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      學(xué)習(xí)拼音最快的方法是什么

      時(shí)間: 欣怡1112 分享

        學(xué)好拼音是學(xué)好語(yǔ)文的前提,學(xué)好拼音也是學(xué)好漢語(yǔ)的重要基礎(chǔ)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)拼音最快的方法的資料,希望可以幫到你!

        學(xué)習(xí)拼音最快的方法

        1、觀(guān)圖法

        語(yǔ)文課本上由許多情景圖,如蘇教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)拼音單元第一課中,出現(xiàn)的畫(huà)面為農(nóng)村一角。整個(gè)畫(huà)面涉及“ a”“o”“ e”三個(gè)單韻母。在此情境圖里,阿姨的“阿”是提示“ a”的音,公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音,池塘中游動(dòng)的鵝的“鵝”是提示“ e”的音,鵝的翅膀提示的是“ e”形。通過(guò)課文提供的情境圖,同學(xué)們就能形象直觀(guān)地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中,應(yīng)充分利用課文的插圖,抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形” 的特點(diǎn),來(lái)掌握所學(xué)拼音字母。

        2、實(shí)物幫助法

        用實(shí)物來(lái)記憶某些字母的音和形。例如,學(xué)習(xí)聲母“f”和“t” 時(shí),“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖豎直舉起可表“t"所以記住彎頭拐杖,就記住聲母“f”和“t”的形。又如,在區(qū)分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的發(fā)音是否送氣的時(shí),可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊,有意識(shí)地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音,紙飄動(dòng)表示送氣,反之,不送氣。

        3、學(xué)動(dòng)物鳴叫法

        有些拼音字母的發(fā)音像某些動(dòng)物的叫聲。如,學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei時(shí),圖上畫(huà)的是一個(gè)小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫著走過(guò)來(lái)吃草,“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲,就是“o”的發(fā)音聲。同學(xué)們一邊做有趣的表演,記住了 “ei” “o”等韻母的讀音,這樣學(xué)得快,效果好。

        4、手指操練法

        手指操練法簡(jiǎn)單易學(xué),在手指活動(dòng)中記住字母的形狀。如:左手拇指和食指一彎就成o。松開(kāi)一點(diǎn)就是c,再加上右手食指和拇指就成g,兩個(gè)食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等??梢酝浜希粋€(gè)做手型,一個(gè)發(fā)音,玩得愉快,練得高興,這樣做,同學(xué)們既動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手,又發(fā)展了口語(yǔ)交際的能力。

        5.游戲法

        可把有趣的游戲同拼音學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái), 如“.釣魚(yú)”游戲:拼音卡片別一個(gè)回形針;另外做幾個(gè)釣魚(yú)竿,用小磁鐵石作魚(yú)鉤系在線(xiàn)的下端,把卡片當(dāng)魚(yú)撒在桌上,請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái),老師或家長(zhǎng)報(bào)一個(gè)音節(jié),學(xué)生就釣?zāi)莻€(gè)音節(jié),看誰(shuí)先釣上來(lái)。還有像“找朋友”、“猜謎語(yǔ)”等游戲,都是小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的。

        6、兒歌誦讀法

        把讀兒歌和學(xué)拼音結(jié)合起來(lái),例如:“聽(tīng)廣播bbb,爬山坡ppp,兩個(gè)門(mén)洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圓ddd,魚(yú)兒躍起ttt,一個(gè)門(mén)洞nnn,一根小棍lll。 小鴿子ggg,小蝌蚪kkk,一把椅子hhh,一只母雞jjj。7個(gè)氣球qqq,切西瓜x(chóng)xx,像個(gè)2字zzz,小刺猥ccc。小蠶吐絲sss,織毛衣 zhzhzh,吃東西chchch。 石獅子shshsh,一輪紅日rrr,一個(gè)樹(shù)杈yyy,一只烏鴉www。 ” “雙門(mén)‘m’,單門(mén)‘n’”“拐棍‘f’,傘把‘t’。一根小棍‘l l l'”……所以老師在教拼音時(shí)會(huì)編許多兒歌,希望大家認(rèn)真誦讀這些兒歌,兒歌背熟了,拼音也掌握了。

        還有拍手記憶法、問(wèn)答法等方法。在老師的輔導(dǎo)下,只要掌握了正確的學(xué)法,同學(xué)們從肯學(xué)、愿學(xué)到會(huì)學(xué),學(xué)會(huì)學(xué)好漢語(yǔ)拼音不是一件難事。

        學(xué)習(xí)拼音的拼寫(xiě)規(guī)律

        1、在教學(xué)ü上省略?xún)牲c(diǎn)規(guī)律,就可用故事來(lái)加深學(xué)生的記憶:小魚(yú)兒很尊敬三位朋友j q x,每次見(jiàn)到它們都有禮貌的脫下帽子行禮。瞧,小魚(yú)兒站到他們身邊成了ju qu xu,j q x也不遜色,總是親切的叫他ü.他們成了好朋友,齊拼ju qu xu。

        2、有一天,小i要出去旅游,大y很樂(lè)意為她當(dāng)向?qū)?出示yi),她們走著走著,看見(jiàn)小ü在哭,大y心疼了,帶上小ü一起去旅游,小ü高興的擦干了眼淚跟后頭(出示yu)。再出現(xiàn)順口溜:小i去旅游,大y走前頭,小ü擦干眼淚跟后頭。

        3、早晨,小ü高高興興地去上學(xué),走進(jìn)校門(mén)口,看見(jiàn)值勤的老師,他連忙脫下帽子,說(shuō)聲老師早,老師說(shuō)小朋友早,你是個(gè)有禮貌的孩子,小ü聽(tīng)了一蹦一跳地進(jìn)了教室。

        4、“小ü小ü有禮貌,見(jiàn)到j(luò)qx,脫帽敬個(gè)禮”,

        5、“小u碰見(jiàn)j、q、x,去掉兩點(diǎn)還讀u”

        6、“小u碰見(jiàn)j、q、x,脫去帽子行個(gè)禮”“j、q、x真淘氣,從不和u在一起,它們和u來(lái)相拼,見(jiàn)面帽子就摘去”

        7、“小u很驕傲,眼睛往上瞧,大y幫助它,摘掉驕傲帽”

        8、“小u見(jiàn)大y,去掉兩點(diǎn)還讀u。”

        字母分類(lèi)拼音速成法

        從字母的分類(lèi)出發(fā),維思寶貝(weisibaobei)還推薦以下的學(xué)習(xí)辦法:

        一、單韻母

        單韻母,很重要,發(fā)音口形要擺好,張大嘴巴a a a ,圓圓嘴巴o o o ,扁扁嘴巴e e e ,1字加點(diǎn) i i i ,像個(gè)茶杯u u u ,魚(yú)兒吐泡 ü ü ü 。

        二、聲母

        1、讀聲母要留心,堵住氣兒再發(fā)音。

        像個(gè)6字 b b b ,右上半圓p p p ,兩個(gè)門(mén)洞m m m ,一根拐棍f f f ,左下半圓 d d d ,魚(yú)兒跳舞t t t,一個(gè)門(mén)洞n n n , 一根小棍 l l l , 9字加鉤 g g g ,一挺機(jī)槍k k k,像把椅子h h h , i下加鉤j j j,像個(gè)9字q q q , 像個(gè)叉子 x x x,像個(gè)2字 z z z ,半個(gè)圓圈 c c c ,半個(gè)8字 s s s , z加椅子 zh zh zh, c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh,大樹(shù)叉兒 r r r 。

        2、猜字母謎

        如兩扇是什么聲母?(m)

        像根拐棍是什么聲母?(f)

        一個(gè)門(mén)洞是什么聲母(n)

        一根小棒是什么聲母(l)

        小馬蹄印是什么聲母(d)

        3、稀奇稀奇真稀奇,b、d肚皮對(duì)肚皮;好玩好玩真好玩,p、q臉蛋對(duì)臉蛋

        4、聲母“右下半圓b、b、b,右上半圓p、p、p,兩個(gè)門(mén)洞m、m、m,一根拐棍t、t、t。”

        5、右下半圓b、b、b;左下半圓d d d;右下半圓bbb,左下半圓ddd,bd對(duì)坐笑呵呵。

        6、隊(duì)鼓鼓錘d d d,魚(yú)兒跳舞t t t,一個(gè)門(mén)洞n n n,小木棍兒l l l

        7、z、c、s真淘氣[em06],碰到小椅子就翹起,變成zh、ch、sh

        8、左上半圓q q q,右上半圓p p p;t與f:傘柄朝上t t t,傘柄朝下f f f

        9、q與p可以這樣編,鴿子鴿子g g g,6字倒轉(zhuǎn)g g g。

        10、n-m:一門(mén)n,兩門(mén)m。q-g:直腿q,彎腰g。。

        11、八只氣球qqq,一把機(jī)槍kkk,小棍趕豬lll

        12、兒歌(jqx):大公雞,真稀奇,見(jiàn)了汽球它不瞧,見(jiàn)了西瓜也不吃,偏與蝴蝶來(lái)嬉戲。

        13、樹(shù)叉晾衣y y y 烏鴉做窩w w w;

        14、一把椅子hhh,刀切西瓜x(chóng)xx,一座大佛fff。

        三、復(fù)韻母

        復(fù)韻母是復(fù)合音,發(fā)音時(shí),嘴唇的形狀和舌頭的位置都有一個(gè)變化的過(guò)程。它們的共同點(diǎn)是:先發(fā)前一個(gè)字母的音,然后快速滑到后一個(gè)字母,一氣呵成,不要分割開(kāi)來(lái)。

        1、例如:i、ei、o、ou的發(fā)音是前重后輕; ie、üe的發(fā)音是前輕后重。它們發(fā)音的輕重規(guī)律為:ɑoeiuü排好隊(duì),誰(shuí)在前面誰(shuí)就重,誰(shuí)在后面誰(shuí)就輕。

        2、“小紅和小明,手拿a和n,來(lái)到天安門(mén),成了好朋友”

        3、娃娃冬天圍圍巾,脖子像u露在前,圍巾是i甩身后,脖子圍巾uiui ui ;

        4、娃娃水里學(xué)游泳,腦袋當(dāng)點(diǎn)在前頭,脖子u水里藏,大家一起iu iu iu。

        5、教“ei”這個(gè)復(fù)韻母時(shí),“小兔飛飛,愛(ài)喝咖啡。e前i后,喝了一杯。”

        6、復(fù)韻母,真有趣,兩個(gè)單韻母在一起??辞耙魯[口形,口形變化要注意,快速向后滑過(guò)去,合成一音莫忘記。

        7、教學(xué)復(fù)韻母“ui”及其四聲,教師可指導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊練說(shuō):“解放軍,多威風(fēng)uī uī uī”;“小朋友圍成圈,uí uí uí”; “做了錯(cuò)事會(huì)承認(rèn),真?zhèn)ゴ螅瑄ǐ uǐ uǐ”;“打電話(huà)uì uì uì”,

        四、鼻韻母

        1、湖面象搖籃

        迎ying來(lái)星xing寶寶

        星xing寶寶、眨眼睛jing

        搖一搖,睡著啦

        2、故事:一只小白兔在烈日下奔跑,看見(jiàn)一片樹(shù)蔭(in),便在樹(shù)蔭下乘涼。這時(shí)一只蚊(un)子看見(jiàn)了小白兔,便向小白兔飛去,小白兔一揮手把蚊子趕到了白云(ü)中.

        3、小豬小豬太骯臟(āng zāng),

        小猴揮起千鈞棒(bàng),

        大象(xiàng)用鼻子撓癢癢(yǎng),

        熊貓來(lái)把秋千蕩(dàng)。

        4、在教“ing”這個(gè)后鼻韻母時(shí):

        “天上一顆星,樹(shù)上一只鷹,墻上一顆釘,地上一塊冰。”

        五、聲調(diào)

        1、一聲平平高又高,二聲就像上山坡,三聲下坡又上坡,四聲直往下坡跑。

        2、一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐彎,四聲降

        3、汽車(chē)平走ā ā ā,汽車(chē)上坡a a a,汽車(chē)下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽車(chē)下坡a a a。

        4、小烏鴉它姓烏(wū),

        小胖子他姓吳(wú),

        一二三四五(wǔ),

        山上起了霧(wù)。

        六、標(biāo)調(diào)規(guī)則

        1、先標(biāo)a o e , 再標(biāo) i u ü 。i、u并列標(biāo)在后,i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹, 輕聲不標(biāo)就空著。

        2、“a母在就a母戴,a母不在找o、e,i、u兩個(gè)一起來(lái),誰(shuí)在后邊把帽戴。”

        3、“有a別放過(guò),沒(méi)a找o、e,i、u并列標(biāo)在后,單個(gè)韻母不用說(shuō)”

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