英語考研復(fù)習(xí)計(jì)劃有哪些
考研復(fù)習(xí)講求方法，光有一股子蠻勁是不行的，很有可能竹籃打水。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的新東方考研復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
英語考研復(fù)習(xí)計(jì)劃
英語
第一階段(預(yù)備階段)：現(xiàn)在開始至2月對(duì)考研有一個(gè)基本的概念，漸入考研備戰(zhàn)狀態(tài)。
第二階段(基礎(chǔ)階段)：3月至6月主要夯實(shí)基礎(chǔ)，著重在詞匯、閱讀和長難句的理解
(1)通過詞匯書和視頻,對(duì)考研英語的必考詞匯有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)和了解。制定背單詞時(shí)間計(jì)劃，掌握核心5500詞匯的詞形、詞性和單詞的用法，以及近義詞之間的區(qū)別。在背單詞的同時(shí)，要 結(jié) 合 閱讀鞏固對(duì)單詞的掌握，真正掌握單詞或詞組的用法。在7月底，要保證單詞書至少背過三次。
(2)在學(xué)習(xí)背誦詞匯時(shí)，大家可以上閱讀課和語法課。大家每周至少要做一篇精讀， 先在短時(shí)間內(nèi)瀏覽文章并掌握文章的主旨、作者的寫作意圖、每段的中心意思和文章中提到 的重要信息。然后逐句分析，把每個(gè)詞、每個(gè)表達(dá)、每個(gè)語法點(diǎn)都要弄清楚，掌握文章中的 細(xì)節(jié)信息。 ——考研閱讀分值所占比重最多， 功夫要下到平時(shí)，前期準(zhǔn)備工作越充分， 后期的復(fù)習(xí)越輕松，而且成效巨大。
第三階段(強(qiáng)化階段)：7月至11月復(fù)習(xí)單詞、做單項(xiàng)練習(xí)、練習(xí)寫作、做2000年-2010年真題三遍
(1)7月至8月聽考研教育網(wǎng)強(qiáng)化班課程、復(fù)習(xí)詞匯、做單項(xiàng)練習(xí)(包括完型、閱讀、翻譯)完型練習(xí)不少于10篇、閱讀練習(xí)不少于10篇、翻譯練習(xí)的文章不少于10篇(每篇中至少翻譯5個(gè)句子)，單項(xiàng)練習(xí)的來源可以是2000年至2003年的真題。在閱讀中遇到的新詞要記住，有好的句型或表達(dá)，要記錄在筆記本上背過，以后可以用在自己的作文里。
(2)9月至11月 繼續(xù)鞏固背單詞 (每天每周要有復(fù)習(xí)的量)、每周至少寫一篇大作文、每?jī)芍苤辽賹懸黄∽魑?，每?jī)商旎蛎咳熳鲆惶渍骖}(要求一天做整套，剩下的一天或兩天用同樣的考試時(shí)間認(rèn)真總結(jié)哪里錯(cuò)了、為什么錯(cuò)、怎樣能不犯同樣的錯(cuò)誤)。建議大家根據(jù)老師給出的例句改寫成適合自己的模板，運(yùn)用之前閱讀中學(xué)到的一些好的表達(dá)，形成有自己特色的寫作風(fēng)格。
第四階段(沖刺階段)：12月至1月考前
(1) 12月前半個(gè)月每天抽出兩個(gè)半小時(shí)，半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)單詞，一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)前面做過的題(包括單項(xiàng)練習(xí)和套題練習(xí))，一個(gè)小時(shí)寫一篇作文(最好是一天小作文一天大作文，把時(shí)間卡號(hào)，寫完之后再修改)。
(2) 12月后半月至1月初 至少每隔一天下午按照考試時(shí)間做一套題(距離考前還有半個(gè)月的時(shí)候可以做幾套模擬題，但是距離考試不到半個(gè)月了就一定要做真題，把2010年至2014年的真題嚴(yán)格按照考試時(shí)間來做，保持考試的狀態(tài)) 。做完之后進(jìn)行核對(duì)，查漏補(bǔ)缺，有不認(rèn)識(shí)的重要單詞要記下來，不斷重復(fù)背誦。模擬做套題要當(dāng)作正式考試來做，正式考試時(shí)當(dāng)作模擬來做。最后，建議大家放松心情、增加自信，因?yàn)槲覀儼从?jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)地走過來，考試時(shí)只要像平時(shí)模擬那樣做題就沒問題!
數(shù)學(xué)
第一階段(預(yù)備階段)：現(xiàn)在開始至2月搜集資料，制定計(jì)劃;
第二階段(基礎(chǔ)階段)：3月至6月 可以主要以原來大一年時(shí)用過的教材為復(fù)習(xí)依據(jù)，應(yīng)該在8月底能夠結(jié)束，自己要排好進(jìn)度表，限時(shí)完成。 參加考研教育網(wǎng)輔導(dǎo)課程的同學(xué)一定要跟著輔導(dǎo)老師的復(fù)習(xí)，再配合老師的進(jìn)度具體制訂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)對(duì)于以前學(xué)過的知識(shí)有一個(gè)回顧總結(jié);
(2)對(duì)于考研大綱能做到清楚明確。
第三階段(強(qiáng)化階段)：7月至11月 強(qiáng)化訓(xùn)練階段則應(yīng)該主要以歷屆考研真題作為復(fù)習(xí)依據(jù)，大運(yùn)動(dòng)量的題海戰(zhàn)術(shù)是絕對(duì)必要的;
學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)刻理解各種基本概念、熟練掌握各種基本運(yùn)算，確?？荚嚂r(shí)基本題的分?jǐn)?shù)一分不漏地拿足;
(2)掌握一定的技巧、訓(xùn)練一定的綜合能力，爭(zhēng)取把綜合題的分?jǐn)?shù)一分一分地拿夠。
第四階段(沖刺階段)：12月至1月考前 必須是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)演練，模擬沖刺階段一定要參加一個(gè)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)班，對(duì)于老師講的重點(diǎn)題型反復(fù)練習(xí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)全面檢查復(fù)習(xí)情況;
(2)補(bǔ)足復(fù)習(xí)時(shí)遺漏環(huán)節(jié);
(3)適應(yīng)考試時(shí)間限制及熟悉并學(xué)會(huì)臨場(chǎng)恰當(dāng)如何安排解題進(jìn)程與分配時(shí)間。
專業(yè)課
一旦決定，準(zhǔn)備越早越充分越好。 考本校的同學(xué)一般在大三時(shí)就應(yīng)該開始準(zhǔn)備，考外校的同學(xué)則應(yīng)更提前。
決定考本系研究生的，一般來說，用最后一個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備考研，時(shí)間上是足夠的。專業(yè)考試復(fù)習(xí)以筆記和本書后面介紹的教材為準(zhǔn)， 同時(shí)，最好能夠找到歷年的考題，分析一下出題的特點(diǎn)和考查的重點(diǎn)，作為復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。
報(bào)考非本專業(yè)或非本校的同學(xué)最好能到所考院校聽聽課，看看相關(guān)內(nèi)容的筆記，這類考生一般著手應(yīng)更早，往往提前兩年就應(yīng)該開始著手了.準(zhǔn)備時(shí)間的選擇主要取決于自身的基本狀況、所考科目的多少與難易程度?；A(chǔ)好的 可稍短，基礎(chǔ)差的則應(yīng)較長，由于目前考研競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，一般最少要準(zhǔn)備3～4個(gè)月，有的人甚至提前一年退職準(zhǔn)備應(yīng)考。跨專業(yè)考生從什么時(shí)間開始準(zhǔn)備，也因人而異。一般來說 考本專業(yè)一學(xué)期、跨專業(yè)兩學(xué)期時(shí)間應(yīng)該是足夠的。 考研是很苦的，很漫長的，一定要能堅(jiān)持，只要能堅(jiān)持就成功了60%了。
考研英語學(xué)科特點(diǎn)
一、詞匯
詞匯測(cè)試在研究生入學(xué)英語考試中無處不在，貫穿考卷的各個(gè)部分?？忌莆赵~匯的基本含義外，還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，掌握詞匯產(chǎn)生的基本知識(shí)如詞源、詞根、詞綴等。
二、語法
研究生入學(xué)英語考試雖然不直接考查學(xué)生的語法知識(shí)，但語法知識(shí)貫穿于英語知識(shí)運(yùn)用、翻譯、寫作、長難句理解等各個(gè)方面，考生應(yīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固基本的英語語法知識(shí)。
三、英語知識(shí)運(yùn)用
主要考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)的能力，考生應(yīng)在復(fù)習(xí)時(shí)主要把握詞匯的運(yùn)用、語言結(jié)構(gòu)、詞匯搭配關(guān)系以及篇章結(jié)構(gòu)等方面下功夫。
四、閱讀
考研英語中閱讀理解難度較大，歷來有“得閱讀者得天下”的說法。閱讀理解PartA主要測(cè)試考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測(cè)生詞詞義等能力，Part B 側(cè)重考生對(duì)連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解，Part C 側(cè)重考查考生理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語文字資料的能力，重視對(duì)文章信息和概括性、主旨性信息的理解和把握。
五、寫作
應(yīng)用文寫作注重考查考生運(yùn)用英語撰寫不同類型應(yīng)用文的能力包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要等，考生應(yīng)注意寫作的格式和語體，多動(dòng)手練習(xí);大作文近幾年主要以圖畫作文為主，考查考生運(yùn)用英語對(duì)事物進(jìn)行抽象思考、歸納、分析的能力，內(nèi)容多與人們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的社會(huì)現(xiàn)象和問題、如文化教育、道德修養(yǎng)、自然環(huán)境等。
英語考研復(fù)習(xí)方法
1、番茄時(shí)間法
能不能看得進(jìn)去書不再于你看多久，而在于你有多專注。手機(jī)，社交都可能分散我們的注意力。
剛開始看書的時(shí)候我總是無法安下心來，后來我使用了番茄時(shí)間法，以25分鐘為單位，強(qiáng)迫自己至少保持25分鐘高度集中注意力，之后休息五分鐘。番茄時(shí)間就是一個(gè)訓(xùn)練，我從25分鐘的專注做起，逐漸可以保持一小時(shí)，一上午的專注，這樣看書也會(huì)更有效率。
2、思維導(dǎo)圖法
復(fù)習(xí)要重視背誦，背誦的關(guān)鍵在于框架。我考的專業(yè)課二的名詞解釋占據(jù)了半壁江山，加上專業(yè)課一和英語政治，要背誦的量其實(shí)很大，只默讀或者只背誦其實(shí)都是不夠的，還需要最終落實(shí)在紙上，在檢查背誦效果時(shí)我會(huì)用思維導(dǎo)圖法。
比如專業(yè)課二的很多名解，如果默寫下來也有二三百字，如果一天默十個(gè)基本半天就過去了，時(shí)間根本不夠，但是每個(gè)詞畫一個(gè)思維導(dǎo)圖出來，不僅能幫你節(jié)省時(shí)間，還能把知識(shí)點(diǎn)和框架在你的頭腦里又梳理了一遍，還能提高背誦的效率，讓我在有限的時(shí)間內(nèi)記住了大量的名解內(nèi)容。
3、能量場(chǎng)法
我相信每個(gè)人都在營造一座能量場(chǎng)?？佳惺且患笫拢袃蓚€(gè)事情要選對(duì)：一個(gè)是復(fù)習(xí)的場(chǎng)所，一個(gè)是與你同行的人。因?yàn)槲胰嗽谀暇?，所以考研?fù)習(xí)的場(chǎng)所我選在了南京最好的大學(xué)——南京大學(xué)的自習(xí)室。
南大自習(xí)室本身就有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍，雖然自習(xí)室里的人我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，但我只要一走進(jìn)教室，就能感受到每個(gè)人身上散發(fā)出來的強(qiáng)烈求知欲。在這種能量場(chǎng)中，我想偷懶都不好意思。
其次，選對(duì)同行的人。我是沒有研友的，但我朋友很多。很多朋友知道我考研的消息一直鼓舞著我，讓我非常感激。也有一些人，經(jīng)常會(huì)說些讓我沮喪的話，打著為我著想的借口讓我放棄考研，每次聊天都會(huì)告訴我考研多不容易，考上幾率多小，我年齡多大之類，喋喋不休的傳遞負(fù)能量，甚至還會(huì)把他們自己家長里短的瑣事與煩心事告訴我。
當(dāng)時(shí)我選擇了遠(yuǎn)離這些消耗我能量的人，保持與高能量者聯(lián)系，因?yàn)榭佳幸呀?jīng)夠累了，你不能再找一個(gè)讓你不開心的人為伍。
所以，考研選擇同伴時(shí)一定要擦亮眼睛，找到一個(gè)與你共奮斗的人，你會(huì)每天斗志昂揚(yáng)的向目標(biāo)靠近;但遇到負(fù)能量爆棚的人，將會(huì)讓你的考研之路疲憊不堪，如果遇到，一定要讓這種人離你遠(yuǎn)一點(diǎn)，千萬不要不好意思，不顧你的感受就打擊你的人也不會(huì)是你真正的朋友。
4、自我催眠法
這里的催眠不是讓你快速入睡，而是為了目標(biāo)的自我暗示。
考研是一場(chǎng)持久的心理戰(zhàn)，每年考場(chǎng)上都有缺考放棄的人，所以如果你的內(nèi)心夠強(qiáng)大，那么你將在考研的長跑中贏在起跑線上。如何能堅(jiān)持跑完考研這場(chǎng)馬拉松?你需要的也是兩件事：明確的目標(biāo)以及堅(jiān)定的信念。
考研的目標(biāo)我想每個(gè)人都很明確，但是堅(jiān)定的信念不一定每人都有，我們需要的就是進(jìn)行自我催眠，對(duì)于我而言這個(gè)方法是有效的。比如我每天都會(huì)想象中傳的樣子，以后在中傳的生活，每天想的是我已經(jīng)成為了中傳的研究生而不是我希望成為中傳的研究生。
有時(shí)人的思維真的很奇妙，當(dāng)我強(qiáng)烈的渴望，所有的事物都會(huì)順著我所渴望的做出回應(yīng)。比如我想實(shí)現(xiàn)快速背誦，那天就恰好朋友給我電話聊到思維導(dǎo)圖法;甚至我覺得特別孤獨(dú)的時(shí)候，突然教室出現(xiàn)一只小野貓?zhí)稍谖遗赃呑靼椤?/p>
最神奇的地方在于，正式考研的前5天，我得了很嚴(yán)重的流感，頭痛又咳嗽。我不敢吃感冒藥，因?yàn)槌酝陼?huì)犯困，那時(shí)我在背政治的最后四套卷，沒時(shí)間允許我犯困。于是我燒了一大鍋姜湯，一邊喝一邊告訴自己喝完立馬就好，結(jié)果喝了兩天姜湯真的完全好了。
和我一起感冒的人卻沒有那么幸運(yùn)，那個(gè)同學(xué)就在不斷跟我抱怨考研前怎么那么倒霉肯定考不好之類，后來結(jié)果證明，她真的沒考好?？佳兄笪铱戳穗娪啊冻w》，聯(lián)想之前發(fā)生的一切，感覺有時(shí)人的意念真的很奇妙。
5、饑餓法
這個(gè)方面比較旁門左道～也是逼不得已我才發(fā)明此法的?？佳衅陂g我發(fā)現(xiàn)每天學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)候都是自己開始餓的時(shí)候，所以我實(shí)踐了一下，發(fā)現(xiàn)少吃碳水化合物會(huì)讓人更加清醒。
于是，我每天中午都會(huì)少吃或者不吃主食，晚飯的時(shí)候更慘，有時(shí)一杯豆?jié){一根玉米就是我的晚餐。冬天很冷，吃的太少肯定不行，所以我就在每晚復(fù)習(xí)結(jié)束大吃一頓補(bǔ)充能量。
總的來說三餐的分布就是早餐吃的比較多，中午選擇豐富的菜肴外加少量碳水化合物，晚餐就隨意吃點(diǎn)，這樣不僅為了節(jié)省了復(fù)習(xí)時(shí)間，也提高了我復(fù)習(xí)效率。當(dāng)然，此方法因人而異，如果有胃病或者低血糖的人就不要嘗試了。
6、任務(wù)分解法
之前我借鑒的是時(shí)間表復(fù)習(xí)法，就是每個(gè)時(shí)間段復(fù)習(xí)固定科目。后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法并不適合我，因?yàn)橛袝r(shí)我看書比較隨性，專業(yè)課書看到意濃時(shí)根本停不下來。
所以我就采用了任務(wù)分解法，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)寫下來，比如今天要寫完藝術(shù)基礎(chǔ)三道大題，寫一套英語模擬題，做完三頁政治題之類。每完成一項(xiàng)任務(wù)我就在任務(wù)本上打勾，如果能提前完成任務(wù)我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己一杯奶茶之類，沒有完成的話我就熬夜堅(jiān)持做完再離開教室。這種方法讓我每天都有收獲，并見證了自己從量變到質(zhì)變的學(xué)習(xí)飛越。
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