《健康歌》教案設(shè)計(jì)四

　　設(shè)計(jì)背景

　　我班有些幼兒 性情懶惰，不注重健康，也不愛運(yùn)動(dòng)，因此這節(jié)音樂活動(dòng)課我選擇了生動(dòng)活潑的臺(tái)灣兒童歌曲《健康歌》，希望通過此次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注健康，熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新精神，提高幼兒表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注健康，提高幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲，能夠創(chuàng)編舞蹈。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒關(guān)注健康，培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂、舞蹈配飾、動(dòng)物手偶。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話導(dǎo)入：

　　創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　教師：小朋友們今天森林王國的小動(dòng)物們(出示動(dòng)物手偶)給大家?guī)砹艘患Y物，想不想知道是什么呀?你們聽-(播放《健康歌》)

　　2、律動(dòng)：

　　教師：孩子們，讓我們隨著音樂和小動(dòng)物們一起動(dòng)起來吧。

　　播放歌曲，讓孩子感受歌曲的節(jié)奏感和歌曲所表達(dá)的情緒，引導(dǎo)孩子自由律動(dòng)。

　　3、唱歌：

　　(1)出示歌詞：教師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，加入動(dòng)作來分句念詞，學(xué)會(huì)歌詞。

　　(2)演唱歌曲：引導(dǎo)幼兒隨著教師的范唱與伴奏唱歌，在演唱中感受歌曲。

　　4、創(chuàng)編：

　　利用音樂節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

　　教師：(1)小朋友們想一想，歌曲中我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方呢?

　　(2)有那么多的地方啊,小朋友們能不能聽著音樂自己編些動(dòng)作做做呢?

　　5、小結(jié)：

　　隨著音樂，讓幼兒在自創(chuàng)的舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。

　　6、活動(dòng)延伸：

　　今后在幼兒園做早操時(shí)讓幼兒們互相監(jiān)督。

　　《健康歌》教案設(shè)計(jì)五

　　設(shè)計(jì)背景

　　養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)每個(gè)幼兒都很重要，尤其是五官。通過活動(dòng)讓幼兒了解自己的五官特征和作用，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)自己的五官及身體的每個(gè)部分。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 通過活動(dòng)讓幼兒了解自己的五官，識(shí)記兒歌內(nèi)容。

　　2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣。

　　3. 通過活動(dòng)讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　通過活動(dòng)，讓幼兒掌握兒歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　五官圖卡.《健康歌》音樂

　　活動(dòng)過程

　　一. 課前導(dǎo)入

　　1. 課前律動(dòng)：教師播放音樂《健康歌》，全班一起做律動(dòng)。

　　2. 教師出示五官圖卡，讓幼兒說一說，摸一摸自己的五官。

　　二. 學(xué)習(xí)《健康歌》

　　1. 教師出示圖卡耳朵，讓幼兒說出名稱和作用，如：耳朵是用來聽聲音的。師問：“耳朵能不能掏?”全班幼兒作答。師將兒歌內(nèi)容導(dǎo)入“耳朵不要掏”，將圖卡貼在板書內(nèi)容的對(duì)應(yīng)位置。

　　2. 教師出示圖卡眼睛，教學(xué)方法同上。

　　3. 美麗的眼睛讓我們看到了世界上一切美好的事物，小朋友們感到幸福嗎?(師帶幼兒一起做律動(dòng)《如果感到幸福你就拍拍手》)。

　　4. “鼻孔切勿挖”師要重點(diǎn)講解，讓幼兒理解意思。

　　5. 耳朵.眼睛.牙齒.鼻孔相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)完之后，全班律動(dòng)《拍手拍手叉叉腰》。

　　6. 幼兒根據(jù)貼圖將兒歌內(nèi)容說一說，教師可教讀幾遍，教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

　　7. 全班進(jìn)行兒歌表演。

　　三. 你一句，我一句。

　　教師說出兒歌前一句，幼兒說出后一句，接兒歌游戲?；蚍纸M進(jìn)行也可。

　　四. 延伸：

　　1. 師播放音樂《健康歌》幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

　　讓幼兒說一說今后怎樣保護(hù)自己的五官，師可介入引導(dǎo)。

　　教學(xué)反思

　　幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容掌握較好，喜歡律動(dòng)環(huán)節(jié)，自己創(chuàng)編動(dòng)作。

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