幼兒《秋天的樹(shù)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
《秋天的樹(shù)》是幼兒園重要的教學(xué)內(nèi)容，如何掌握它的教學(xué)教案呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒《秋天的樹(shù)》的教學(xué)教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《秋天的樹(shù)》教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用左右來(lái)回平涂的方法畫樹(shù)。鼓勵(lì)幼兒用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹(shù)，感知秋天大樹(shù)的美。
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)主題添畫相應(yīng)物體，引導(dǎo)幼兒合理布局。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范例一張。
2、畫紙、油畫棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話導(dǎo)入課題。
1、復(fù)習(xí)兒歌——葉子飛。
2、師：彩色的葉子是從哪里飄落下來(lái)的呢?什么季節(jié)會(huì)有彩色樹(shù)葉呢?
3、教師小結(jié)：秋天的樹(shù)多姿多彩，有的葉子變紅了，有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉還是綠的。
二、出示范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
師：小朋友看看老師也帶來(lái)了一些秋天的樹(shù)，你從哪里可以看出它們就是秋天的樹(shù)呢?你能看出老師是用什么方法畫的嗎?(讓幼兒根據(jù)自己的觀察自由說(shuō)說(shuō))
三、教師示范講解
1、教師邊講解邊示范在紙張下方從下往上畫一棵樹(shù)干，在樹(shù)干的上面用紅色、黃色或綠色的油畫棒，左右來(lái)回涂色，上面小下面大，畫成一棵紅色的樹(shù)干。
2、引導(dǎo)幼兒描述作畫的過(guò)程，教師邊示范用同樣的方法在紙張的中間和右邊分別畫上黃色和綠色的樹(shù)。
3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)來(lái)回平涂。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放繪畫工具，引導(dǎo)幼兒有序擺放作畫工具。
2、引導(dǎo)幼兒畫樹(shù)冠的時(shí)候要上面小，下面大，一定要用左右來(lái)回涂的方法。
3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在樹(shù)的旁邊添畫一些小草。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品
《秋天的樹(shù)》教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)的顏色、形狀特征，學(xué)習(xí)大膽地用繪畫方式表現(xiàn)秋天的樹(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察秋天的樹(shù);楓樹(shù)、松樹(shù)、果樹(shù)等圖片;幼兒用書、油畫棒等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：上星期天，老師請(qǐng)爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的樹(shù)。請(qǐng)你告訴大家，你都認(rèn)識(shí)了哪些樹(shù)?它們由哪幾部分組成?樹(shù)干和樹(shù)葉是什么顏色?有的樹(shù)上還有什么?老師小結(jié)并出示圖片講解。
二、講解示范。
教師：下面我把我看到樹(shù)在紙上畫出來(lái)，粗粗的身體做樹(shù)干，細(xì)細(xì)的手臂做樹(shù)枝，頭上帶頂大帽子做樹(shù)冠，我的樹(shù)快畫好了，可怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹(shù)呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出給它涂上相應(yīng)的顏色(紅、黃、綠色)，樹(shù)干涂上咖啡色，要按一個(gè)方向涂色，涂均勻。有的樹(shù)上還結(jié)滿了果實(shí)，小朋友也可以把果實(shí)畫上去。
四、布置作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。
教師：今天請(qǐng)小朋友把自己看到的樹(shù)畫出來(lái)，比比誰(shuí)畫得秋天的樹(shù)最多、最漂亮。老師個(gè)別指導(dǎo)能力差的幼兒畫出樹(shù)輪廓再涂色。
五、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。
組織幼兒欣賞說(shuō)說(shuō)自己畫的是什么樹(shù)，什么地方畫的漂亮，什么地方還不夠。
《秋天的樹(shù)》教案設(shè)計(jì)三
教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試用手掌印出各色的樹(shù)葉。
2、掌握手掌印樹(shù)葉的步驟和方法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的喜愛(ài)和對(duì)美術(shù)的樂(lè)趣。
4、感受同伴之間合作的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、三張畫有大樹(shù)的圖片。
2、顏料三盤。
3、水和毛巾。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)談話，引起幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)。
如：親愛(ài)的小朋友們，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大樹(shù)呢?(幼兒作答：見(jiàn)過(guò))那你們見(jiàn)過(guò)的大樹(shù)是什么顏色的?(幼兒討論)
2、教師小結(jié)：我們見(jiàn)過(guò)的大樹(shù)是綠色的。但是現(xiàn)在你們看看窗外，秋天的大樹(shù)，樹(shù)葉是不是都變黃了，而且都紛紛落了下來(lái)，有的大樹(shù)已經(jīng)光禿禿的了。
3、通過(guò)觀察圖片，引起幼兒的興趣。
如：親愛(ài)的小朋友們，我這里有一棵大樹(shù)，那你們來(lái)猜一猜是什么季節(jié)的樹(shù)呢?(幼兒討論作答：秋天)為什么是秋天的樹(shù)呢?從哪里看出來(lái)的?(幼兒作答：光禿禿的樹(shù))
4、再次通過(guò)觀察圖片，激發(fā)幼兒的情感。
如：親愛(ài)的小朋友們，你們看，冬天的樹(shù)媽媽都光禿禿的了，它的樹(shù)葉寶寶都不見(jiàn)了，瞧，樹(shù)葉媽媽是不是很傷心，流眼淚了，你們想讓樹(shù)媽媽傷心嗎?(幼兒作答：不愿意)那小朋友們，我們幫幫樹(shù)媽媽。用我們自己的小手把樹(shù)葉寶寶變出來(lái)好嗎?
5、講解如何用手掌把樹(shù)葉寶寶變出來(lái)。
如：親愛(ài)的小朋友們，來(lái)看一下，我這里有什么呢?(幼兒作答：顏料)那顏料有什么作用呢?我先不告訴你們，哦，再看一看，老師又伸出了什么?(幼兒作答：手)那我的手像什么呢?是不是像樹(shù)葉呢?那樹(shù)葉是長(zhǎng)在什么地方的呢?(幼兒作答：樹(shù)枝)那樹(shù)枝在哪里呢?是不是在這張圖片上，喲，小朋友們，我怎樣才能把我的手，也就是樹(shù)葉寶寶變到樹(shù)枝上呢?現(xiàn)在老師就教你們方法了，首先，我把五指分開(kāi)，然后蘸點(diǎn)顏料，找到樹(shù)枝的地方，慢慢地印上去，印的時(shí)候要注意，不要立即把手拿出來(lái)，先固定一會(huì)，然后再輕輕地抬起來(lái)手，還有印好之后要立即洗手，以免弄臟衣服。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并指導(dǎo)操作。
如：我用自己的手把樹(shù)葉寶寶變出來(lái)了，現(xiàn)在誰(shuí)能用自己的小手把樹(shù)葉寶寶變出來(lái)呢?
7、幼兒分組操作，巡回指導(dǎo)。
如：親愛(ài)的小朋友們，現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起動(dòng)手幫樹(shù)媽媽變出樹(shù)葉寶寶吧!我這里有三盤不同的顏料，所以我要分三組，我看哪一組的小朋友把樹(shù)葉寶寶打扮地更加漂亮。
8、展示幼兒作品，分享成果。
9、教師總結(jié)：今天小朋友們學(xué)會(huì)了用自己的小手變出了樹(shù)葉寶寶，可見(jiàn)我們的小手是多么神奇，所以一定要保護(hù)好自己的手，將來(lái)用它做更好的東西。
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