怎樣糾正孩子不好的學習態(tài)度
怎樣糾正孩子不好的學習態(tài)度
孩子的學習態(tài)度和方法對孩子的學習而言是很重要的，孩子的學習態(tài)度不好直接影響學習成績，那么怎樣糾正孩子不好的學習態(tài)度?以下是學習啦小編分享給大家的糾正孩子學習態(tài)度的方法，希望可以幫到你!
糾正孩子學習態(tài)度的方法
首先就必須改變自己對待學生的態(tài)度，每一位教師都應該要改變自己那種“師為尊”的思想，真正的一位有素質有教養(yǎng)的教師，他不會總是一副高高在上的樣子，而是非常接地氣的，上海學大教育的輔導老師指出，一個受人喜愛受人尊敬的教師必定是一個能夠幫助學生排憂解難的教師，一定會是一個能夠和孩子們交朋友的孩子，他們能夠激發(fā)孩子的學習興趣，能夠讓他們愛上學習，渴望學習。
第二：改變孩子的學習態(tài)度
孩子對于學習之所以會出現恐懼心理，那是因為他們不懂得學習的意義和目的，所以教師們要想改變孩子們的學習態(tài)度，那么首先應該要告知孩子們學習的意義和目的，上海學大教育的老師指出，學習使得人們不斷進步，同學們只有不斷學習，他們才能夠擁有更多的豐富的知識和科學技能，否則就會在社會發(fā)展的大潮中被淘汰，這個社會是一個不斷進步的社會，所以學習也是永無止境的。
第三：改變孩子的學習方法
上海學大教育的輔導老師表示，小學時期，孩子們只有三門主科，所以比較容易掌握，但是進入和高中后，孩子們所學的學科越來越多，所要掌握的知識也越來越多，所以這對孩子而言是一個極大的挑戰(zhàn)，這個時候，一套行之有效的學習方法特別重要，教師這時候就需要輔導孩子改變自己從前那一套學習方法，取而代之的應該是高效快速的學習方法。
糾正孩子學習態(tài)度的建議
1、注意缺陷：主動注意保持時間達不到孩子年齡和智商相應的水平，注意力集中的時間短暫，易受環(huán)境的干擾而分心，在學習和游戲時不能全神貫注，不能濾過無關刺激，對來自各方的刺激幾乎都起反應。少數患兒表現為凝視一處發(fā)呆，端坐于教室中眼望老師，而內心活動早已飛了出去。輕度注意缺陷時，可以對自己感興趣的活動集中注意，如看電視、聽故事等;嚴重注意缺陷時，對任何活動都不能集中注意。
2、社會心理因素：不良的社會風氣和同伴影響、家庭經濟困難、住房擁擠、家庭不和睦、父母關系不和或離異、教養(yǎng)方式不當、溺愛或放縱、父母性格不良、母親患癔癥或抑郁癥、父母有反社會行為或物質依賴、家庭成員對兒童的身體或心理虐待、兒童的需求不受重視、童年與父母分離、教師教育方法不當等因素均可促使多動癥的發(fā)生以及持續(xù)存在。
3.其他因素： 各種原因所致的輕微的腦損傷，影響神經系統(tǒng)的功能，都可能導致注意力不集中和活動過度。維生素缺乏、食物過敏，食品的調味劑、添加劑，血鉛水平升高，血鋅水平降低等也可能促使產生多動癥。
糾正孩子學習態(tài)度的技巧
1. 與孩子共同分享熱情
無論令你著迷和激動的是一場比賽、一門藝術、一項科技，還是一盤拿手菜，你都應該讓孩子感受到你從中獲得的樂趣。比如你剛剛興奮地讀過一篇文章或者看了一期《科技探索》節(jié)目，你應該把這種興奮告訴孩子。
2. 用書籍包圍他
哈佛大學的研究表明，如果孩子隨處都能接觸到書籍，那么他的閱讀興趣就容易被激發(fā)。所以，不要把你家的書籍束之高閣，而應放在孩子隨手可以拿到的地方，餐桌、床頭、沙發(fā)靠背，甚至汽車后排座位上。慢慢地，可以在家里確立一個看書或者講故事的時間，讓閱讀成為一種習慣，并且讓孩子從中感受到樂趣。
3. 收起他的玩具
只有被孩子徹頭徹尾玩兒過的玩具，才是好的。所以有效的辦法是收起他的“玩具大軍”，只留下幾樣在外面就可以了。這樣，孩子就不會漠視它們中的任何一個。
4. 從孩子的愛好入手
如果孩子迷戀恐龍，你可以經常帶他去自然博物館，或者到圖書館里給他借一些史前動物的畫冊，當然適當的時候也可以買一些模型玩具，隨時在家里上演侏羅紀大戰(zhàn)。不要對孩子迷戀一些冷僻的知識而失望或擔憂，恰恰是這種少有的愛好更能夠維持得長久。簡單的做法就是讓他盡可能多地接觸外界事物，并且給他足夠的時間去探索和發(fā)現。
5. 提有水準的問題
我們都知道，提問可以激發(fā)孩子學習興趣，不要因為有些問題你自己不知道答案而刻意回避，這正是向孩子示范如何學習的優(yōu)秀機會。你帶著孩子一起查字典、上網、逛科技館，不僅僅是為了獲得答案，更重要的是讓孩子了解獲得答案的方法。
6. 不要用獎賞當誘餌
很多兒童心理學家都認為，通過物品或者金錢作為刺激，只會減弱孩子主動學習的興趣，它會使孩子把學習當成一項任務，而不是一個充滿樂趣和驚喜的活動。只有當孩子對一件事情由衷地感興趣的時候，他才能學得又快又好又開心。
7. 適當的時候抽身而退
很多父母在無意中會影響孩子自己的學習腳步，他們?yōu)榱颂岣吆⒆拥膶W習效率，經常跳出來說：“不對，你這樣就錯了。來，看媽媽怎么做!”我們應該鼓勵孩子自己去發(fā)現，但同時也讓孩子感覺到我們就站在他身后，在需要的時候隨時能夠提供幫助。雖然孩子在獨立探索的過程中會繞彎路，但是這正是他需要的學習過程，并且能夠更長久地鼓舞他的學習熱情。經過這個過程建立起來的自信，將幫助他繼續(xù)前進。
8. 關注過程而不是結果
如果你希望孩子成為一個好學的人的話，那么請更多地關注“他在做什么”，而不是“他做得怎么樣”。除非你只在乎他是否能獲得好成績，而不是他是否喜歡自己正在做的事情。只有將孩子的學習興趣慢慢提上來，讓孩子熱愛學習，那么他的學習成績將會事半功倍。
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