怎么才能有效的學(xué)好四年級數(shù)學(xué)
小學(xué)四年級是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)整個小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，所以在小學(xué)四年級學(xué)好數(shù)學(xué)是很有必要的，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好四年級數(shù)學(xué)的方法，希望可以幫到你!
學(xué)好四年級數(shù)學(xué)的方法
1、學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
四年級孩子要學(xué)會課前預(yù)習(xí)并定期復(fù)習(xí)，家長可以通過制定學(xué)習(xí)計劃逐漸讓孩子形成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出自己對新課內(nèi)容的疑問，然后帶著疑問去聽老師的講解。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是保證記住重要的知識點，確保學(xué)過的內(nèi)容已經(jīng)沒有疑問，每個數(shù)學(xué)知識的鏈條是緊密閉合的。
在復(fù)習(xí)的過程中要教給孩子學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)。四年級孩子很多不愿意做一些基本的加減乘除法練習(xí)，但是他們在做作業(yè)或者考試的時候經(jīng)常因為馬虎將一些簡單的運算算錯。讓孩子自己總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的弱點，比家長的說教要有效得多。建立“錯題集”也是一種不錯的總結(jié)方法。孩子在做作業(yè)和練習(xí)的過程中經(jīng)常會出錯，做錯題是很正常的，但是要保證自己以后不犯同樣的錯誤。“錯題集”可以將自己曾經(jīng)犯過的錯誤記錄下來，以便以后借鑒。
2、樹立簡單方法解決問題的意識。
利用多種不同的方法解決同一個問題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開拓解題思路，并更好地體會數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時，訓(xùn)練孩子用分步解題法、綜合解題法、方程式解題法等不同方法解題，最后可以進行比較，看什么方法更為簡便，用最簡單的方法解決問題。將復(fù)雜的問題簡單化是數(shù)學(xué)的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問題的過程中尋找簡便的方法。例如在思考復(fù)雜問題的時候，用假設(shè)未知數(shù)的方法比直接列算式更為簡便和清晰，而在解決簡單問題的時候用直接列算式的方法更為簡便。
3、多練習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的法寶。
就像打球一樣，要打好球的最好辦法就是多練，練的多才能打得好，光說不練沒有用。四年級孩子的抽象思維能力剛剛開始發(fā)展，對一些概念和算法的理解還需要通過具體的練習(xí)來加深和鞏固。但是練習(xí)不是越多越好，練習(xí)也不是重復(fù)做同樣的題，應(yīng)該在保持孩子練習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做一些典型的練習(xí)。
4、要重視基本概念的學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)概念是理解數(shù)學(xué)問題和解決問題的起點，如果基本的概念理解不清，在思考問題的過程中就會出現(xiàn)混亂，數(shù)學(xué)邏輯性的基本特征就無法體現(xiàn)，或者簡單地說，概念理解不清就學(xué)不好數(shù)學(xué)。至慧學(xué)堂老師提醒家長要了解孩子的學(xué)習(xí)進度，幫助孩子從不同側(cè)面理解一些基本的概念。 例如對各種數(shù)的理解，對圖形的理解，對計量關(guān)系的理解等。這些基本的概念往往最能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的基本思想。因為概念比較抽象，家長要引導(dǎo)孩子進行簡單的歸納推理，在具體的例子中逐漸體會抽象的概念。
學(xué)好四年級數(shù)學(xué)的建議
1、關(guān)于數(shù)學(xué)啟蒙，很多家長是有偏差的：只要送孩子去數(shù)學(xué)培訓(xùn)，輔導(dǎo)輔導(dǎo)就行了，從來沒有想過數(shù)學(xué)啟蒙其實就在我們?nèi)粘Ｉ钪?，比如?shù)一數(shù)家里有幾塊瓷磚，房間有多大，從家里到幼兒園走什么方向等。
2、學(xué)好數(shù)學(xué)對我們的心胸、格局也是很有幫助的，近年來不少自殺的人或多或少都和錢有關(guān)系，那是因為我們從小就沒有“大數(shù)”概念，比如億、兆等，心胸不夠，看到虧一點錢就想不開，你看從小對孩子大數(shù)啟蒙多重要; 比如年薪百萬是幾位數(shù)?一千萬零一中間有幾個零?
3、數(shù)數(shù)一定要數(shù)，有教就有，沒教就沒有。順數(shù)就是加法，倒數(shù)就是減法;順數(shù)就是正向思維，倒數(shù)就是逆向思維。
4、父母如何做?方法是什么?很簡單：會數(shù)[shǔ]就會數(shù)[shù]，從數(shù)數(shù)開始。
5、乘除其實就這么簡單，不用口訣，讓三、四年級的學(xué)生輕松突破兩位數(shù)×兩位數(shù)，計算速度提高三倍，答案脫口而出，征服乘法99段。為小學(xué)、中學(xué)期間計算省下一堆草稿紙…
6、如果一個人不會快樂的話，數(shù)學(xué)考一百分是沒有任何快樂可言的。再聰明也沒有用，只有真正讓你自己感受到每天快樂的生活，才會教會孩子快樂。老師絕對教不會一個孩子快樂，而這種快樂不是用教的是要感受的。所以我們在陪孩子學(xué)數(shù)學(xué)也好，學(xué)語文也好，學(xué)鋼琴也好，這個過程中讓孩子體會到濃濃的親情和深深的愛意，比孩子學(xué)到任何的東西都重要。
7、從1、2、3開始數(shù)數(shù)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)簡單又快樂!數(shù)學(xué)是從數(shù)某些東西的數(shù)量、測量物體的大小開始的，所以數(shù)數(shù)先于計算!
8、乘除法很簡單，手指快算是如何計算乘除法呢?一只手握筆，一只手作為輔助計算工具，答案便脫口而出，為小學(xué)、初中、高中考試省下一大堆草稿紙，更省下寶貴的考試時間。
9、對數(shù)學(xué)敏感，喜歡數(shù)學(xué)，一輩子不怕數(shù)學(xué)。
10、吃不窮，穿不窮，算計不精一輩窮，人類的算術(shù)是從手指頭開始。屈指計算，是人類原始的計算方式，也是小孩子學(xué)算術(shù)的起點。幼兒的數(shù)學(xué)啟蒙也從屈指數(shù)數(shù)開始!
四年級數(shù)學(xué)成績差的原因
一、課本知識沒搞懂，上課開小差
我以前給四年級孩子上數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課45分鐘，很多學(xué)生都會在課堂上開小差，再加上四年級的同學(xué)自我學(xué)習(xí)能力差，老師在講書本上的知識點，他開小差沒認真聽，知識點沒搞明白，題目就不會做，或者容易做錯。
二、知識點掌握不牢固，解題速度很慢
有很多同學(xué)課文知識點聽懂了，但是缺少習(xí)題的鍛煉，所以在考試的時候解題過程就會很慢，人家做完兩道題，他可能只完成了一道題目。對于這種情況的學(xué)生，通過多做題就可以提高成績了。
三、粗心
幾乎所有小學(xué)的學(xué)生都普遍存在的一個問題，明明會做的題目，他也會做錯。錯了以后，你讓他重新做，他又能做對。
那么如何才能有效的提高數(shù)學(xué)成績呢?
針對四年級數(shù)學(xué)知識點，還有經(jīng)常會出現(xiàn)的一些考點和題目，我和我的教師朋友們，特意制作了四年級數(shù)學(xué)教材精講+習(xí)題輔導(dǎo)視頻。
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