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      數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法教案設(shè)計(jì)范文

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      數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法教案設(shè)計(jì)范文

        《10以內(nèi)加減法》數(shù)學(xué)課題可以讓學(xué)生熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法,為了更好的讓學(xué)生了解教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)教案是必備的,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

        《10以內(nèi)加減法》教案設(shè)計(jì)篇一

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法,理解相同答案可以對(duì)應(yīng)多個(gè)式題。

        2.熟悉生活中一些重要的電話號(hào)碼,愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        1、熟練10以內(nèi)的加減法。

        2、熟悉生活中一些重要的電話號(hào)碼。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1. 10以內(nèi)加減式題卡,破譯電話號(hào)碼練習(xí)紙,由加減法式題組成的電話號(hào)碼卡片,紅旗、黃旗、藍(lán)旗、綠旗,記分牌。

        2.開展主題活動(dòng)“我要上小學(xué)了”,幼兒有了解同伴聯(lián)絡(luò)方式的愿望。

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)人部分:復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

        師:我們小朋友就要畢業(yè)了,前幾天大家也講到過分手后聯(lián)系的方式,有寫信、寄賀卡、串門,還有打電話……今天我們就來玩一個(gè)破譯電話號(hào)碼的游戲。

        (一)看式題破譯電話號(hào)碼。

        老師出示由8道加減法式題組成的號(hào)碼卡,如3+3,7-4,8+1……

        這個(gè)環(huán)節(jié)是幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

        活動(dòng)中:

        老師從多個(gè)角度提問,如這個(gè)電話的第一個(gè)號(hào)碼是幾?“6”是第幾位號(hào)碼?最后一位是幾?

        師:你們真棒!一下子就把這個(gè)電話號(hào)碼破譯出來了,你們是怎么破譯的?

        幼:是用加減運(yùn)算的方法破譯的。

        師:你們知道這是誰的電話嗎?

        幼:幼兒園。

        師:你們以后如果有事或想念老師的時(shí)候就可以打這個(gè)電話。一起告訴我’幼兒園的電話號(hào)碼是幾?

        (二)心算破譯電話號(hào)碼。

        1.老師出示第二個(gè)電話密碼,提出要求:在心中計(jì)算,把答案記在心里’等一會(huì)兒我們大家一起說。

        2.老師出示第三個(gè)電話密碼,要求破譯準(zhǔn)確、迅速,一下子把電話密碼破譯出來。

        二、學(xué)習(xí)部分:為電話號(hào)碼設(shè)置密碼并破譯。

        (一)根據(jù)式題計(jì)算答案。

        1.將幼兒分成紅、綠、黃、藍(lán)四個(gè)隊(duì),每一隊(duì)有10個(gè)電話密碼’用小組競(jìng)賽的形式,比一比哪一隊(duì)的本領(lǐng)最大,破譯的電話號(hào)碼又快又準(zhǔn)確。

        2.各組交換檢查。

        3.請(qǐng)每一組派一名代表報(bào)對(duì)方的得分?jǐn)?shù)。

        (二)嘗試根據(jù)答案編式題。

        師;這里有三個(gè)很特別的電話號(hào)碼,等一會(huì)兒你們要用10以內(nèi)的數(shù)為這些電話號(hào)碼設(shè)置密碼,電話號(hào)碼里的每一個(gè)數(shù)字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯,所以要編得越難越好。

        ——剛開始請(qǐng)幼兒編題時(shí),老師提供的號(hào)碼可以是數(shù)字少但較特殊的(如1 10、119、120)o這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒理解一個(gè)答案可以對(duì)應(yīng)多個(gè)式題-如可以將“1 19竹編成一組密碼:4 - 3,7 - 6,2+7.廚樣還可以編成:7- 5+2 - 3,5 -2- 2,1+5+3 等等。

        1.幼兒分組嘗試編式題。

        2.小組相互交換式題并進(jìn)行破譯。

        3.請(qǐng)你們把破譯出來的、與黑板上號(hào)碼一樣的電話號(hào)碼貼在黑板上。

        《10以內(nèi)加減法》教案設(shè)計(jì)篇二

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)注他人的情感。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維的敏捷性與靈活性。

        3、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加減。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        數(shù)字卡若干、10以內(nèi)的加減題卡、電話號(hào)碼聯(lián)絡(luò)卡、鉛筆、橡皮若干。

        活動(dòng)過程

        1、玩游戲“碰球”,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。

        教師:“我們來碰球,我的球和你們的球合起來是10、9、8、7、6、5等等。”

        根據(jù)幼兒的掌握情況,速度相應(yīng)地加快或放慢。

        2、請(qǐng)幼兒說出自己家的電話號(hào)碼,并用數(shù)字卡排出來。

        教師請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)每個(gè)數(shù)字編出相應(yīng)得數(shù)的加減算式。

        引導(dǎo)幼兒思考并討論幼兒園的電話號(hào)碼是多少?對(duì)每個(gè)數(shù)字編出相應(yīng)得數(shù)的加減算式。

        3、分組游戲“打電話”。

       ?、沤處煘槊拷M幼兒提供一張電話號(hào)碼紙,每名幼兒答一道題,把得數(shù)寫在下排空格內(nèi),完成后傳給下一位幼兒,最后一名幼兒報(bào)出完整的電話號(hào)碼。

       ?、泼看斡螒蚝?,師生共同檢查號(hào)碼是否正確,鼓勵(lì)那些完全正確的那一組。

       ?、侨缓蟾鼡Q號(hào)碼紙,繼續(xù)游戲。

        4、利用自己家的電話號(hào)碼,來設(shè)計(jì)試題卡,與同伴互相交換進(jìn)行口算,看誰能正確地說出對(duì)方家的電話號(hào)碼。

        《10以內(nèi)加減法》教案設(shè)計(jì)篇三

        一、基礎(chǔ)練習(xí)

        1、口算

        3+1+4  6+1+2  1+3+6  10-3-7

        7+2-1  8-3+4  5+2+3  3+0+7

        10-2-5  10-3-6  8+2-3  5+1+4

        3+2+2  8-1-4  9-3-2  10-7+2

        4+4+1  4+1+5  2+3+2  10-5-5

        二、練習(xí)

        1、每天早上上班老師要坐車,在車上我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象,咱們?nèi)タ窗伞?/p>

        課件出示:公共汽車圖

        一輛車上坐了4人,先上了3個(gè)人,又上了2人,現(xiàn)在有幾人?

        看看下來了幾個(gè)人?是從哪里下來的?又上了幾個(gè)人?

        2、你能說出完整的圖意嗎?

        同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋,原來咱們的生活中有這么多的數(shù)學(xué)知識(shí)啊,以后你們要更仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。

        3、你會(huì)列算式嗎?

        三、鞏固應(yīng)用

        課件出示

        1、★△▲○●□☆

        從左數(shù),第5個(gè)是(  )☆排第(  )

        2、 9 4

        □ 5 □ □

        3、△□△□△□

        接下去怎么畫?

        4、小猴小兔必須沿1-10的路線回家該怎么辦?

        5、按規(guī)律填空

        (1)2、( )、4、( )、( )、( )、8

        (2)8、( )、6、( )、( )、( )

        (3)2、4、( )、8、( )

        (4)1、3、( )、( )、9

        四、游戲

        出示紙牌,3人一組,各出一張牌,或加或減算出得數(shù)為14,即贏??凑l贏的牌多


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