一只鳥仔優(yōu)秀音樂教案_幼兒園音樂一只鳥仔音樂教案(3)
一只鳥仔優(yōu)秀音樂教案_幼兒園音樂一只鳥仔音樂教案
《一只鳥仔》音樂教案三
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《一只鳥仔》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽素材統(tǒng)一，形象完美的音樂作品，有感情地唱好《一只鳥仔》。要求學(xué)生用親切、跳躍的聲音演唱歌曲;引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)了孩子們的天真、可愛和純潔的性格。?
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動(dòng)作進(jìn)行表演，學(xué)習(xí)在情景中用動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，
3、通過樂器學(xué)習(xí)歌曲《一只鳥仔》，并用打擊樂器為歌曲伴奏。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，提高學(xué)生器樂的演奏能力。
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)
1、隨樂曲(自選樂曲)自編動(dòng)作進(jìn)室，(要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。
3、豎笛小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲演奏進(jìn)行練習(xí))
4、節(jié)奏練習(xí)：自選(結(jié)合學(xué)習(xí)作品的節(jié)奏進(jìn)行)。
二、新課學(xué)習(xí)：
1、初聽歌曲《一只鳥仔》，聽后說說，這首歌曲給你怎樣的感受?(聽后學(xué)生自由說)
再聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，在這首臺(tái)灣民歌中出現(xiàn)了許多襯詞和象聲詞，使得這首歌曲聽起來更加與眾不同。
2、學(xué)唱歌譜(音組“5、6、1、2、3”)
1)教師慢速?gòu)椙?，學(xué)生輕聲跟唱(二遍)(唱譜是不加下滑音記號(hào)，注意八分休止符)
找出難唱的地方重點(diǎn)練唱
2)豎笛演奏《一只鳥仔》旋律
3)讀一讀歌詞(重點(diǎn)讀象聲詞，模仿出鳥的叫聲)
4)輕輕地跟著范唱錄音唱(二遍)
重點(diǎn)練唱：
2 3 │ 2 3 2 1 │2 0 5 5 │2 0 0│
透 早 起來(伊嘟)拐 一 下拐
2 5 6 │ 5 0 0 │
哮啁 啁
注意：唱出下滑音，且要唱得自然、唱好襯詞和象聲詞，把歌曲生動(dòng)有趣的愛鳥心情表演出來、在四分休止符“0”用 ⅩⅩ 拍手
3、識(shí)兒童玩鳥行為圖
出示四幅兒童玩鳥行為圖，請(qǐng)學(xué)生說說哪一些行為是對(duì)的?哪一些行為是錯(cuò)的?為什么?
作為少先隊(duì)員我們應(yīng)該怎樣做(增強(qiáng)學(xué)生護(hù)鳥、愛鳥的環(huán)保意識(shí))
4、表演
分小組自己按照樂譜練習(xí)——分角色演唱和伴奏——展示——集體分角色演唱和伴奏
三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，指出不足之處。
一只鳥仔歌詞
透早起來YIDU拐一下拐,一只...
踮在水溝子YIDU撬一下撬,丟...
日頭落山Y(jié)IDU刮一下刮,一只...
踮在田地子YIDU撬一下撬,丟...
雞母仔找子YIDU咯一下咯,一...
踮在草埔子YIDU撬一下撬,丟...
鴨咪仔泅水YIDU扎一下扎,一...
踮在水溝子YIDU撬一下撬,丟...
清早樹上一只鳥仔叫
眼前幾片樹葉往下掉
樹下一群螞蟻睡午覺
抬頭一看那個(gè)把頭搖
清早樹上一只鳥仔叫
眼前幾片樹葉往下掉
樹下一群螞蟻睡午覺
抬頭一看那個(gè)把頭搖
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