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      初中生語文輔導(dǎo)計劃

      時間: 淑航658 分享

        對于一些學(xué)生,老師要做好相應(yīng)的輔導(dǎo)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中生語文輔導(dǎo)計劃以供大家學(xué)習(xí)。

        初中生語文輔導(dǎo)計劃(一)

        一、基本情況分析:

        通過一年多來的初中生活學(xué)習(xí),學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平有了一定的提高,許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握牢固,閱讀和理解能力有較大程度的提高,大部分學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生懂得怎樣去學(xué),他們能夠積極主動的完成老師布置的作業(yè)、,具備學(xué)習(xí)新知識的能力。這些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,上課能認真聽講,能夠較完整、較及時做好各種課堂筆記,獨立完成課堂上的練習(xí)和作業(yè),他們的學(xué)習(xí)興趣較高,進取心較強,有較高的求知欲和獨特的學(xué)習(xí)方法,對問題有較強的分析能力,但也有少部分同學(xué)基礎(chǔ)差,缺乏學(xué)習(xí)自信心。為了使每個學(xué)生獲取更多的知識,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。特制定輔導(dǎo)計劃如下:

        二、輔導(dǎo)要求:

        1、建立優(yōu)生輔導(dǎo)小組和差生轉(zhuǎn)化小組,加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育他們樹立遠大的志向,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的學(xué)習(xí)熱情,努力把學(xué)習(xí)搞好。

        2、結(jié)合輔導(dǎo),培養(yǎng)他們大膽的想象力和創(chuàng)造力,做一名符合時代要求的中學(xué)生.

        3、定時、定期、定內(nèi)容對他們進行輔導(dǎo)。

        4、制定切實可行的輔導(dǎo)方案。

        5、個別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,注意輔導(dǎo)的內(nèi)容豐富并且要精,選取的內(nèi)容要有一定的梯度,根據(jù)每個學(xué)生的實際情況進行輔導(dǎo)。

        6、對學(xué)生進行多表揚與鼓勵,并進行正確科學(xué)的引導(dǎo),增強他們的自信心。

        三、輔導(dǎo)對象

        優(yōu)生名單:王藝林、邢子娜、韓冰、黃文章、張小輝、鐘敬梅、閆晴晴、王迪、鐘振華、孟子杰、王曉芹、王文燕、楊曉龍等

        發(fā)展生名單:黃敬龍、宿祥星、莊雪梅、于發(fā)成、楚金龍、宿愛順、代仁友、馬政鵬、鐘友民、毛民英、黃元富、寇永祥等這

        四、輔導(dǎo)原則:

        本著優(yōu)生優(yōu)培及差生轉(zhuǎn)化的原則,讓好學(xué)生吃得更飽、吃得更好,充分發(fā)揮他們的特長,使優(yōu)生更優(yōu),除學(xué)好書本的知識,還能獲取更多、更新的書本以外的知識為主要原則。努力做好差生的轉(zhuǎn)化工作,使學(xué)生充分發(fā)揮應(yīng)有的潛能,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所成,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中,要大力發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)問題---解決問題---總結(jié)規(guī)律的能力。培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及分析問題的能力,爭取在今年的學(xué)科考試中取得更突出的成績。

        五、輔導(dǎo)措施:

        1、充分運用課外活動和自習(xí)時間進行輔導(dǎo)。

        2、制訂切實可行的輔導(dǎo)方案,定期總結(jié)。

        3、教師精心備課,精選輔導(dǎo)內(nèi)容,提高輔導(dǎo)效率。

        4、 定期進行思想教育,教育他們從小樹立遠大理想,并努力為理想而奮斗。

        六、輔導(dǎo)內(nèi)容

        1、結(jié)合課本所學(xué)知識,選取相應(yīng)的知識加以拓寬知識面,兼以進行思想教育,具體內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)定。

        2、課外閱讀(現(xiàn)代文、古詩、古文)

        初中生語文輔導(dǎo)計劃(二)

        一、指導(dǎo)思想:

        為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)班級學(xué)生的實際情況,圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo),除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,也要以高度的責(zé)任心投入到緊張的課外輔導(dǎo)教學(xué)工作中,力爭取得好成績。為此我制定本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計劃如下:

        二、學(xué)情分析:

        1.2班有72名學(xué)生,其中有些名同學(xué)學(xué)習(xí)認真,各方面表現(xiàn)突出。有些名同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有約些名同學(xué)能按時完成作業(yè),但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,學(xué)習(xí)成績良好。有些名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺性,學(xué)習(xí)成績差。為了全面提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績,我采取“抓兩頭,帶中間”的方式,力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作。

        三、輔導(dǎo)目標(biāo)

        1、通過課外,使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。

        2、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

        四、輔導(dǎo)對象和形式:

        對象:本班優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生

        形式:

        1、利用課外時間輔導(dǎo)

        2、利用學(xué)校午休時間

        3、老師、家長相配合具體內(nèi)容

        五、輔導(dǎo)內(nèi)容:

        1、輔導(dǎo)差生內(nèi)容:義務(wù)教育課程教科書七年級上冊。

        2、輔導(dǎo)中等生內(nèi)容:義務(wù)教育課教科書七年級上冊。

        3、輔導(dǎo)優(yōu)等生內(nèi)容:思維、閱讀、寫作能力方面的訓(xùn)練。

        六、輔導(dǎo)方法措施:

        利用課余時間,對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:

        1、對本班的優(yōu)秀生進行培優(yōu)思想教育,培養(yǎng)渴求知識的興趣和愿望。

        2、把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來,注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識和探究能力。

        3、每節(jié)課必有一道思維訓(xùn)練習(xí)題,借此加強對學(xué)優(yōu)生的個別輔導(dǎo),提升學(xué)優(yōu)生對數(shù)學(xué)的興趣、愛好。

        4、教師要有計劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料,介紹方法,發(fā)展他們的思維水平。

        5、加強對學(xué)困生的課堂管理,要經(jīng)常提問學(xué)困生。

        6、通過各種方式調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,改變他們厭學(xué)的心理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

        7、經(jīng)常找學(xué)困生談心,教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度.

        8、學(xué)困生的作業(yè)堅持面批面改上,緊緊盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題及時補課總之,要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

        9、重視個體差異,針對一些學(xué)生知識缺漏,充分利用課外時間,有針對性的給以補課。

        10、注重課外讀物的閱讀指導(dǎo),多背、多讀、多寫、多練。

        七、需要注意的問題:

        1、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,已達到循序漸進的目的。

        2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

        3、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。

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