂點,兩條邊。

        3、角的特點:①一個頂點,兩條邊(兩邊是直的);②它的兩條邊是射線不是線段;③射線就是只有一個端點,不能測量出長度。

        4、用直尺畫角的方法:畫角時先確定一個點,用直尺向不同的方向畫兩條線,就畫成一個角。

        5、角的大小與兩條邊的長短無關,只和兩條邊張開的寬度有關。

        6、角的兩邊張得越大,角就越大。

        7、畫直角的方法:

        ①畫一個點

       ?、趶倪@點起畫一條直線

       ?、郯讶前宓囊粭l直角邊與所畫的直線重合,直角頂點與所畫的點重合

       ?、苎厝前辶硪粭l直角邊畫一條直線

        ⑤畫完直角要標上直角符號

        8、要知道一個角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比:頂點對頂點,一邊對一邊,再看另一邊。

        9、三角板上的3個角中,有1個是直角。正方形、長方形都有4個角,都是直角。

        第四單元 表內(nèi)乘法(一)與第六單元 表內(nèi)乘法(二)

        知識要點歸納:

        1、乘法的含義

        乘法是求幾個相同加數(shù)和的簡便算法。

        如:計算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6.

        2、乘法算式的寫法和讀法

        ⑴連加算式改寫為乘法算式的方法:求幾個相同加數(shù)的和,可以用乘法計算。寫乘法算式時,可以先寫相同的加數(shù),然后寫乘號,再寫相同加數(shù)的個數(shù),最后寫等號與連加的和;也可以先寫相同加數(shù)的個數(shù),然后寫乘號,再寫相同加數(shù),最后寫等號與連加的和。

        如:4+4+4=12改寫成乘法算式是4×3=12或3×4=12

       ?、瞥朔ㄋ闶降淖x法。讀乘法算式時,要按照算式順序來讀。 如:6×3=18讀作:“6乘3等于18”。

        3、乘法算式中各部分的名稱及實際表示的意義

        在乘法算式里,乘號前面的數(shù)和乘號后面的數(shù)都叫做“乘數(shù)”;等號后面的得數(shù)叫做“積”。

        4、乘法算式所表示的意義

        求幾個相同加數(shù)的和,用乘法計算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個相同加數(shù)連加的和。

        如:4×5表示5個4相加或4個5相加。

        5、加法寫成乘法時,加法的和與乘法的積相同。

        6、乘法算式中,兩個乘數(shù)交換位置,積不變。

        7、算式各部分名稱及計算公式

        (1)乘法:乘數(shù)×乘數(shù)=積

        (2)加法:加數(shù)+加數(shù)=和 和—加數(shù)=加數(shù)

        (3)減法:被減數(shù)—減數(shù)=差 被減數(shù)=差+減數(shù) 減數(shù)=被減數(shù)—差

        8、看圖,寫乘加、乘減算式時:

        (1)乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。

        (2)乘減:先把每一份都算成相同的,寫成乘法,然后再把多算進去的減去。

        (3)計算時,先算乘,再算加減。

        加法:3+3+3+3+2=14

        乘加:3×4+2=14

        乘減:3×5-1=14 10、

        “求一個數(shù)的幾倍是多少”用乘法計算。 用:這個數(shù)×倍數(shù) 或 倍數(shù)×這個數(shù)。

        11、有幾個相同加數(shù),就是這個相同加數(shù)的幾倍。如:3個 5,就是5的3倍。

        九九乘法口訣表

        1×1=1

        1×2=2 2×2=4

        1×3=3 2×3=6 3×3=9

        1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16

        1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25

        1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36

        1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49

        1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64

        1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81

        第五單元 觀察物體

        知識要點歸納:

        1、知道從不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的。

        2、辨認從不同位置看到的物體的形狀。

        第七單元 認識時間

        知識要點歸納:

        1、在具體的生活情境中,借助鐘面認識時間單位“分”,知道1時等于60分。

        2、結合直觀演示和操作,知道鐘面上分針走一“小格”是1分鐘,分針走一“大格”是5分鐘,分針走一圈是60分鐘。

        3、初步認識幾時幾分(5分5分地數(shù))會讀寫幾時幾分和幾時半。

        4、會運用時間的有關知識解決一些簡單的實際問題。

        第八單元 數(shù)學廣角

        知識要點歸納:

        1、在排列和組合中,要按一定的順序進行,才不會選重或選漏。

        2、數(shù)字的組合;衣服的搭配;握手;怎樣付錢;推理、猜測。

        小學二年級數(shù)學學習方法

        第一:要適度應用學具,例如:在教學乘法的初步認識時,用擺小棒的方法,應按照從一般到特殊的規(guī)律,先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒,再擺出兩份數(shù)目相同的,讓學生覺得加法的累贅,再介紹乘法,學生就很容易理解乘法的意義,并且樂意學乘法了。

        第二:利用生活知識教學。

        例如:小紅做了18朵紙花,送給同學們12朵,還剩下多少朵。這是兩位數(shù)減兩位數(shù),如果在生活中做一做,學生就明白意思了,所以說,有一些應用題,能從實際生活出發(fā),先用學生的生活經(jīng)驗來解答,再用數(shù)學知識來解答,就可以使學生理解題意。

        第三:利用社會環(huán)境提高數(shù)學實際應用能力。例如:在學習統(tǒng)計時,可以帶學生到商城或社會中,利用新學的統(tǒng)計知識,通過觀察、計量、比較,從而收集到有用的信息和知識。

        第四:為學生創(chuàng)造機會,使學生去思、去想、去問。比如,二年級教材學習了“角的認識”,對于什么叫角,角各部分名稱,“角的大小與邊的長短無關”這些內(nèi)容,學生已經(jīng)知道了

        “還有什么問題嗎?”學生答道“沒問題”。真的沒問題了嗎?“那我來問個問題”我提出了一個問題:“角的大小為什么與邊的長短無關呢?”經(jīng)過討論,大家明白了,角的邊是射線,射線是沒有長短的,所以,角的大小與邊的長短無關。角的大小決定于兩條邊張開的程度。教師從學生的角度示范提問題,久而久之,也就讓學生有了提問題的意識,在引導學生提問題的同時,也培養(yǎng)了學生積極思考問題和解決問題的能力。

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