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      旅夜書懷的教學設計

      時間: 慧珍791 分享

        飄飄何所似,天地一沙鷗,還記得這句朗朗上口的詩歌嗎?下面就有學習啦小編來講解一下這部分的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家!

        旅夜書懷的教學設計:

        教學目標

        1.領會詩歌中語句的含義,背誦詩歌。

        2.結(jié)合意象理解詩歌表達的思想感情。

        3.體會杜甫詩歌章法嚴密、整齊之又有變化的特點。

        教學重點 目標1

        教學難點 目標2.3

        教學課時 1課時

        教學過程:

        一、組織教學

        今天我們來學習杜甫的一首律詩,《旅夜書懷》。讀詩要從“頭”開始,說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天,我們試著通過題目來鑒賞一首詩。

        二、文本研讀

        1、通過“旅”字看背景

        思考:題目中的第一個字是“旅”,你能從中讀出什么呢?

        明確:“旅”是旅居之意。 杜甫在唐代宗廣德二年(764)的春天攜家人自閬州折回成都,入嚴武幕。本來有這位好朋友的幫助,他滿可以在成都住下去,卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都,乘舟東下,經(jīng)嘉州(樂山)、戎州(宜賓)、渝州(重慶)、忠州(忠縣),于九月到達云安(四川云陽)?!堵靡箷鴳选肪褪窃谶@次旅行中寫的。

        小結(jié):這一年,杜甫已滿53歲,他一直患有肺病和風痹,不時發(fā)作。再加上這回嚴武之死,他決心離開四川,轉(zhuǎn)作瀟湘之游,其實也是不得已而為之,因此,一路上心情十分沉重,不知一生漂泊何時才是個盡頭。這首詩就集中的表現(xiàn)了他這種心情。

        2、通過“夜”字察實景

        ⑴第二個關鍵詞是“夜”。 給我們帶來什么信息?

        明確:夜,指作者寫作這首詩的時間是在夜晚。

        ⑵詩中哪些詩句和“夜”是相對應的的?

        明確:細草微風岸,危檣獨夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。

       ?、求w味一下作者這二句詩里所描繪的意境。首先找一下其中的意象有哪些?

        明確:共有兩組:細草 、微風、岸、危檣、舟 ,星 、平野、月、 江流。

       ?、冗@兩組意象分別構(gòu)成了一幅怎樣的畫面(意境),具有怎樣的特點?

        明確:第一組:孤弱的細草在無邊的風里飄搖不定,孤立突兀的危檣和孤獨的小舟對抗漫漫的長夜。(凄冷)

        第二組:星空低垂愈顯原野遼闊無邊,明朗的月空下江水洶涌澎湃奔流不息。(雄渾闊大)

       ?、稍娙?、四句寫景,明星低垂、平野廣闊、月隨波涌、大江東流,這兩句寫景雄渾闊大,歷來為人稱道。請分析這兩個寫景句中寄寓了詩人的什么感情?采用了什么手法?

        明確:此詩寫的是詩人暮年飄泊的凄苦景況的。實際上,詩人寫遼闊的平野,浩蕩的大江燦爛的星月,正是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無告的凄涼心情。這是采用了以樂景寫哀情的手法。

        3、通過“書懷”悟?qū)嵡?/p>

       ?、?ldquo;書懷”,亦即書寫情懷,抒發(fā)感情。把詩中“書懷”部分朗讀一遍。

        明確:名豈文章著,官應老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。

       ?、茖懥?ldquo;名著”“官休”二事,概括了詩人后半生的生活,那么在詩中“名著”和“官休”的原因是什么呢?

        明確:“名聲”不是因為”文章”而”著”的,不做”官”是因為”老病”而休的。

       ?、窃娙嗣麧M天下,是因為什么?

        明確:韓愈寫詩說:李杜文章在,光焰萬丈長。這決非過譽之詞。

       ?、饶敲醋髡邽槭裁催€要說這樣呢?

        明確:這很明顯的是激憤之下的反話,既然“名聲”是因“文章”而著的,那么,“官休”也就不是因為“老病”了。聯(lián)系杜甫一生的經(jīng)歷可知:杜甫此時確實是既老且病,但他的休官,卻主要不是因為他的老和病,而是由于被排擠。這里表現(xiàn)出詩人心中的不平,同時提示出政治上的失意是他飄泊、孤寂的根本原因。

       ?、晌猜?lián):詩人自況,以什么自況的呢?

        明確:以”飄飄”喻己則有一種自傷漂泊之感,后以廣闊的天地間的一只沙鷗作比。

        (6)除了比喻,尾聯(lián)還有什么手法?達到什么效果?

        明確:茫茫的天地和一只孤獨的沙鷗作比,就更顯得孤獨和凄涼了。

        三、拓展延伸

        杜甫的這種自感身世孤苦漂零的沉郁之作你還能舉出其它的例子嗎?

        明確:在其后兩年,作者流寓夔州時所作的《登高》。

        在他去世前兩年所作《登岳陽樓》中也有這樣的詩句“親朋無一字,老病有孤舟”。

        四、作業(yè)背誦并默寫首詩。

        旅夜書懷全文閱讀:

        出處或作者:杜甫

        細草微風岸,危檣獨夜舟。

        星垂平野闊,月涌大江流。

        名豈文章著,官因老病休。

        飄飄何所似,天地一沙鷗。

        旅夜書懷全文翻譯:

        拂岸的微風,搖曳的細草,高高的桅桿,孤獨的夜和飄泊的客舟。

        低垂的星辰襯托出原野的廣闊,跳動的月影伴隨著江上的波濤向東奔流。

        難道是真的文章給我?guī)砹嗣暎€是年老多病才使我的官職終歸罷休!

        一生奔波到底是個什么形象呢?你看,那寬廣的天地間有一只飄搖的沙鷗。

        旅夜書懷對照翻譯:

        細草微風岸,危檣獨夜舟。

        拂岸的微風,搖曳的細草,高高的桅桿,孤獨的夜和飄泊的客舟。

        星垂平野闊,月涌大江流。

        低垂的星辰襯托出原野的廣闊,跳動的月影伴隨著江上的波濤向東奔流。

        名豈文章著,官因老病休。

        難道是真的文章給我?guī)砹嗣?,還是年老多病才使我的官職終歸罷休!

        飄飄何所似,天地一沙鷗。

        一生奔波到底是個什么形象呢?你看,那寬廣的天地間有一只飄搖的沙鷗。

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