幼兒園《吹泡泡》教案設(shè)計
幼兒園《吹泡泡》教案設(shè)計
教案是教師的教學(xué)設(shè)計和設(shè)想,《吹泡泡》幼兒園的主題活動教案應(yīng)該如何編寫呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園《吹泡泡》的教案設(shè)計,希望對你們有幫助。
《吹泡泡》教案設(shè)計一
活動目標(biāo)
1. 幫助幼兒在游戲中學(xué)會踮腳、下蹲等動作。
2. 提到幼兒與同伴團結(jié)合作,自我保護和保護他人的能力。
教學(xué)重點難點
重點:
1. 小朋友和老師一起手拉手,變成一個“大泡泡”。
2. 邊說兒歌邊根據(jù)內(nèi)容變化“泡泡”大小 。
難點:
幼兒大膽想象,并用語言描述 “泡泡”的變化形狀。
活動準(zhǔn)備
1. 吹泡泡玩具材料。
2. 心理準(zhǔn)備:在吹泡泡時細(xì)心觀察吹出去的泡泡形狀、顏色。
3. 兒歌 《吹泡泡》
吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡。
泡泡飛高了,泡泡變大了,泡泡吹爆了。
活動過程
(一)導(dǎo)入:
1.教師帶幼兒去戶外玩吹泡泡游戲。
2.幼兒觀察老師吹泡泡的動作,發(fā)現(xiàn)泡泡的變化。
(二)游戲活動
1.回憶泡泡的樣子,引發(fā)幼兒活動興趣。
(提問:“泡泡是什么樣子的?”;“泡泡都去哪了呢?”)
2.師幼一起進行游戲,邊說兒歌邊做游戲。
(提問:“小朋友,你們可以怎樣變成泡泡?”)
3.根據(jù)兒歌做游戲:
“泡泡飛高了”----幼兒立起腳尖表示泡泡飛高了。
“泡泡變大了”----幼兒拉一大圓圈表示泡泡變大了。
“泡泡爆了”----幼兒一起擊掌,并齊聲說:“叭”。
(三)游戲結(jié)束
每位幼兒變成一個小泡泡回教室。
《吹泡泡》教案設(shè)計二
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言,有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令聯(lián)系走、跑等動作。
活動準(zhǔn)備
1、吹泡泡工具一套。
2、幼兒會手拉手成一個圈、有較寬敞的場地。
活動過程
1、導(dǎo)入:教師出示泡泡工具,引起幼兒興趣。
2、展開
(1)教師吹泡泡幼兒觀察,并讓幼兒說一說泡泡是什么形狀的?
(2)讓孩子和泡泡自由玩耍,進一步觀察泡泡。
(3)教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點。
(4)全體幼兒做“泡泡”,教師與幼兒一起邊說兒歌邊做吹泡泡狀,幼兒聽到口令后,用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。
(5)教師與幼兒共玩游戲:全體幼兒手拉手成一個圈,根據(jù)教師兒歌中的要求將泡泡(圈)或變大、或變小、或飛低、或飛高、或爆炸。
3、結(jié)束
到戶外繼續(xù)玩游戲。