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      小學二年級的數學上冊應該怎么預習

      時間: 欣怡1112 分享

        良好的預習習慣應該從小就養(yǎng)成,學習數學更是如此。為了幫助小學二年級的同學們更好的學習數學,以下是學習啦小編分享給大家的小學二年級的數學預習方法,希望可以幫到你!

        小學二年級的數學預習方法

        1、筆記預習法

        開始,可以讓同學在書上做簡單的眉批筆記,在閱讀課本后,把自己的理解、體會或獨特見解寫在書上的空白處;其次,可以讓同學做摘錄筆記,就是預習后,在筆記本上摘抄重點概念、關鍵語句等等,以加深對重要知識的記憶、理解,并簡單地記下預習過程中的疑惑和不解之處,也可以記錄自己在預習中的收獲。對于基礎比較好的同學,還要會做思維含量較高的反思型預習筆記。在研究過程中,一方面要驗證這幾種預習方法的適用性,另一方面要尋求其他適用的科學預習方法。

        2、溫故知新預習法

        這是新舊知識聯系的預習法。在預習過程中,一方面初步理解新知識,歸納新知識的重點,找出疑難問題,另一方面復習、鞏固、補習與新知相聯系的舊知識。要求預習新內容時要與學過的舊知識聯系起來,做到“溫故知新”,聯系舊知,學習新知,使知識系統化。

        3、嘗試練習預習法

        對于計算類新授課、練習課,預習時先進行嘗試練習,遇到疑難再返回預習例題,然后再嘗試練習。通過嘗試練習,可以檢驗同學預習效果,這是數學預習不可缺少的過程。數學學科有別于其他學科的一大特點就是要用數學知識解決問題。同學經過自己的努力初步理解和掌握了新的數學知識,要讓同學通過做練習或解決簡單的問題來檢驗自己預習的效果。

        4、動手操作預習法

        對于公式的推導等操作性較強的知識,要求同學在預習過程中親自動手去實踐,通過剪、拼、折、移、擺、畫、量、觀察、比較等活動,體驗、感悟新知識。因為課堂中有動手操作的內容,自然少不了要通過熟悉教材,了解操作過程中所需要用到的工具、材料等,在課前準備好。同學只有親歷了數學知識形成的過程,才能知其所以然。

        小學二年級的數學預習技巧

        1.“讀”,這里的讀就是通讀數學書上的內容。

        沒錯,就是要讀,像讀課文一樣讀。為什么呢?因為還是那句話,小學階段的學習都是以養(yǎng)成學習意識和學習習慣為主,通讀課文既可以加深孩子對數學課本的理解,又可以在通讀的過程中形成自己的解題意識,當然,最重要的是在今后的數學解題中,通讀題目本身就是發(fā)現條件要素和形成解題思路的基礎。很多題目第一遍讀可能不會做,第二遍讀就有所突破,到通讀多幾遍后,很可能就有了解題思路。所以通讀是個非常好的方法,從小培養(yǎng)這種方法,今后的學習會事半功倍。

        2.“標”,標出本課新出現的概念、數學名詞、公式等等以及自己不理解的地方。

        這就是發(fā)現重點,記錄難點的時刻,也是提煉課程精華的時刻。這個過程主要培養(yǎng)孩子自己的學習能力,未來的數學學習會逐漸復雜,要求孩子具備提煉精華,掌握關鍵點的技能,所以現在養(yǎng)成預習中標注重點難點的好習慣是非常必要的。

        3.“練”,就是試著練習書中的習題。

        雖然小學低年級的數學學習相對簡單,很多孩子在讀幾遍課文后基本上都會做了。但是,家長還是要多關注這個過程,必要時按照數學課文中的解題步驟加以輔導,主要是讓孩子掌握方法,而并非只是把結果算對。

        4.“查”。就是發(fā)現練習中有不會的地方再回頭查看一下書中的知識點或例題。

        這個步驟非常重要,因為第一次的發(fā)現和改錯,就是把錯誤的地方消滅在萌芽,孩子很容易改掉并形成正確的思路。今后的學習就不用增加過量的練習也能輕松掌握知識點,為今后的學習創(chuàng)造輕松的條件。

        所以,發(fā)現了嗎?小學數學的預習工作還是很多的,需要家長和孩子共同努力。

        小學二年級數學學習建議

        1.養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣

        貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢。

        家長督促他們寫作業(yè),及時檢查他們的作業(yè),發(fā)現沒學會的知識要及時給他們講解,每天的作業(yè)認真完成是學習的基本保障。對于學習相對落后的同學,我總是利用課外時間給他補,但是,課外時間有限,需要補課的學生較多,老師的精力也有限,這就需要家長們的積極配合。

        有時候,一個孩子忽然學習進步很大,老師就感到很欣慰,一旦孩子學習退步了,一問原因,一般就是家長最近很忙,沒時間管他。學生學習退步老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

        2.養(yǎng)成良好的學習方法

        孩子每個星期回家做作業(yè)時要采取這樣的方法:先復習這一星期所學的知識,理通脈絡;然后再把這周的作業(yè)做出來,并進行檢查;最后把下周要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去,我相信孩子的學習一定會有很大進步的。

        3.養(yǎng)成不懂就問的習慣

        有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。

        我發(fā)現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去指望其他同學。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

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