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      高考語(yǔ)文論述文技巧

      時(shí)間: 鄧鎮(zhèn)0 分享

      高考答語(yǔ)文閱讀題的時(shí)候,要注意運(yùn)用答題技巧,提高答題效率。那么你知道高考語(yǔ)文閱讀答題技巧方法有哪些嗎?這次小編給大家整理了高考語(yǔ)文論述文技巧,供大家閱讀參考。

      高考語(yǔ)文論述文技巧

      (1)邊閱讀邊勾畫。注意副詞、代詞與關(guān)聯(lián)詞。比如“可能”、“基本”、“主要”等詞語(yǔ)。

      (2)邊閱讀邊歸納。每讀完一段,邊歸納出段意。文章讀完,文章的基本結(jié)構(gòu)便總結(jié)出來(lái)。

      (3)標(biāo)出文章中揭示主旨的句子。

      (4)閱讀題目,找出選擇肢相對(duì)應(yīng)的區(qū)域。劃出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的區(qū)域,標(biāo)出1a1b等字樣,比對(duì)原文與選項(xiàng)的內(nèi)容。

      (5)比對(duì)過(guò)程中,將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有“根據(jù)”“證據(jù)”“原因”等字樣的題干,選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞,使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對(duì)照。推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù),要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別??赡艹霈F(xiàn)無(wú)中生有;偷換概念;以偏概全;答非所問(wèn);因果倒置;強(qiáng)加因果;夸大其辭;隨意逆推;篡改文義等錯(cuò)誤。

      選擇分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

      即作者對(duì)某具體事物的主觀傾向,或贊同或反對(duì),或喜愛(ài)或憎惡,帶有鮮明的個(gè)人主觀色彩。其表述因文體而有差異。有的直接說(shuō)出,有的則分散在字里行間,若隱若現(xiàn)。在具體的分析概括時(shí),首先要抓住文體特點(diǎn),其次,要抓住一些標(biāo)志性詞句,如“認(rèn)為”、“覺(jué)得”和一些主旨句等。必須從整體上把握文章的內(nèi)容、思想、主題。分析的具體做法是:①統(tǒng)觀全文,篩選出能直接體現(xiàn)作者觀點(diǎn)和態(tài)度的句子;②從材料的中心內(nèi)容入手來(lái)分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;③從作品的表達(dá)方式入手來(lái)分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

      高考語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)匯總

      1,《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,共305首,分風(fēng)、雅、頌三部分,其表現(xiàn)手法是賦、比、興。

      2,“四書”是《論語(yǔ)》、《中庸》、《大學(xué)》、《孟子》的合稱。

      3,“五經(jīng)”是儒家經(jīng)典的合稱,指《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。簡(jiǎn)稱《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》 。

      4,《楚辭》是戰(zhàn)國(guó)末期屈原等人吸收南方民歌的藝術(shù)形式創(chuàng)作出來(lái)的新體詩(shī)。屈原,名平,字原,代表作《離騷》是一首長(zhǎng)篇政治抒情詩(shī),其中名句有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

      5,《春秋》相傳為孔子所編撰,后由魯國(guó)史官左丘明為之作傳,全名叫《左氏春秋傳》,簡(jiǎn)稱《左傳》?!洞呵铩酚涗浟唆旊[公元年至魯哀公27年的歷史大事,是我國(guó)第一部編年體史書。

      6,《國(guó)語(yǔ)》是第一部依照國(guó)別記敘各國(guó)史實(shí)的國(guó)別體史書;西漢編定的《戰(zhàn)國(guó)策》是另一部重要的國(guó)別體史書,共十二國(guó)策33篇。

      7,《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,記載了從皇帝到漢武帝太初年間三千多年的歷史,體例分為本紀(jì)、世家、列傳、書、表五個(gè)部分,魯迅先生評(píng)價(jià)《史記》是“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。

      8,《漢書》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史,體例上比《史記》少了“世家”,共四個(gè)部分組成。《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》并稱“前四史”。

      9,《漢書》作者班固(東漢),《后漢書》作者范曄(南宋),《三國(guó)志》作者陳壽(西晉)。

      10,《水經(jīng)注》是北魏酈道元據(jù)《水經(jīng)》作注,是我國(guó)第一部記述河道水系的專著。

      高考語(yǔ)文論述文技巧篩選信息

      篩選信息,就是根據(jù)一定的目的要求,經(jīng)過(guò)辨別把相關(guān)的信息提取出來(lái)。所謂整合信息,就是根據(jù)一定的目的要求,將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來(lái),并加以處理。

      篩選并整合文中重要信息是命題重點(diǎn),三道題中占了兩道。從命題實(shí)踐看,這兩道題是從局部和全文兩個(gè)角度考查考生的信息篩選能力。所謂局部信息篩選題,具有以下特點(diǎn):

      ①篩選標(biāo)準(zhǔn)明確、具體。

      ②重要信息篩選的區(qū)域相對(duì)較小。

      ③重在判斷重要信息的正誤。

      ④篩選的內(nèi)容主要圍繞論述類文本的觀點(diǎn)與材料、文意概括展開(kāi)的。

      做篩選局部重要信息題的技巧

      技巧一:準(zhǔn)確審題,確定篩選標(biāo)準(zhǔn)、范圍

      在論述類文本閱讀三道選擇題中,只有這道局部信息篩選題的審題顯得尤為重要。因?yàn)轭}干既是篩選的標(biāo)準(zhǔn),又是確定篩選范圍的依據(jù)。題干所在的位置前后,往往就是信息最密集的地方。因此,必須認(rèn)真審讀題干,以明確篩選標(biāo)準(zhǔn),確定篩選范圍。

      技巧二:注意語(yǔ)言標(biāo)志

      讀文是解題的基礎(chǔ),只有認(rèn)真閱讀,才能把握文章的內(nèi)容。閱讀時(shí),首先給文章的段落標(biāo)上序號(hào),以便答題時(shí)能根據(jù)題目中提到的“某一段”迅速找到這一段。其次,要注意一些語(yǔ)言標(biāo)志(不妨給它們打上著重號(hào)),這些語(yǔ)言標(biāo)志如下:


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