很多學(xué)員都是為了工作學(xué)英語(yǔ)，希望學(xué)了馬上就能用，但學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)是需要一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的，那么，怎樣學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容。

　　怎樣學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)

　　一.要集中精力學(xué)習(xí)英商務(wù)英語(yǔ)

　　經(jīng)常說(shuō)，”貴人多忘事“，平常工作越忙，處理事物越雜，記憶力越不好。研究表明，不同類(lèi)別的信息記憶會(huì)彼此干擾，造成遺忘。不要今天學(xué)一個(gè)生活口語(yǔ)主題，明天學(xué)一個(gè)商務(wù)英語(yǔ)主題。選擇一本好的商務(wù)英語(yǔ)教材即可，內(nèi)容不要太濫。如果為了考試，學(xué)習(xí)BEC商務(wù)英語(yǔ)。如果是為了工作中開(kāi)口能用，就專(zhuān)注于口語(yǔ)，不要選擇BEC這樣聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面的英語(yǔ)教材。閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作可以分時(shí)間集中訓(xùn)練。上班族本來(lái)工作事物繁忙，如果學(xué)習(xí)內(nèi)容不專(zhuān)注，記憶內(nèi)容彼此干擾，忘得也快。

　　二. 再忙也要合理安排時(shí)間，不要填鴨式集中學(xué)習(xí)

　　有研究指出，多次小段時(shí)間學(xué)習(xí)一份資料，能給予大腦充分的時(shí)間處理信息。能將一份內(nèi)容多次小段時(shí)間學(xué)習(xí)的學(xué)生，其學(xué)習(xí)效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于喜歡馬拉松式學(xué)習(xí)的學(xué)生。當(dāng)然，這個(gè)小段時(shí)間不能太短，如10分鐘，15分鐘，時(shí)間太短很難馬上集中精力。

　　學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)員都喜歡做規(guī)劃，如周五下班健身，周六專(zhuān)門(mén)留給英語(yǔ)學(xué)習(xí)，去培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)半天。但同樣3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，一次完成的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于分3次完成。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是:花半小時(shí)課前預(yù)習(xí)，上課1小時(shí)，課后休息10-15分鐘，馬上半小時(shí)復(fù)習(xí)，再隔一周復(fù)習(xí)1小時(shí)。我們常說(shuō)在線上課便捷，省卻交通的麻煩這還是其次，在家上課能讓你方便地遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而容易將知識(shí)轉(zhuǎn)為長(zhǎng)期記憶。

　　三.總結(jié)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)大綱

　　很多同學(xué)學(xué)習(xí)就是跟著上課、跟著教材一頁(yè)頁(yè)學(xué)，沒(méi)有習(xí)慣每半個(gè)月或一個(gè)月將知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理一遍。

　　我比較提倡模塊化商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，按實(shí)際運(yùn)用需求，一般分幾個(gè)階段：

　　1. 面試英語(yǔ)：找工作需要。

　　2. 辦公室生存英語(yǔ)：進(jìn)入外企日常工作口語(yǔ)交流，如匯報(bào)工作，同事閑聊。適合初入職場(chǎng)或剛起步的同學(xué)。

　　3. 談判和會(huì)議英語(yǔ)：正式場(chǎng)合需要的溝通用語(yǔ)。

　　4. 商務(wù)英語(yǔ)概述：類(lèi)似于BEC類(lèi)型，簡(jiǎn)單介紹公司管理，如市場(chǎng)，營(yíng)銷(xiāo)，人事，不需要特別深入，主要累積詞匯。

　　5. 商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作：寫(xiě)郵件用，區(qū)分口頭和書(shū)面用語(yǔ)。

　　6. 演示英語(yǔ)：如何講好一個(gè)PPT, 高級(jí)教程了。

　　如果你目前的口語(yǔ)水平尚不能應(yīng)付簡(jiǎn)單的面試，不能和同事最簡(jiǎn)單的交流，建議還是先學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)，這沒(méi)有辦法跨越。

　　以上每個(gè)環(huán)節(jié)每個(gè)我想10-20個(gè)主題學(xué)夠了。之后如果你看你工作需要了，再深入一門(mén)，如人事，你就學(xué)習(xí)員工管理這樣的。你可以找培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)這樣的模塊化課程，自學(xué)也可以，自己根據(jù)工作需要，明確每個(gè)課程自己想學(xué)什么主題，每周學(xué)習(xí)一個(gè)主題。

　　有了大綱你可以對(duì)照考下自己記得多少。總結(jié)、知識(shí)結(jié)構(gòu)化，在這個(gè)過(guò)程中自己梳理了記憶的導(dǎo)圖，忘記詳細(xì)內(nèi)容不要有負(fù)罪感，直接看答案。一個(gè)研究表明,你越是長(zhǎng)時(shí)間刻意去記憶或回想某個(gè)答案，你越容易忘記。

　　四.商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要主動(dòng)和自己工作關(guān)聯(lián)起來(lái)

　　1. 新學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要有意識(shí)去關(guān)聯(lián)過(guò)去熟悉的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　2. 人比較容易記憶相關(guān)的事物和知識(shí)。

　　3. 重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)有助于長(zhǎng)期記憶，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)能以一種不枯燥的方式重復(fù)學(xué)習(xí)。

　　以上多個(gè)研究都表明關(guān)聯(lián)記憶對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性。

　　學(xué)商務(wù)英語(yǔ)過(guò)程中，隨時(shí)要和自己的工作關(guān)聯(lián)起來(lái)。比如，基于自己的工作內(nèi)容造句，學(xué)到一個(gè)詞匯，馬上想到自己工作中還需要的類(lèi)似的詞匯，馬上動(dòng)手查，這樣學(xué)習(xí)效率很高。

　　五.用好的練習(xí)方式，多次重復(fù)學(xué)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)多，學(xué)得好，原理不用多講，關(guān)鍵是執(zhí)行。

　　例如背單詞，你可以死記硬背3次，也可以第一次快速瀏覽，第二次做quiz, 第三次閱讀英文解釋或閱讀相關(guān)的句子。要以適合自己的，不枯燥的方式重復(fù)學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。人天性就是躲避枯燥乏味的工作，超級(jí)有恒心的學(xué)霸才能忍受反復(fù)的枯燥學(xué)習(xí)。如果你沒(méi)這個(gè)毅力，得學(xué)會(huì)怎么”哄自己“，讓自己能堅(jiān)持下去。

　　方式一：設(shè)計(jì)自己喜歡的練習(xí)或復(fù)習(xí)方式。

　　特別適合商務(wù)英語(yǔ)的是閱讀好的同主題的文章。比如，學(xué)到職場(chǎng)如何說(shuō)服他人，完全可以用google找一篇好的英文文章閱讀，這既是一種練習(xí)方式，也同時(shí)提升自己的軟技能。

　　方式二：偶爾換換地方學(xué)。如復(fù)習(xí)就去星巴克。

　　方式三：變換學(xué)習(xí)時(shí)間。如上班坐地鐵復(fù)習(xí)，晚上學(xué)習(xí)。

　　竅門(mén)在于要有變化，大腦能感知變化而加深印象。任何一個(gè)app軟件都是固定的學(xué)習(xí)方式，剛開(kāi)始會(huì)很新奇，但這種簡(jiǎn)單的重復(fù)很枯燥，造成你自學(xué)很難堅(jiān)持。自己要學(xué)會(huì)創(chuàng)造變化，詞典，聽(tīng)mp3,閱讀一篇文章都可以，可以一種方式學(xué)習(xí)為主，但不要完全依賴(lài)這種方式。

　　六.主動(dòng)學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)學(xué)習(xí)

　　上過(guò)一節(jié)課，看過(guò)一篇文章，并不代表知識(shí)就存儲(chǔ)在大腦中。如何提升存儲(chǔ)的效率非常關(guān)鍵。

　　大腦一定要在活躍的狀態(tài)才能更高效地存儲(chǔ)知識(shí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)也就是自己養(yǎng)成習(xí)慣，有意識(shí)的自己調(diào)動(dòng)大腦的活躍度。

　　絕大部分學(xué)員上口語(yǔ)課只聽(tīng)老師講，聽(tīng)的時(shí)候自己不想事，其他同學(xué)回答問(wèn)題自己也不想事，等老師問(wèn)到自己，才開(kāi)始開(kāi)動(dòng)大腦想答案。以下幾個(gè)方法幫助大家活躍思維：

　　1. 模仿老師的發(fā)音。當(dāng)老師上課時(shí)，你可以模仿老師發(fā)音。

　　2. 其他同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，裝作自己是老師在點(diǎn)評(píng)?？诶锘蛐睦锟梢哉f(shuō)，”it’s great”, “it makes nonsense”. “You are smart” .....

　　首先，模仿是最好的學(xué)習(xí)口語(yǔ)方式，其次，開(kāi)口能充分調(diào)動(dòng)大腦。簡(jiǎn)單的方法能極大提高小班學(xué)習(xí)效率，取得和一對(duì)一上課差不多的效果。

　　自學(xué)也類(lèi)似。能否在自己看書(shū)的過(guò)程中有意識(shí)地能調(diào)動(dòng)大腦。如讀出單詞，從段落中識(shí)別句型，回想之前的章節(jié)。不管采用什么方式，只有自己主動(dòng)調(diào)動(dòng)大腦才能高效率存儲(chǔ)知識(shí)。這也就是學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有哪個(gè)老師能教你，只能自己養(yǎng)成。

　　永遠(yuǎn)是被動(dòng)發(fā)言，被別人調(diào)動(dòng)開(kāi)口，很難學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)。樂(lè)知有很多商務(wù)英語(yǔ)課，歡迎大家旁聽(tīng)，微信號(hào)hiknow，有老師在線教，感興趣的歡迎來(lái)聽(tīng)課。

　　七.實(shí)踐

　　有英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如國(guó)外生活，外企工作，英語(yǔ)自己慢慢能好，實(shí)踐機(jī)會(huì)比較多。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的悖論是，我們常常要在沒(méi)有環(huán)境的前提下學(xué)好英語(yǔ)，才能獲得英語(yǔ)環(huán)境(如進(jìn)外企)或者能更快地適應(yīng)英語(yǔ)環(huán)境，如商務(wù)會(huì)議。

　　這里給大家一個(gè)自我創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境的實(shí)踐方法：分享、當(dāng)自己是老師

　　孩子有個(gè)很有趣的現(xiàn)象，即使自己還沒(méi)怎么學(xué)會(huì)，喜歡當(dāng)老師教別人東西。長(zhǎng)期的研究表明：學(xué)習(xí)最好的方法之一就是教或分享給別人自己在學(xué)習(xí)的知識(shí)。孩子之所以愿意當(dāng)老師，可能潛意識(shí)他發(fā)現(xiàn)，教別人自己反而能記住。還記得自己在全班面前做演講和分享嗎?是否能加深印象?

　　方法1：寫(xiě)中英文混合的日記或文章

　　你可以每周閱讀1篇自己感興趣的商務(wù)英文文章，然后假裝自己是編輯，基于英文文章內(nèi)容寫(xiě)一篇日記或者文章，中間要突出自己覺(jué)得重要的英語(yǔ)詞匯和句子。全英文太難了，沒(méi)必要。別去空想寫(xiě)一篇日記，沒(méi)法堅(jiān)持的。

　　方法2：對(duì)著自己總結(jié)的大綱，想象自己怎么教別人

　　方法3：在某個(gè)環(huán)境，想象別人應(yīng)該怎么用英語(yǔ)表達(dá)

　　比如咖啡廳，服務(wù)員給你點(diǎn)單，回頭想想，“用英語(yǔ)他應(yīng)該這么說(shuō)，XXXXXXX”

　　如果你有英語(yǔ)環(huán)境，特別建議你先學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作，郵件使用最頻繁，郵件寫(xiě)好了再學(xué)口語(yǔ)事倍功半。

　　總而言之，高效地存儲(chǔ)知識(shí)、高效地將短期記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)期記憶，學(xué)習(xí)有其自身規(guī)律。書(shū)籍或者學(xué)校培訓(xùn)會(huì)把這個(gè)過(guò)程變得更加容易，但調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)取決于你自己，這對(duì)取得好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果非常關(guān)鍵。