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      幼兒園小班室外活動方案

      時間: 思欣0 分享

      兒童的發(fā)展不是一朝一夕、一蹴而就的事,而是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的、不斷反復(fù)的、循序漸進(jìn)的、全面的發(fā)展過程。那么幼兒園小班室外活動方案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編給大家整理的幼兒園小班室外活動方案,歡迎大家借鑒與參考,肯定對大家有所幫助。

      幼兒園小班室外活動方案1

      設(shè)計意圖:

      本地是江南魚米之鄉(xiāng),十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動,我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著,另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的同時,嘴里念念有詞:“小螃蟹,你快點(diǎn)!不然就被我地籠抓住了!”上前一問才明白,孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是,我為了保護(hù)孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性,也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化”,所以,設(shè)計了這個體育游戲活動。

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。

      2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增進(jìn)四肢肌肉的力量。

      3、能在簡單愉快的環(huán)境下游戲。

      活動準(zhǔn)備:

      皮筋、小椅子若干在場地周圍自設(shè)成漁網(wǎng)。音樂磁帶

      活動場地一

      活動重難點(diǎn):

      快速鉆爬地協(xié)調(diào)性

      活動過程:

      1、熱身運(yùn)動。

      伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》,幼兒復(fù)習(xí)“游”的動作,并和教師一齊學(xué)習(xí)“爬行”動作入場。

      2、基本動作。

      (1)基本動作練習(xí)。

      師:我們小螃蟹們長得多結(jié)實(shí)呀!呀!河面上來了一艘小船還設(shè)下了一個個陷阱(手指場地中的椅子、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們,你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧!

      幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法,自由玩。

      師:我們剛才嘗試了不同的玩法,此刻請小螃蟹們告訴我,你是怎樣過地籠的?請個別幼兒展示自己的玩法,和小朋友一齊分享。

      (2)教師帶領(lǐng)幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規(guī)則:不能夠碰到皮筋變成的地籠,否則就會被地籠纏住腳,漁民們會抓住你的。

      ①跨地籠。

      將皮固定在小椅子靠背中部,請幼兒跨過去。

      師:我們小螃蟹們打開你們的長腿,勇敢地從地籠上跨過去。

      ②跳地籠

      哎呀,我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著,一齊跳過去的。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋能夠相應(yīng)變矮)

      幼兒練習(xí)跳的動作。

      ③鉆地籠

      師:勇敢的小螃蟹們累了,我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下,揉揉腿。同時,請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經(jīng)從水面上來了,為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們,我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意:不能碰到皮筋,否則就會被漁民發(fā)現(xiàn)。

      幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動作。教師在一旁指導(dǎo),會鉆的幼兒可加深難度--速度(以游戲口吻提醒:“快!漁民來了,立刻要發(fā)現(xiàn)你了!”)

      (3)師幼一齊探索地籠的其他玩法。

      師:剛才地籠是橫著放的,此刻,漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹,他們布下了天羅地網(wǎng),那我們該怎樣過地籠呢?

      ①游戲:小螃蟹過地籠。

      將皮筋縱橫交錯、高矮不等(高度高到孩子的平均身高,最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度)地擺放在場地中,供幼兒用不同的方法過地籠。

      ②游戲:小螃蟹比賽過地籠。

      在場地一中練習(xí)。即:兩隊人數(shù)相等的幼兒,務(wù)必先鉆過三組椅背中部搭的地籠,然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠,再由場地外繞回來回到隊伍最前列,與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最后。而在隊前等待的幼兒,務(wù)必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后,才可出發(fā)。

      3、放松活動。

      小螃蟹們順利地過了地籠。瞧,河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了,也該回家了。來!我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中,幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。

      師:其實(shí),過地籠還有好多方法,比如,女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等,只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。

      幼兒園小班室外活動方案2

      設(shè)計意圖:

      “一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”,也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高,所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲,引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法,孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能,到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能,對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上,結(jié)合球,讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法,并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力,能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

      選取材料:皮球

      活動目標(biāo):1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動的興趣。

      2.透過討論皮球的一物多玩,使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

      3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

      活動準(zhǔn)備:皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂

      預(yù)設(shè)玩法:你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

      輔助材料:報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)

      2.熱身活動

      3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

      二、基本部分

      1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球,聽音樂和皮球一齊做游戲,看看誰的玩法最多,但是不能讓皮球跑出我們的場地,當(dāng)老師吹哨子時,請小朋友站著原地不動,我們一齊看看大家是怎樣玩的,好嗎?(小結(jié)完以后,集合,幼兒站成兩隊將球放到球框中)

      2.剛才小朋友們都玩的十分棒,這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲,請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

      3.那請小朋友們前后拉開距離,一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結(jié))

      三、游戲環(huán)節(jié)

      1.這天老師也為小朋友們,準(zhǔn)備了三個游戲,我們一齊來看看第一個游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖,進(jìn)行講解,請男孩、女孩分別站成2縱隊,進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后,請小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。

      2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則,進(jìn)行講解,教師請小朋友站成4縱隊進(jìn)行“夾球跳”比賽,鍛煉孩子的比賽競爭意識。

      3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒,那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球,此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊,一齊聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。

      四、結(jié)束部分

      1.這天我們和皮球玩了許多游戲,但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品,我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈),接下來請下朋友站成4隊變4圓,進(jìn)行商討后選取物品,共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

      2.剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒,我們一齊來玩報紙運(yùn)球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則,請小朋友聽音樂開始進(jìn)行過障礙物報紙運(yùn)球綜合游戲。

      五、延伸活動

      1.教師小結(jié),請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)

      2.這天小朋友們太辛苦了,我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動。

      幼兒園小班室外活動方案3

      活動目標(biāo):

      1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

      2、活動中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力。

      活動重點(diǎn):能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動作。

      活動難點(diǎn):雙人合作花樣。

      活動準(zhǔn)備:一根長繩子。短繩若干。

      活動過程:

      一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

      二、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

      師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

      三、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

      師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。

      四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)??匆豢凑l跳的多。

      2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒應(yīng)對面,兩人同時雙腳一齊跳,跳得多者為勝。

      3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

      長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3人一齊跳。看誰跳得多,多者為勝。

      4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

      五、活動結(jié)束隨著老師做整理運(yùn)動

      幼兒園小班室外活動方案4

      活動目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。

      2、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動走的技能,發(fā)展身體的平衡潛力。

      活動準(zhǔn)備

      1、長松緊帶墊子,拱形門,椅子。

      2、音樂:一齊走

      活動過程

      一、聽音樂做韻律操。

      二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作。

      1、小蜈蚣學(xué)走路

      兩人為一只小蜈蚣,練習(xí)向前走,并能配上口令:

      “左右左”、“一二一”。

      2、幼兒連在一齊,沿場地走一圈,并配上兒歌

      小蜈蚣,學(xué)走路,

      許多只腳不打架,

      喊聲口令齊步走,

      一二一,向前走”。

      3、蜈蚣長大

      練習(xí)三人、四人、五人走,要求動作協(xié)調(diào),步伐一致。

      告訴他們,小蜈蚣能夠站著走,還能夠蹲著走,大家試一試。

      三、練習(xí)腳受向前走的動作。

      1、幼兒五人一組,戴上腳環(huán),練習(xí)走路。要求步伐一致,注意安全。

      2、出示腳環(huán),講解戴法。

      四、蜈蚣練本領(lǐng)

      1、幼兒依次練習(xí),教師給予指導(dǎo)。

      2、設(shè)計三個情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。

      五、做放松動作。

      坐在墊上,解下腳環(huán)。

      六、蜈蚣走路比賽

      五人一組,分成四組,過草地,鉆山洞,繞樹林,

      比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。

      七、活動評價

      幼兒園小班室外活動方案5

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      2、幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對方的影子,又能保護(hù)自己的影子。

      3、發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。

      活動準(zhǔn)備

      1、了解影子的產(chǎn)生。

      2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”

      活動進(jìn)程

      一、導(dǎo)入

      引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn):陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。

      (請幼兒想辦法,并一起討論辦法)

      二、展開

      1、教師與幼兒一起交流自己的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),

      引導(dǎo)幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實(shí)驗(yàn)讓影子消失的方法。

      2、讓兩人一組互捉對方的影子,看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。

      3、游戲:踩影子

      跑的動作要協(xié)調(diào)、靈活,用腳去踩對方的影子,并千方百計的保護(hù)自己的影子不讓對方踩到,

      看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。

      4、根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲,教師參與并指導(dǎo)活動。

      三、結(jié)束

      1、表揚(yáng)幼兒創(chuàng)造性地玩法,鼓勵動腦筋,動作靈活的幼兒。

      2、游戲“矮人與巨人”,讓幼兒進(jìn)行放松活動。

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