亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 辦公文秘 > 方案大全 > 科學(xué)教育活動(dòng)組織方案怎么寫

      科學(xué)教育活動(dòng)組織方案怎么寫

      時(shí)間: 新華0 分享

      科學(xué)教育活動(dòng)組織方案怎么寫(精品8篇)

      科學(xué)教育活動(dòng)組織方案怎么寫要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的科學(xué)教育活動(dòng)組織方案怎么寫樣本能讓你事半功倍,下面分享【科學(xué)教育活動(dòng)組織方案怎么寫(精品8篇)】,供你選擇借鑒。

      科學(xué)教育活動(dòng)組織方案怎么寫篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用語言和肢體動(dòng)作表達(dá)物體下落的現(xiàn)象。

      2、動(dòng)手制作降落傘,觀察降落傘慢慢降落的現(xiàn)象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩色卡紙、塑料袋、沙包、夾子、羽毛、記錄紙等。

      活動(dòng)過程:

      一、出示沙包和羽毛

      1、今天老師給小朋友帶來了兩樣?xùn)|西你們看(出示沙包和羽毛),請小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同時(shí)下落,它們落下來的樣子一樣嗎?

      2、教師示范,幼兒觀察誰是慢慢落地的。

      3、請小朋友用語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)下落過程。學(xué)一學(xué)羽毛和沙包落下來的樣子。

      二、出示同樣的沙包,給其中一個(gè)綁上降落傘。

      1、小朋友請看,老師這里有兩個(gè)一樣大小的沙包,老師在其中的一個(gè)上綁了降落傘,請小朋友猜一猜,在同樣的高度下同時(shí)下落誰會(huì)先落地呢?

      2、教師示范,幼兒觀察誰先落地。

      3、出示記錄紙(上面畫有兩個(gè)沙包,其中一個(gè)有降落傘)讓幼兒記錄,哪個(gè)慢慢落?把最后落下來的沙包涂上漂亮的顏色。

      4、教師小結(jié):降落傘能利用空氣阻力,降低下降速度,所以能夠使物體更加平穩(wěn)地下降。

      三、小朋友,你還知道有哪些東西是慢慢落下來的?幼兒回答(跳傘、滑翔機(jī)、柳絮、蒲公英的種子、雪花等)

      四、小制作

      1、小朋友你們想自己制作一個(gè)降落傘嗎?

      2、出示操作材料教師指導(dǎo)幼兒制作。

      塑料袋降落傘制作方法:首先用小貼畫裝飾空塑料袋,再用夾子夾住塑料袋口就做成了降落傘。

      科學(xué)教育活動(dòng)組織方案怎么寫篇2

      設(shè)計(jì)思路:

      生活中處處有水果,孩子從出生到逐漸成長的過程中,不斷與水果發(fā)生著千絲萬縷的關(guān)系,把孩子生活中極其熟悉又喜愛的水果作為切入口,我們設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。本次活動(dòng)由觀賞mv、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成,將多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容自然地融合在一起,通過幼兒探索、操作等活動(dòng),了解常見水果的基本特征以及水果的多樣性,使孩子們置身在探究的環(huán)境中愉快的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

      目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)幾種常見的水果,知道其名稱、特征。

      2、運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察、比較,發(fā)現(xiàn)水果是多種多樣的。

      3、在品嘗活動(dòng)中,體驗(yàn)共享的快樂。

      準(zhǔn)備:

      1、幻燈片。

      2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。

      3、糯米粉、糖、餐具等。

      過程:

      一、了解水果的多樣性。

      1、教師提問:你們吃過水果嗎?你吃過什么水果?它是怎么樣的?什么味道?

      (在幼兒說出后播放mv,引起幼兒繼續(xù)活動(dòng)的興趣)。

      2、除了剛才我們小朋友講的,看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢?哇秋天的水果真多呀!

      二、了解幾種常見水果的特征。

      1、蘋果。(或觀看mv)

      a:現(xiàn)在請我們小朋友每人從桌上拿一個(gè)蘋果,看看蘋果長的是怎樣的?

      b:教師簡單小結(jié)(顏色、形狀、大小、觸覺),幼兒看mv。

      c:你們知道蘋果里面有什么嗎?(幼兒自由講述)。

      d:教師將蘋果橫斷面切開,小結(jié)幼兒的講述內(nèi)容。(幼兒看mv)

      2、橘子。

      方法同上。

      三、品嘗水果,體驗(yàn)共享的快樂。

      1、品嘗新鮮水果。

      a:秋天是一個(gè)水果豐收的季節(jié),你們想不想嘗嘗秋天的各種水果?(出示水果拼盤,幼兒欣賞)

      b:請幼兒猜猜說說水果拼盤里有些什么水果。并請幼兒挑選1-2種水果嘗一嘗,說出這些水果的名稱及其它是什么味道的。

      c:討論:人多水果少,大家都想品嘗到各種水果,應(yīng)該怎樣吃?

      2、學(xué)習(xí)制作水果羹,了解水果的多種吃法。

      教師:剛才我們吃了新鮮的水果,平時(shí)你們還吃過那些水果食品?(幼兒自由講述)

      教師簡單講述水果羹的制作方法,師生共同配合一起做水果羹(幼兒學(xué)搓小圓子)。

      四、活動(dòng)延伸。

      幼兒吃水果羹。

      科學(xué)教育活動(dòng)組織方案怎么寫篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      巧克力的種類繁多,包裝精美,是幼兒非常喜愛的食品之一。小班的幼兒對(duì)吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn),在此我以巧克力作為活動(dòng)內(nèi)容也能更好地激起幼兒的興趣。其實(shí)在生活中打開巧克力的包裝對(duì)孩子來說也是極大的樂趣。活動(dòng)一開始通過小熊送禮物來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,再通過“娃娃為什么哭了”的音樂,激發(fā)幼兒嘗試開啟各種巧克力包裝的不同方法。讓孩子在操作擺弄中不知不覺地獲得成功的體驗(yàn)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。

      2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。

      3、體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。

      活動(dòng)過程:

      一、情景導(dǎo)入:(出示小老鼠玩具,幼兒與小老鼠打招呼)

      1、師:今天小老鼠來到我們小(1)班做客了,和它打個(gè)招呼吧,小老鼠:“小朋友,你們好,我今天還給你們帶了禮物,你們想要什么禮物呀?

      每個(gè)小朋友都想要啊,那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話,那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說:許多許多)

      2、我們一起來問問小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?

      3、播放課件。

      4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過這樣的巧克力?

      二、嘗試探索打開包裝的方法

      1、情景引入:(錄音哭聲)聽,誰在哭啊,想想寶寶為什么會(huì)哭呢?(因?yàn)槭盏降男±鲜蟮亩Y物,可怎么也打不開,于是急的就哭了。我們來給他想想辦法好嗎?

      2、個(gè)別幼兒師范打開巧克力的包裝。

      3、誰愿意來說說看,他是怎么打開巧克力包裝的啊?(擰、撕、拉等)我們一起來學(xué)一學(xué)。

      4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享,請我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的,再想想怎么打開外面的小包裝,然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝,并品嘗)

      提出要求:不能用嘴巴咬,糖紙是臟的,有細(xì)菌,你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。

      吃好了嗎,把你的好辦法和你的好朋友說一說,你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請小朋友自己探索,鼓勵(lì)相互幫助、討論。)

      5、你們的本領(lǐng)真大,那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰愿意來說說看。

      6、那打開以后你有沒有數(shù)一數(shù),里面有幾顆?

      7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧,用了很多好方法,有的用拉的方法(模仿),剝的方法,擰的方法,撕的方法,。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法。

      三、說味道

      1、巧克力我們都吃過了,那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,香香的、滑滑的……)

      2、你們的巧克力到哪里去了?還在嘴里嗎?老師來告訴你,巧克力是由大到小,慢慢融化掉了

      實(shí)驗(yàn):老師今天還帶來了一張大嘴巴,把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里,看看是不是會(huì)融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象,由大變小)這就是溶化。

      四、分享

      寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享,那請我們的客人老師也來分享一下吧,你們要幫他們把巧克力打開哦!

      科學(xué)教育活動(dòng)組織方案怎么寫篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能大膽觀察蝸牛,學(xué)習(xí)用多種方法來觀察。

      2、敢于探索,發(fā)展觀察能力。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每組觀察工具若干:小棒、玻璃片、瓶子、木片等

      2、記錄紙筆若干

      活動(dòng)過程:

      1、談話:春天的小動(dòng)物

      ――讓孩子們講講自己對(duì)春天的動(dòng)物的認(rèn)識(shí)

      2、戶外:找蝸牛

      3、觀察蝸牛

      A:引導(dǎo)孩子們觀察蝸牛。

      ――讓孩子們用眼睛看,用各種工具來觀察,并把自己的發(fā)現(xiàn)及時(shí)的記錄。

      B:分享個(gè)自的經(jīng)驗(yàn)

      4、介紹“我知道的關(guān)于蝸牛的知識(shí)”

      5、講講“我對(duì)蝸牛一些的問題”

      6、小結(jié)

      科學(xué)教育活動(dòng)組織方案怎么寫篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      電腦--幼兒既熟悉又陌生,還有點(diǎn)神秘,其實(shí)現(xiàn)代生活中隨處可見,引導(dǎo)學(xué)生找身邊教學(xué)資源,例如電視機(jī),洗衣機(jī),電冰箱,智能電飯煲,智能微波爐等等,都是電腦給我們生活帶來方便,還有工農(nóng)業(yè)建設(shè),身邊很多器械,學(xué)生一定看圖會(huì)說出ct機(jī)等,還有國防建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生回憶神六飛天的情景,結(jié)合課件形象的展示,幼兒對(duì)電腦充滿了好奇,無限向往。

      教學(xué)目標(biāo):

      1,對(duì)探索電腦感興趣,能積極參與相關(guān)的探索活動(dòng)。

      2,了解電腦的廣泛用途,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活,工作帶來的好處。

      3,能用語言清楚,連貫的交流表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)電腦有初步經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過程:

      一,回顧經(jīng)驗(yàn),激起興趣。

      1,提問:小朋友家里有電腦嗎?電腦還叫什么名字?有什么用途?

      2,小結(jié):電腦學(xué)名叫計(jì)算機(jī),在工作,家庭,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),國防有廣泛用途。

      二,了解電腦的廣泛用途。

      1,觀看課件。

      2,討論:電腦有那些用途?

      3,小結(jié):電腦是現(xiàn)代科技產(chǎn)品。使人們的生活發(fā)生了很大變化。在超市,公共汽車上,銀行,收銀刷卡自動(dòng)取款機(jī)都是電腦。醫(yī)院檢查儀器。農(nóng)業(yè)機(jī)器,都離不開電腦。還有國防建設(shè)也是,還有家庭電器如洗衣機(jī),電視機(jī),電冰箱等都是電腦給我們生活帶來很多方便。

      三,探討的問題。

      1,機(jī)器人為什么能像人一樣工作?機(jī)器人的行動(dòng)靠什么來指揮?

      2,請幼兒回去收集有關(guān)機(jī)器人的資料。

      反思:課堂上我首先讓幼兒在身邊找電腦給我們帶來那些方便,半響學(xué)生說不出幾個(gè)事例,于是我舉例電視機(jī),電冰箱,洗衣機(jī),這時(shí)幼兒興趣高漲,說出很多身邊電腦故事,然后引導(dǎo)幼兒看圖,說出電腦很多用途,本節(jié)課效果還不錯(cuò)。

      科學(xué)教育活動(dòng)組織方案怎么寫篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.觀察蔬菜、水果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。

      2.學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄蔬菜、水果在水中的沉浮狀態(tài)。

      3.積極參與探索活動(dòng),對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.每組一盆水和一盆蔬菜水果:蘋果、香蕉、葡萄、桔子、蘑菇、土豆、西紅柿。

      2.每組一張記錄卡(卡上畫有水盆,水盆里有水位線),以及蔬菜、水果小圖片若干;3.大記錄表一張以及蔬果圖片。

      活動(dòng)過程:

      (一)引導(dǎo)幼兒想一想,猜一猜,激發(fā)其參與活動(dòng)的興趣。

      1.認(rèn)一認(rèn),說一說蔬菜水果的名稱。

      教師:看,桌子上有些什么?

      2.知道怎樣是沉?怎樣是浮?

      教師: 如果把蘋果放到水里會(huì)怎樣?

      教師:看看蘋果在水哪里?(這樣叫做浮起來,如果在水底那么叫做沉下去)

      3.幼兒用動(dòng)作感受浮起來和沉下去。

      教師:誰會(huì)用身體動(dòng)作來做一做浮起來和沉下去樣子。

      教師做動(dòng)作演示,幼兒說是浮起來還是沉下去。

      4.幼兒集體猜測這些蔬菜和水果在水中是什么狀態(tài)。

      教師:你們覺得香蕉放在水中是沉下去還是浮起來的?用動(dòng)作來表示。

      (二)玩一玩,看一看,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。

      1.教師交代操作方法。

      教師:剛剛我們看到了蘋果放在水里是怎么樣的?(浮起來的)那我們應(yīng)該把蘋果的小圖片貼在這個(gè)水盆的哪里啊?(讓個(gè)別幼兒來記錄 )那沉下去的話應(yīng)該貼在哪里?

      教師交代操作要求:還有這些蔬菜和水果放在水里到底是浮起來的還是沉下去的呢?老師為小朋友準(zhǔn)備了畫有水杯記錄卡還有蔬菜和水果的小圖片,請小朋友們把桌子上的蔬菜和水果輕輕地放到水里,然后用小眼睛仔細(xì)看一看,哪些是浮起來的,哪些是沉下去的,然后把蔬菜水果的小圖片貼到記錄表上。

      2.幼兒操作并記錄,教師巡回指導(dǎo)。

      (三)講一講,說一說。

      1.幼兒交流:這些蔬菜和水果放到水中,它會(huì)怎么樣?把你的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友。

      2.師幼交流:誰愿意把你們一組的發(fā)現(xiàn)講給大家聽?(結(jié)合記錄卡講述)

      3.教師小結(jié):這些蔬菜和水果有的沉在水底,有的浮在水面,真有趣啊!

      (四)活動(dòng)延伸。

      教師:我們生活中還有一些其他的蔬菜和水果, 可以和爸爸媽媽去試一試,把他們放到水中看看它們是沉下去還是浮起來的?

      科學(xué)教育活動(dòng)組織方案怎么寫篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過游戲,探索讓蛋立起來的方法。

      2.激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣,發(fā)展幼兒想像力與動(dòng)手能力。

      3.樹立自信心,體驗(yàn)成功的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      熟蛋若干,沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。

      活動(dòng)過程:

      (一)出示雞蛋寶寶的圖片,激發(fā)幼兒興趣。

      師:瞧!它是誰呀?蛋寶寶遇到一個(gè)難題,它也想跟小朋友一樣站起來做游戲,你們有什么好辦法嗎?

      (二)自由探索,尋找蛋站立的方法。

      1.請幼兒討論思考。

      2.每位幼兒一個(gè)蛋,幼兒探索,尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵(lì)。

      3.幼兒交流操作方法。

      4.教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡單小結(jié)。

      5.提出問題:有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?

      (環(huán)節(jié)簡析:對(duì)于幼兒來言,身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學(xué)探索的對(duì)象,科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就是他們每天能遇到,每天都會(huì)做的事。小班的幼兒特點(diǎn)是游戲貫穿一日生活,也就是說小班幼兒的活動(dòng)開展離不開游戲,所以組織科學(xué)活動(dòng)也同樣要以游戲形式進(jìn)行,教師的語言也要以游戲口吻去組織,讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察,去發(fā)現(xiàn),去了解。)(三)提供不同材料,請幼兒再次尋找讓蛋立起來的方法。

      1.出示并介紹為幼兒準(zhǔn)備的各種材料。提醒幼兒注意事項(xiàng):輕拿輕放、不將沙子亂撒。

      2.幼兒自由選擇材料進(jìn)行試驗(yàn)。

      3.教師觀察指導(dǎo),給幼兒提供幫助。引導(dǎo)幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵(lì)幼兒多試、多想、多觀察。

      4.幼兒相互參觀,交流方法。

      5.師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。

      (環(huán)節(jié)簡析:豐富多樣的材料可以讓幼兒有更多地選擇,更好地發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。在活動(dòng)中,我們準(zhǔn)備了豐富多樣的材料,孩子能能根據(jù)自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么,不僅有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的新想法去解決問題,去發(fā)明,還有助于幼兒把自己看成是一個(gè)能有新發(fā)明,能支配材料的,能解決問題的人,并使得幼兒有成功感。)活動(dòng)延伸:

      蛋寶寶送禮物。

      科學(xué)教育活動(dòng)組織方案怎么寫篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解瓢蟲的外形特征,初步了解瓢蟲的命名方式。

      2、學(xué)習(xí)用目測撕的方法撕出瓢蟲的外形特征,鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各色手工紙,糨糊,抹布,瓢蟲圖片若干。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)制作瓢蟲。

      活動(dòng)難點(diǎn):瓢蟲的命名方式

      活動(dòng)過程:

      (一)圖片導(dǎo)入

      出示圖片

      1、提問:你們看,今天老師請來了誰(瓢蟲,先出示7星,介紹完之后再引出它還有很多朋友,我們來看看它們長的什么樣?)

      2、你們仔細(xì)看看,他們長得哪些地方是一樣的,哪些地方是不一樣的?(形狀一樣,背上的花紋不一樣)

      3、小結(jié):瓢蟲是一類非常漂亮的甲蟲,圓圓的身體,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋,或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,但有些瓢蟲,鞘翅黃色、紅色或棕色,沒有斑點(diǎn);體長通常在1-15毫米之間。

      4、逐一介紹瓢蟲:這只背上的花紋是怎么樣的----它叫__瓢蟲(7星是益蟲,其它都是害蟲)。

      5、教師小結(jié):我們見到或捉到瓢蟲時(shí),往往會(huì)數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù),隨后會(huì)說幾星瓢蟲,有時(shí)這種方法真的管用。因?yàn)槠跋x的種類很多,不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說幾星或幾條瓢蟲就可以對(duì)69.2%。不管怎么樣,我們看到瓢蟲時(shí),還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。

      (二)制作瓢蟲

      1、講解方法:

      (1)教師出示范例作品:

      ――“看看這只是什么瓢蟲?”

      “這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣?”

      (2)幼兒議論,教師告訴答案是用目測徒手撕的作品,所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。

      2、嘗試新方法:

      (1)教師講解目測徒手撕瓢蟲的方法:

      可以將紙對(duì)折撕出完整瓢蟲身體。

      可以將瓢蟲的身體分開表示在飛。

      撕貼完成后,添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。

      (在粘貼瓢蟲時(shí),要呈現(xiàn)瓢蟲的不同方向,使畫面生動(dòng)。為表示瓢蟲在飛時(shí),可以粘住瓢蟲一半的翅膀,另一半翅膀向外翻折。)

      (2)幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

      3、展示欣賞

      幼兒介紹自己作品,欣賞同伴作品。

      (這只是誰做的,這叫什么瓢蟲,哪里最可愛,我們給他取個(gè)好聽的名字)

      2021062