亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 通用學(xué)習(xí)方法 > 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) > 幼兒園活動(dòng)《打電話》教案與教學(xué)反思(2)

      幼兒園活動(dòng)《打電話》教案與教學(xué)反思(2)

      時(shí)間: 炎婷817 分享

      幼兒園活動(dòng)《打電話》教案與教學(xué)反思


        《打電話》教案設(shè)計(jì)篇四

        設(shè)計(jì)背景

        打電話是人們?nèi)粘I钪薪?jīng)常見(jiàn)得一種行為方式。孩子經(jīng)常會(huì)模仿大人進(jìn)行打電話。有時(shí),孩子打電話給老師,或多或少存在這樣那樣的問(wèn)題:有的說(shuō)話小聲,有的講話支支吾吾,半天講不清楚事情等。為了能使孩子學(xué)會(huì)打電話,盡快掌握這一日常行為,因此,我特意設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1. 讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng),能把話聽(tīng)清楚、明白。

        2. 學(xué)會(huì)打電話,說(shuō)話要簡(jiǎn)潔、明了。

        3. 培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說(shuō)話態(tài)度。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        1.學(xué)習(xí)打電話

        2.指導(dǎo)孩子在打電話時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,有禮貌。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        電話2部,打電話動(dòng)畫(huà)片,各種圖片

        活動(dòng)過(guò)程

        一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入游戲。

        1. 出示課件,讓孩子認(rèn)識(shí)各種電話。

        2. 讓孩子觀看打電話動(dòng)畫(huà)片。

        二.學(xué)習(xí)打電話

        1. 老師示范打電話,總結(jié)打電話兒歌:打電話,先撥號(hào);問(wèn)聲好,把名報(bào);說(shuō)事情,要簡(jiǎn)要;說(shuō)再見(jiàn),有禮貌。

        2. 出示生日情景圖,打電話祝賀樂(lè)樂(lè)生日快樂(lè)。號(hào)碼:3681009,請(qǐng)孩子表演,獎(jiǎng)勵(lì)。

        3. 創(chuàng)設(shè)游戲情境,進(jìn)行打電話

        A:爸爸出差,打電話給爸爸。13977880201

        B;奶奶身體不好,打電話問(wèn)候奶奶。6830155

        C;感冒發(fā)燒,打電話給老師請(qǐng)假。2507881

        (表演并獎(jiǎng)勵(lì))

        4. 認(rèn)識(shí)特殊的電話:110、119、112、120.在生活中。這些電話是不能隨便打的。

        三.拓展延伸

        打電話是我們生活中常見(jiàn)的事情,讓我們用熱情的語(yǔ)言,給親人,朋友,同學(xué)打個(gè)電話,送去一句問(wèn)候。

        《打電話》教案設(shè)計(jì)篇五

        教學(xué)目標(biāo):

        1、使學(xué)生在解決問(wèn)題的多種方案中尋找最優(yōu)方案,初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決問(wèn)題中的應(yīng)用。

        2、經(jīng)歷設(shè)計(jì)打電話方案,并找出最優(yōu)方案的過(guò)程,體驗(yàn)畫(huà)圖分析、交流討論的學(xué)習(xí)方法。

        3、通過(guò)畫(huà)圖的方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生歸納推理的思維能力。

        教學(xué)重點(diǎn):理解打電話的最優(yōu)方案的方法。

        教學(xué)難點(diǎn):能夠運(yùn)用打電話的最優(yōu)方案的方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、探討最優(yōu)方案

        1、教師出示問(wèn)題:15人的合唱隊(duì)接到緊急演出,通過(guò)打電話通知每個(gè)隊(duì)員,如果每分鐘通知1人,怎樣盡快通知到每個(gè)隊(duì)員?

        2、小組討論:設(shè)計(jì)一個(gè)打電話的最快方案,既能節(jié)約時(shí)間又能全部通知到。

        教師巡視指導(dǎo),給學(xué)生留中夠的探索時(shí)間,如學(xué)生有困難,可提示:老師在第一分鐘通知的隊(duì)員也可以通知其他的隊(duì)員??捎脠D示的直觀形式進(jìn)行分析。

        預(yù)測(cè)會(huì)有以下幾種不同的方案:

        (1)一個(gè)一個(gè)地通知,一共需要15分鐘;

        教師引導(dǎo)學(xué)生得出這種方案最簡(jiǎn)單,當(dāng)然需要的時(shí)間也最長(zhǎng)。

        (2)分組通知。如:平均分成3個(gè)組,每組5人,通知完15人至少需要7分鐘;如果平均分成5組,每組3人,則需要7分鐘;如果按(4,4,4,3)分成4組,需要6分鐘;如果按6,5,4分成3組。需要6分鐘……

        教師用圖示的方式直觀地表示出學(xué)生的每種方案,幫助學(xué)生計(jì)算出所需的時(shí)間。問(wèn):是不是分的組越多用的時(shí)間越少呢?

        引導(dǎo)他們觀察得出不是分的組越多所需的時(shí)間越少的結(jié)論。

        (3)還有更快的方法嗎?怎樣保證時(shí)間最少呢?

        只有每個(gè)接到通知的隊(duì)員都繼續(xù)通知后面的隊(duì)員,直到全部通知到為止,這樣每個(gè)接到通知的隊(duì)員都不空閑才是最快的方案。

        教師用圖示的方法直觀地展示了這種方案,按照時(shí)間的順序,用不同的顏色動(dòng)態(tài)地顯示了每分鐘新接到通知的隊(duì)員和總共通知的隊(duì)員,得出這種方案一共需要4分鐘。

        二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

        1、仔細(xì)觀察示意圖,第一分鐘時(shí),有幾人打電話?打完電話后接到通知的隊(duì)員和老師共有多少人?除去教師,通知到幾名學(xué)生?第二分鐘呢?第三分鐘呢?

        你發(fā)現(xiàn)了什么?每增加1分鐘,新接到通知的隊(duì)員人數(shù)有什么規(guī)律?

        3、你能找你的方法向大家介紹一下嗎?

        發(fā)現(xiàn)一:每增加一分鐘新接到通知的隊(duì)員數(shù)正好是前面所有接到通知的隊(duì)員和老師的總數(shù),也就是第n分鐘新接到通知的隊(duì)員數(shù)等于前(n-1)分鐘內(nèi)接到通知的隊(duì)員和老師的總數(shù)。

        發(fā)現(xiàn)二:第n分鐘所有接到通知的隊(duì)員和老師的總數(shù)就是一個(gè)等比數(shù)列,通項(xiàng)公式為an=2n,

        發(fā)現(xiàn)三:第n分鐘所有接到通知的隊(duì)員總數(shù)就是(2n-1)人。[小精靈兒童網(wǎng)站]

        三、應(yīng)用規(guī)律

        1、既然大家都發(fā)現(xiàn)了這一規(guī)律,那么5分鐘可以通知多少人?6分鐘、7分鐘呢?

        組織學(xué)生在小組中進(jìn)行交流探討,然后匯報(bào)。

        2、老師要通知50位學(xué)生來(lái)學(xué)校舉行活動(dòng),如果用打電話的方式,最少需要多少分鐘?

        提醒學(xué)生在具體實(shí)施中還有個(gè)問(wèn)題要解決,那就是要設(shè)計(jì)好打電話的順序,也就是說(shuō)每個(gè)隊(duì)員要清楚他接到電話后,后面要怎樣繼續(xù)通知其他隊(duì)員。因此這個(gè)方案還需要事先制定好一個(gè)打電話的流程示意圖,讓老師和每個(gè)隊(duì)員都明確接到通知后,按照怎樣的順序通知后面的隊(duì)員。只有嚴(yán)格按照事先制定好的方案執(zhí)行,才能達(dá)到節(jié)省時(shí)間的目的。

        四、課堂小結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),你有什么收獲?

        《打電話》教學(xué)反思

        打電話是孩子十分喜愛(ài)的一種假想游戲,如何讓孩子學(xué)會(huì)打電話,首先,我讓孩子觀看各種電話的圖片,知道生活中有各種電話。接著播放打電話動(dòng)畫(huà),之后,老師示范打電話的過(guò)程,然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演。在學(xué)習(xí)打電話的過(guò)程中鼓勵(lì)孩子敢說(shuō)敢講,引導(dǎo)孩子把話說(shuō)明白,說(shuō)清楚,培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說(shuō)話態(tài)度。

        在活動(dòng)過(guò)程中也出現(xiàn)了不少的問(wèn)題,有些小朋友不敢參與到活動(dòng)中來(lái),還有的不敢用語(yǔ)言應(yīng)答。我耐心地引導(dǎo)孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話,鼓勵(lì)他們把自己想說(shuō)的話慢慢說(shuō)出來(lái),感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)結(jié)束之后,我深深地體會(huì)到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動(dòng)是真的不一樣的,想象和事實(shí)的差距很大。還是那句古話:“教學(xué)相長(zhǎng)也”,對(duì)于孩子而言我是他們的老師,但是對(duì)于我而言他們才是我的老師,在活動(dòng)中,孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個(gè)活動(dòng)的效果是如何,目標(biāo)是否達(dá)成,價(jià)值是否可取,對(duì)于我們而言,課程的選擇權(quán)雖在我們的手上,但是如何更好的利用這個(gè)權(quán)利是我值得深思的地方,目前,我只有更深入的觀察孩子、了解孩子,在進(jìn)行選材、教學(xué)時(shí),多想、多問(wèn)、多看,這才是重中之重!所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,這句話用于我們的教學(xué)也是適用的,加油吧!


      看了“幼兒園活動(dòng)《打電話》教案”的還看了:

      1.幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案

      2.關(guān)于幼兒園開(kāi)學(xué)活動(dòng)主題班會(huì)

      3.幼兒游戲活動(dòng)教案

      4.幼兒園早上好大班教案

      5.2017幼兒園國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)方案

      6.幼兒園生活活動(dòng)的教案

      1753670