課文落花生預(yù)習(xí)教案

　　課文落花生預(yù)習(xí)教案第二課時(shí)

　　一、重點(diǎn)感悟，

　　學(xué)習(xí)課文

　　(一)

　　1、下面我們采用抓重點(diǎn)的方法學(xué)習(xí)課文。怎樣知道文章哪一部分是重點(diǎn)呢?第一，看看他寫的是“詳”，還是“略”。

　　板書：看詳略

　　2、現(xiàn)在你們看課文已分為兩大部分，那哪部分是重點(diǎn)呢?

　　3、對(duì)。重點(diǎn)段我們重點(diǎn)學(xué)，不是重點(diǎn)段我們就簡(jiǎn)單的學(xué)，或叫“略學(xué)”。下面請(qǐng)大家讀讀第一自然段，你只要抓住一個(gè)重點(diǎn)詞，這一段就理解了。

　　4、學(xué)生默讀。

　　5、指名讀

　　6、說說你找到了哪個(gè)詞?談?wù)勀愕睦斫?/p>

　　“居然”(什么意思?用在什么情況下?課文為什么要用“居然”呢?)

　　7、你們?cè)倏矗N花生的過程就寫了四個(gè)詞，哪四個(gè)?幾個(gè)月的事作者用四個(gè)詞就概括了，多干脆，多簡(jiǎn)單!所以這個(gè)作家了不起!這是第一段，因?yàn)樗锹詫懙模晕覀兙筒扇×?ldquo;略學(xué)”的方法，第二段“過收獲節(jié)”是重點(diǎn)內(nèi)容，我們就重點(diǎn)學(xué)。

　　(二)

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)你們自己讀課文，一邊讀一邊想，既然是過節(jié)，它有幾個(gè)節(jié)目?也就是說他們是怎樣過這個(gè)節(jié)的?先干什么?后干什么?

　　2、學(xué)生默讀課文

　　3、好，現(xiàn)在我們來跟他們一塊過收獲節(jié)，收獲節(jié)的第一個(gè)節(jié)目，干什么?板書;吃花生

　　4、一邊吃一邊干什么?板書：談花生

　　5、現(xiàn)在再看，第一部分用了一個(gè)自然段，第二部分“收獲節(jié)”用了十四個(gè)自然段。這里“吃花生”用了幾個(gè)自然段?(兩個(gè))而談花生用了十二個(gè)自然段，根據(jù)“看詳略”的方法，哪一個(gè)是重點(diǎn)?“談花生”是重點(diǎn)，那么“吃花生”用哪種方法學(xué)?

　　6、誰來讀“吃花生”這兩段，一邊讀一邊找出值得注意的地方來。

　　7、指名說

　　好幾樣

　　吩咐

　　很難得(重視)

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