初一怎樣學習才能成為學霸
每個同學都想成為學霸，但是成為學霸并不容易，需要在學習上多下功夫。那么初一怎樣學習才能成為學霸?以下是學習啦小編分享給大家的成為學霸的學習方法，希望可以幫到你!
成為學霸的學習方法
一、抓好預(yù)習環(huán)節(jié)預(yù)習，即課前的自學。這是上課前做好接受新知識的準備過程。有些學生由于沒有預(yù)習習慣，對老師一堂課要講的內(nèi)容一無所知，坐等教師講課，顯得呆板被動。有些學生雖能預(yù)習，但看起書來卻似走馬觀花，，這種預(yù)習一點也達不到效果。
二、注重聽課環(huán)節(jié)由于學生的大部分時間是在課堂中度過的，因此，聽課是學生接受教師指導(dǎo)、掌握知識的中心環(huán)節(jié)，重點要聽例題解法的思路，抓住重點、難點，以獲取最佳的學習效果。
課堂中千萬別分心走神，萎靡不振，打瞌睡;別用MP3等工具全聽全錄;也別邊聽邊記，把教師講的所有的內(nèi)容都記下來。
三、緊抓復(fù)習環(huán)節(jié)復(fù)習是對前面已學過的知識進行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學習情況對學習進程進行適當調(diào)整，為下一階段的學習做好準備。總結(jié)主要知識和一些重要方法，明確重難點。做到"每天有復(fù)習，每周有小結(jié)，每章有總結(jié)"，從而形成一個完整的復(fù)習體系。
四、重視作業(yè)環(huán)節(jié)獨立完成作業(yè)是深化知識，檢查學習效果的重要手段。然而有些學生沒有真正利用好這個環(huán)節(jié)，一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉，或者課上根本沒聽懂，下課后也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事，這是對自己的不負責。
五、做好課堂筆記環(huán)節(jié)記筆記是為了學，為了用。記筆記的原則是以簡練明白，提綱挈領(lǐng);難點不放過，疑點有標記;對聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)的問題，要及時記; 同時筆記要留有空白處，便于復(fù)習時補缺。
初一學生要注意的六個問題
1、思想不松懈，時刻提醒自己，刻苦努力，不掉隊
初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎(chǔ)打的不牢，不能開拓思維，超前學習，到了初二學習幾何證明，初三學習二次函數(shù)就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。
三門課放在一起，很多初一數(shù)學基礎(chǔ)不好的同學，就很難趕上了。所以，同學們從跨入中學大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，時時占得先機。
2、摒棄小學毛躁，不安學習心態(tài)，養(yǎng)成認真的學習習慣
小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：
一是，似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，同學們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。一旦養(yǎng)成這樣的習慣，就很難改正，而且還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已，考試成績一塌糊涂。
二是，在完全會做的情況下，做錯題目，這是馬虎。中學競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。
3、要學會自覺、有計劃的學習
一進入初中，同學們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，與小學老師們事事關(guān)心，面面俱到相比，初中老師管的很松，作業(yè)留的不多，或者即使很多，也不檢查。上自習也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管。在這樣寬松的學習環(huán)境下。
一是，要自覺的學習。有些同學管不住自己，放任自流，不能自覺的找課外題做，預(yù)習，復(fù)習。這樣的同學多半沒有韌性，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。等你發(fā)現(xiàn)差距的時候，一般就很難趕上了。
二是，要有計劃性。在學習的過程中，總會有自己學的好的部分，學的不好的部分。自己要有計劃的隨時查漏補缺。而且，初中難的學科較多，有計劃的分配時間，避免偏科也很重要。
4、題目并不是做的越多越好
這個問題可能是大家在今后的學習中最經(jīng)常犯的錯誤了。到了初中以后，隨著知識的不斷加深，很多學校為了提高成績，都會做大量的題目。這個時候，同學們千萬記?。翰荒転榱俗鲱}而做題。
做一定量的題目是必須的，同學們只有通過做題目，才能將課堂上所講的知識點消化，理解透徹。但如果撇開知識點，只做題，到最后就是舍本逐末。
更有甚者，有些同學，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來，不但不會的還是不會，會的也不會了。
那到底應(yīng)該怎樣做題目才是好的呢?或者說，做題到底真正的目的是什么?
兩點：一是，要在做題目同時將題目和知識點結(jié)合，兩者不斷結(jié)合，達到深化知識點的效果。
二是，找出自己還不會的題目，弄懂它。如果你只做自己會做的題目，那是一點收獲都沒有的。
5、“不會就問”不一定就是個好習慣
不會當然要向老師同學請教，這是對的。但大家一定要明白一點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運用，下次遇到類似題目，還是很難解的出。
所以，這里我鼓勵大家：面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時，一個小時，半天，爭取自己解出來。這是最好的，最有收獲的。但如果實在解不出，再向別人請教，請教時要注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關(guān)心答案。并且，一定要在聽懂之后，找一道類似的題目，練習一下，熟練所學來的知識和技巧。
6、保持良好的、積極的心態(tài)
這一點是最重要的。進入初中以后，同學們或多或少會遇到一些問題。成績怎么努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴重影響學習成績。有些同學甚至會因此而一蹶不振。
遇到問題，首先要學會自我調(diào)節(jié)。首先，多從積極的方面思考問題。其次，也要多跟父母，老師進行溝通，尋找解決問題的途徑。有一些同學為了自尊心，逃避問題，不愿意把問題拿出來與別人溝通。這樣做并不能保護你的自尊心。要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了，作為學生，才會真正獲得認可和尊重。
初一學生學習建議
1、初中一下子科目那么多，學習強度你要做好準備。如果面對高強度心里準備得不好，那就有了第一類差異。
2、你的語文能力怎么樣?如果你多年來沒有重視語文學習，那就有了第二類差異;因為語文是理解其他學科的基礎(chǔ)，理解表達不好除了學習上吃虧生活商業(yè)吃虧哦，吃虧了影響心情反過來也影響學習。
3、你是否做好了不再被關(guān)注、不再被矚目、不在被表揚依然能保持強大的學習動力，低調(diào)做人、厚積薄發(fā)呢?
以前你是父母是掌上明珠，班上明星，老 師的寵兒，也許得你學習動力的來源就是得到家長、老師的夸獎同學的艷羨。
但是到了初中，尤其是好的重點中學。大家的過去都跟你相似，如果你稍不小心失去了 這種優(yōu)勢，而你又不能從長計議，厚積薄發(fā)，那就有了第三類差異。
4、你是否做好了獨立的準備?以前你飯不用做，碗不用涮，衣褲鞋襪不用寫，丟了東西父母給你想辦法，不小心做錯事父母給你承擔，生活的一切都依 賴深愛你的家人。
到了初中，你要學會自己解決生活中的許多麻煩，因為父母不會時刻在你身邊。相信我，因為你是一個整體。
解決不了這些細節(jié)的問題同樣也會影 響到你的主營業(yè)務(wù)--學習。如果做不好，那就有了第四類差異。
5、你是否有足夠的自律能力?"好學生都是自學出來的"。在缺少監(jiān)督的環(huán)境中，你是否能約束好你自己;
合理的分配好自己的時間在"學習、運動、 游玩、交友、打游戲、個人生活問題"中，有效控制住自己想偷懶，沉迷游戲不能自拔，運動爭搶斗狠，游玩流連忘返，樂不思蜀的心理。
如果不能，那就有了第五類差異。
6、你是否建立了追求寬廣淵博知識文化的良好信念?當一個沒見過的問題不會時，你有沒有情不自禁的說老師沒講過?
當老師說某某背一段文章時你不 會，卻說老師沒要求過?記住，到了初中，你不再是活在別人的要求當中。
要自己建立適合自己的信念追求，這種最好要在初中以前現(xiàn)成并矢志不移。找你的父母， 你喜歡的老師，你佩服的親友問一問。如果少年時代沒有確立遠大的志向，那就有了第六類差異。
7、你是否因為小學知識小菜一碟而沒有良好的學習習慣，比如記筆記的能力?你的大腦有時并不可靠。
知識偏愛嚴謹而不是散漫;喜歡準確而不是差不 多。對自己高看，結(jié)果就會對你低看。對自己低看，結(jié)果就會對你高看。
行為學家統(tǒng)計一個人每天大量的決定有99%以上是靠習慣做出來的，所以說"習慣決定命 運"一點也不夸張。
你見過專業(yè)棋手下棋不不記錄招數(shù)的嗎?沒有好習慣，別人能到達山頂，你最多能到達山腰。沒有好的學習習慣來處理學習的細節(jié)問題，那就有 了第七類差異。
8、你是否有良好的生活習慣與生活規(guī)律。健康的身體永遠是學習、工作、生活的基礎(chǔ)，如果你習慣不好，健康大人遲早要來監(jiān)督你。
沒有健康，沒有良好的身體與精神狀態(tài)，時間就會一大把一大把的荒廢。第八類差異由此而生。
9、你得開始學會為自己的行為負責。你是否還在用涂改液?要培養(yǎng)自己謀定而動，下筆準確的能力。
如果你總是用涂改液，你可能就很難盡早學會對自 己的行為負責。下棋講究摸子動子，落子無悔。難道你可以把昨天涂改了重來嗎?
為自己的行為負責，不但體現(xiàn)在學習上，也體現(xiàn)在生活中。養(yǎng)成這個習慣，會少走 很多冤枉路的。這就是第九類差異。
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