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      幼兒園游戲《大風吹》教案設(shè)計反思

      時間: 炎婷817 分享

      幼兒園游戲《大風吹》教案設(shè)計反思

        教師通過《大風吹》的游戲形式可以讓幼兒更好的適應幼兒園,《大風吹》的上課的教案是怎么樣的呢?下面是學習啦小編為大家整理的幼兒園游戲《大風吹》的教案設(shè)計,希望對你們有幫助。

        《大風吹》教案設(shè)計篇一

        活動目標:

        1、通過游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)、提高靈敏度

        2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力

        活動準備:

        1、觀察幼兒今日穿著等方面的特征,提出相應問題

        2、準備好少于今日人數(shù)一人的椅子

        活動過程:

        一、游戲規(guī)則介紹

        1、所有的小朋友坐在位子上,圍成一個圈

        2、站在中心的一個小朋友說:“大風吹”,其他小朋友回答:“吹什么?”

        3、中心的小朋友就提出條件(例如:吹走紅色衣服的小朋友)

        4、符合條件的小朋友就要離開自己的座位去搶別人的位子

        5、多出來的小朋友進行下一輪的提問

        二、游戲問題設(shè)計

        1、觀察小朋友的特征,例如衣著、發(fā)飾等

        2、發(fā)揮出更多的想象、思考,不僅在衣著,也可以在名字等方面提出條件

        三、活動提示:

        1、要注意少一張椅子

        2、再幼兒提出重復條件的時候,給予一些提示和引導

        四、活動分析:

        1、大班孩子觀察的能力相對很好了,他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點

        2、但是有些幼兒為了提問或者好玩,不去搶位子,導致了一定的混亂

        3、有些幼兒的能力相對不足,輪到自己提出條件的時候就有些遲疑

        《大風吹》教案設(shè)計篇二

        活動重點:

        能根據(jù)條件分類。

        能按三級以上的條件來分。

        活動準備:

        椅子、筆、掛圖、練習紙。

        活動過程:

        1、教師先當“風婆婆”,大家圍著“風婆婆”坐一圈。

        2、當“風婆婆”的說:大風吹,幼兒響應“吹什么”。

        3、告訴幼兒游戲玩法:

        教師隨意舉出一種或者兩種以上多數(shù)幼兒共有的特征。

        如:穿紅衣服的小朋友、穿紅衣服的男生等。

        有該特征的幼兒就要站起來換位置,其他的幼兒則不動。

        風婆婆要趁大家換位置的時候找個空位坐下。

        沒有位置的幼兒就當風婆婆,按照上面的方式繼續(xù)游戲。

        4、教師請幾名幼兒上來協(xié)助示范游戲玩法。

        5、游戲中,教師及時協(xié)助符合“風婆婆”說的特征而未換位置或沒有該特征卻起來換位置的幼兒。

        6、可以引導幼兒對圖形大小、顏色、形狀進行分類,風婆婆說“吹三角形、吹圓形等。

        7、注意指導幼兒能主動地參與游戲,并遵守游戲規(guī)則。

        活動結(jié)束:小朋友一起吃點心。

        《大風吹》教案設(shè)計篇三

        活動目標:

        1、知道風是可以制造的。

        2、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神。

        活動準備:

        扇子、碎紙片、塑料袋、小氣球、彩帶、物品標記卡

        活動過程:

        一、導入活動。

        1、猜謎活動,引起幼兒興趣(謎底是風)。

        2、引導幼兒描述自己所理解的風。

        “風是什么樣子的?”

        “有風時你是怎么知道的?”

        二、操作活動。

        1、提出問題,引導幼兒討論。

        “你在哪兒見過風?”

        “風是怎么來得?”

        “如果外面沒有刮風,我們可不可以自己制造風呢?”

        “怎么做呢?”

        2、引導幼兒利用各種物品探索如何制造風。

        “老師給你們準備了許多材料,請你們試一試,看看能不能制造出一些風。”

        3、請幼兒講述并演示自己的操作結(jié)果。

       ?、儆米齑?②揮動雙手

       ?、蹖馇虼灯?,再猛的松開。④奔跑會產(chǎn)生風 ⑤用扇子扇 ⑥利用塑料袋左右搖晃裝滿空氣,然后用力擠壓……

        4、教師小結(jié):

        “對,風是可以制造的。風其實就是空氣在流動,要想制造風,只要讓空氣流動起來就行了。剛才小朋友想的辦法都很好,都可以產(chǎn)生風。”

        三、游戲“大風吹”

        ①地上放有許多卡片,每位幼兒站在一張卡片上,并且每人身上都有一種物品標記卡,比如:植物、動物、食品、電器等。

        ②師:“大風吹!”

        幼:“吹什么?”

        師:“吹植物(動物、食品……)。”

        ③所有帶植物(動物、食品……)標記卡的幼兒就快速互相交換位置。

        四、自然結(jié)束。

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