一年級(jí)新課司馬光預(yù)習(xí)教案(2)
一年級(jí)新課司馬光預(yù)習(xí)教案第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字詞語
二、朗讀、理解課文
1、指名讀課文,數(shù)數(shù)全文共有幾個(gè)自然段?
2、學(xué)習(xí)課文第一自然段:
⑴指名讀,讀了這段,你讀懂了什么?
?、?ldquo;古時(shí)候”是指什么時(shí)候?你還知道哪些朝代?
3、學(xué)習(xí)課文第二自然段:
?、胖该x,深入地思考:你讀懂了什么?
?、平Y(jié)合書上的內(nèi)容和圖上的畫畫,請你說說:這是一口怎樣的水缸?
(缸很大,比小孩還要高,缸里裝滿了水(課件播放)
?、窃诶斫獾幕A(chǔ)上再讀這段文字,把你感受最深的句子瀆給你的同桌聽—聽。
4、學(xué)習(xí)課文第三自然段:
?、抛杂勺x這段,思考:正當(dāng)孩子們玩得高興時(shí),發(fā)生了什么事情呢?
?、普归_想像:這個(gè)小朋友掉進(jìn)水缸里,小伙伴們什么心情呢?請你仔細(xì)想想,把自己當(dāng)作其中的一個(gè)人物,說說此刻此時(shí),你的心情如何?
⑶為什么著急呢?掉進(jìn)缸里的小孩子面臨著哪些危險(xiǎn)呢?
⑷你準(zhǔn)備怎么讀?
?、山M內(nèi)練讀后,全班匯報(bào)讀。
5、學(xué)習(xí)課文第四自然段:
?、潘伎迹盒∨笥褌?yōu)槭裁催@么驚慌?
(因?yàn)檫@關(guān)系到人的性命,大家都很害怕,又毫無辦法)
⑵練習(xí)朗讀,讀出驚慌、害怕的語氣。
?、切〗M內(nèi)練瀆。
?、葌€(gè)別同學(xué)展示讀。其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
?、稍谶@萬分緊急的情況下,一個(gè)小朋友去叫大人,大人來了能不能救出孩子呢?他的方法好嗎?小組討論。
(這個(gè)辦法不好。雖然大人個(gè)子高或者能想辦法去解救孩子,但是等大人來了,孩子的性命不一定能保住)
6、請大家自由朗讀課文第五自然段:
?、抛杂勺x第五自然段,思考:司馬光的表現(xiàn)與其他人有什么不同?
(遇事不慌,很沉著)試著用這樣的語氣讀讀這段。
⑵試著做司馬光砸缸時(shí)的動(dòng)作。評(píng)議:誰表演得好?為什么?
(學(xué)生砸缸的動(dòng)作要十分用力,才能體現(xiàn)是“使勁砸”)為什么司馬光要用這么大的力氣?小組討論。(因?yàn)檫@樣才能很快地把缸砸破,救出小朋友)
?、蔷毩?xí)朗讀,讀出自己的體會(huì)。
⑷討論司馬光的做法好在哪。
(司馬光的辦法最好,因?yàn)楦状?,水深,水對缸中小朋友威脅最大,如果讓水流出來,小朋友不就得救了嗎?所以他想到砸缸,并且用力砸,贏得了時(shí)間)
?、尚〗M討論:司馬光是個(gè)什么樣的孩子呢?
(遇事不慌、善于動(dòng)腦筋、 聰明勇敢的孩子)
?、试诶斫獾幕A(chǔ)上,再讀這一段。
7、學(xué)習(xí)課文第六自然段:
?、抛约鹤x讀這段。思考:應(yīng)該用怎樣的語氣來讀這段?
?、七x擇自己喜歡的段落讀一讀。
8、發(fā)散思維訓(xùn)練:
還有別的方法救出落水的小孩嗎?
三、總結(jié)全文
齊讀全文,釋疑。
司馬光砸缸新傳
天氣晴朗,司馬光和一大群孩子一起出去玩,路上,有一位孩子提議大伙來玩捉迷藏,輸?shù)娜艘?,大家都同意了?/p>
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