初中生怎么學(xué)好語(yǔ)文
初中生怎么學(xué)好語(yǔ)文
進(jìn)入初中以后，許多同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)往往出現(xiàn)不正常的突然"減速"，這的確是非常普遍的現(xiàn)象。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法，希望對(duì)你有幫助
初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法篇一
一、積累基礎(chǔ)知識(shí)
包括語(yǔ)音、字詞、古詩(shī)文的積累。在平時(shí)學(xué)的課文，課外讀的文章中，碰到不認(rèn)識(shí)的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫錯(cuò)的字，把詞典翻出來(lái)，查一遍，比如說(shuō)是“大雨滂(pāng)沱”還是“滂(páng)沱”，可能好多人都認(rèn)為是后者吧，實(shí)際上應(yīng)該是前者，又比如說(shuō)娛樂(lè)新聞中經(jīng)常提到的“緋聞”，是“fēi”而不是“fěi”。考試的時(shí)候你如果不知道這一點(diǎn)的話，就會(huì)失掉2分的，在中考的時(shí)候，2分就是幾百人、幾千人的差距，就有可能讓你與自己理想中的學(xué)校失之交臂。需要整理的可以專門用本子記憶，難一點(diǎn)的字詞可多讀幾次，多寫幾次，反復(fù)這樣3、4次就記住了，長(zhǎng)此以往，你的字詞就十分扎實(shí)了。對(duì)于成語(yǔ)，在做題過(guò)程中，不認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)、生活中容易用錯(cuò)的成語(yǔ)(特別注意成語(yǔ)的使用對(duì)象、褒貶色彩)都記到本子上，抽空拿出來(lái)翻翻看看，順口造個(gè)句子，成語(yǔ)的使用就這樣熟練了。沒(méi)事的時(shí)候多參加一些成語(yǔ)接龍等的游戲。
需要背誦的古詩(shī)文，多利用早晚讀大聲朗讀，不僅是用聲音，還要用心讀;在理解的基礎(chǔ)上，讀出節(jié)奏，讀出感情，背誦也會(huì)容易得多。俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭，實(shí)在難背的，可以抄幾遍試試。
二、現(xiàn)代文閱讀
閱讀文章不能只看一遍，第一遍要瀏覽一下，第二遍要精讀，當(dāng)你回答問(wèn)題時(shí)，你要知道這個(gè)問(wèn)題是就哪一句話、哪一段發(fā)出來(lái)的，找到原話后，你甚至可以原封不動(dòng)地將其作為問(wèn)題的答案，或者將其做一些改動(dòng)?，F(xiàn)在我們做閱讀題時(shí)總是會(huì)出現(xiàn)什么毛病呢?只看一遍，拿出一個(gè)問(wèn)題，就照自己的理解，也不看原文了，這樣寫，確實(shí)是差不多，但是你的分就拿不到了，或者3分你就只能拿2分、1分，這樣丟分是很不值得的，實(shí)際上你覺(jué)得你自己也都會(huì)，但是你的答案就不如別人的準(zhǔn)確。會(huì)的題，考試的時(shí)候就盡量要拿到分?jǐn)?shù)，不會(huì)的題，也要盡量去爭(zhēng)取，不要在自己會(huì)的地方犯一些無(wú)謂的失誤。
三、文言文閱讀
注重課本中的文言文學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)詞、虛詞、句式的歸納積累。根據(jù)課下注釋，重點(diǎn)記憶自己不熟悉的詞語(yǔ)，對(duì)詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重，反復(fù)記憶，多翻譯幾遍課文，翻譯句子時(shí)，重點(diǎn)字詞的意思要準(zhǔn)確無(wú)誤。
四、適當(dāng)?shù)淖鲱}
在做題中總結(jié)歸納。把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，必須多做題，可以有目的的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，能力的提高需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)、大量的習(xí)題為基礎(chǔ)。對(duì)于語(yǔ)文試卷的選擇題，在平時(shí)訓(xùn)練中，遇到自己做錯(cuò)的拿本子記下來(lái)，有些典型的詞組或句子也可以記下來(lái)，比如說(shuō)，“充分發(fā)揮作用”，不是“發(fā)揮充分作用”，是“廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)”，不是“聽(tīng)取廣泛意見(jiàn)” ，沒(méi)事的時(shí)候翻翻，無(wú)須特別記憶也一樣能記得住。
五、多動(dòng)動(dòng)筆
寫日記，每天堅(jiān)持寫一段一兩百字的話，實(shí)在不行，寫周記。把自己的所見(jiàn)所思所感都寫出來(lái)。 說(shuō)出來(lái)不如寫出來(lái)。你說(shuō)給朋友聽(tīng)，說(shuō)你媽媽的菜做得好，你可能只是說(shuō)，我媽媽做的菜好好吃好好吃。但如果寫出來(lái)，你可能就會(huì)寫：“我媽媽做的菜色香味俱全，令人垂涎欲滴。”沒(méi)必要要求寫得很好，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。
初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法篇二
首先，精讀課文，精確掌握每一課所有詞匯和句子的用法，多讀多背文言文以及短小優(yōu)美的文章，這對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感以及寫作大有好處。同時(shí)每天堅(jiān)持寫一段200字左右的短文，天天堅(jiān)持下來(lái)，不僅可以提高學(xué)習(xí)水平，而且還可以通過(guò)這種方法知道自己的腦子里缺少哪些詞匯。
其次，多讀課文，熟悉課文的所有知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)言點(diǎn)以及內(nèi)涵，同時(shí)不放過(guò)課文后面的練習(xí)和所有注釋。每次考試后把自己答錯(cuò)的題，用一個(gè)錯(cuò)題本抄下來(lái)，可用不同顏色的筆填寫上正確答案。這樣既可以找出自己知識(shí)的缺漏，也可以發(fā)現(xiàn)自己所犯的錯(cuò)誤。沒(méi)事的時(shí)候翻翻，無(wú)須特別記憶也一樣能記得住。平時(shí)閱讀的時(shí)候不僅要注意歸納古文常用字的意思和各種文言現(xiàn)象，而且還要注意歸納現(xiàn)代文中出現(xiàn)的修辭方式、表達(dá)方式等，這樣就能達(dá)到熟練掌握語(yǔ)言規(guī)律的目的。
第三，多看點(diǎn)中考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。做詞匯選擇題目的時(shí)候，對(duì)于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺(jué)。
第四，抓住課堂，不放過(guò)任何一個(gè)疑難點(diǎn)，多問(wèn)老師、同學(xué)，多做課外輔導(dǎo)資料。在理解老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上必要的還要做筆記，好記性不如爛筆頭，眼過(guò)千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經(jīng)驗(yàn)是“不動(dòng)筆墨不讀書”，所以課外閱讀要寫讀書雜記，這是積累知識(shí)的好辦法。
第五，建議每天堅(jiān)持看《小小說(shuō)選刊》、《微型小說(shuō)選刊》、《雜文選刊》各一篇，同時(shí)每周試著寫一兩篇類似的文章，小小說(shuō)、微型小說(shuō)和雜文惜墨如金的精簡(jiǎn)能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習(xí)慣。
最后，學(xué)語(yǔ)文難，難在需要持之以恒地積累之上，難在必須遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，運(yùn)用“理解、識(shí)記、運(yùn)用”的方法，堅(jiān)持多看、多思、多寫，那么閱讀和寫作能力就會(huì)逐步得到提高。 通過(guò)自己的最大努力，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，你的心智系統(tǒng)也會(huì)強(qiáng)化你的思想和行為，你就會(huì)想盡辦法地發(fā)奮努力，當(dāng)然成功也就會(huì)緊隨你的行動(dòng)向你走來(lái)。
初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法篇三
一、擺正觀念
語(yǔ)文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，即語(yǔ)言和文學(xué)。對(duì)于學(xué)好其他學(xué)科和今后的發(fā)展具有重要的意義;同時(shí)，可以全面提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，也有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，吸收人類進(jìn)步文化，提高國(guó)民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
二、學(xué)好語(yǔ)文要抓好課堂和基礎(chǔ)
(一)抓住每一堂課(簡(jiǎn)言之要做到四動(dòng):動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。)
動(dòng)耳：即集中注意力聽(tīng)老師講課，看戲時(shí)不會(huì)看的看熱鬧，會(huì)看的看門道。上課時(shí)也要能聽(tīng)出門道，要抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，要跟著老師的講課思路走。
動(dòng)手：上課時(shí)要邊聽(tīng)邊記，畫出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn)，記下與課文相關(guān)的補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，以便以后的復(fù)習(xí)。
動(dòng)腦：即上課時(shí)要高度投入，充分調(diào)動(dòng)思維，多思考、多分析、多問(wèn)一問(wèn)為什么?達(dá)到專心致志的程度。
動(dòng)口：就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動(dòng)腦密切相關(guān)的，舉手之前要腦思考。舉手發(fā)言益處多多，練習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解，能鍛煉思維、膽識(shí)和口才。
(二)抓牢雙基(雙基包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能)
語(yǔ)文基本技能主要是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”幾個(gè)方面的能力。這里著重談一談“說(shuō)”和“寫”。
“說(shuō)”，即說(shuō)話。要說(shuō)普通話，閑談、讀書、回答問(wèn)題都應(yīng)講普通話。隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，普通話將更顯示其重要性。
“寫”，指寫字和寫文章。
寫字,應(yīng)寫規(guī)范字,書寫字體端正、美觀大方。趁著年輕時(shí)利用睡前飯后練好鋼筆字,有條件的和有興趣的可以練一練毛筆字.俗話說(shuō)“人是衣裳馬是鞍”,字在某種程度上也是人的外衣.怎樣練好鋼筆字呢?很簡(jiǎn)單，選擇喜歡的字體，買一本字貼。每天臨寫一兩頁(yè)，堅(jiān)持一年半載即可。
三、學(xué)好語(yǔ)文重在“三多”
(一)多積累
多記憶，像成語(yǔ)典故，文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)等要靠平時(shí)記憶。
多背誦：“書讀百遍，其義自見(jiàn)”背誦一些古今中外的名家詩(shī)文，是提高語(yǔ)文水平的極好方法。
勤作筆記：俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。做筆記是幫助記憶積累知識(shí)好方法。
(二)多讀課外書
首先應(yīng)該把目光投向中外名著之上，如古典小說(shuō)四大名著，英國(guó)的莎士比亞、法國(guó)的巴爾扎克的作品;其次歷屆諾貝爾文學(xué)獲得者的作品，《論語(yǔ)》、《孟子》、《莊子》等諸子百家散文、唐宋八大家的散文，明清小說(shuō)也應(yīng)該去廣泛涉獵;再次一些名人傳記也值得一讀，從中我們可以領(lǐng)略到名人們是怎樣同命運(yùn)抗?fàn)幍模瑥亩I(lǐng)悟到人生之真諦。
(三)多練筆
語(yǔ)文水平究竟如何，一篇文章便可得知。所以近幾年高考試卷加大了作文分的比重。要寫好文章不是一日之功，僅記住一些程式化的東西是寫不出好文章的，我們要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。
多寫日記，每天一則，有話則長(zhǎng)、無(wú)話則短，不必事事詳盡，只要記下那最具概括性的想法，最難忘的事件，甚至一句話、一個(gè)詞。這樣長(zhǎng)期以往，日積月累，素材便會(huì)越積越豐富，文筆便會(huì)越練越流暢。
多作讀書筆記，看書讀報(bào)之時(shí)每每有所感悟，深受啟迪?？蓪⒖磿母惺苁鲋T文字。這樣做既鍛煉了自己的思維，也提高了自己的作文水平。
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