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      幼兒園游戲活動方案策劃

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      幼兒園游戲活動方案策劃(精品8篇)

      幼兒園游戲活動方案策劃要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的幼兒園游戲活動方案策劃樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒園游戲活動方案策劃(精品8篇)】,供你選擇借鑒。

      幼兒園游戲活動方案策劃篇1

      設計意圖:

      本地是江南魚米之鄉(xiāng),十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動,我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著,另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的同時,嘴里念念有詞:“小螃蟹,你快點!不然就被我地籠抓住了!”上前一問才明白,孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是,我為了保護孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性,也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化”,所以,設計了這個體育游戲活動。

      活動目標:

      1、練習跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。

      2、增進身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增進四肢肌肉的力量。

      3、能在簡單愉快的環(huán)境下游戲。

      活動準備:

      皮筋、小椅子若干在場地周圍自設成漁網(wǎng)。音樂磁帶

      活動場地一

      活動重難點:

      快速鉆爬地協(xié)調(diào)性

      活動過程:

      1、熱身運動。

      伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》,幼兒復習“游”的動作,并和教師一齊學習“爬行”動作入場。

      2、基本動作。

      (1)基本動作練習。

      師:我們小螃蟹們長得多結(jié)實呀!呀!河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱(手指場地中的椅子、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們,你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧!

      幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法,自由玩。

      師:我們剛才嘗試了不同的玩法,此刻請小螃蟹們告訴我,你是怎樣過地籠的?請個別幼兒展示自己的玩法,和小朋友一齊分享。

      (2)教師帶領(lǐng)幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規(guī)則:不能夠碰到皮筋變成的地籠,否則就會被地籠纏住腳,漁民們會抓住你的。

      ①跨地籠。

      將皮固定在小椅子靠背中部,請幼兒跨過去。

      師:我們小螃蟹們打開你們的長腿,勇敢地從地籠上跨過去。

      ②跳地籠

      哎呀,我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著,一齊跳過去的。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋能夠相應變矮)

      幼兒練習跳的動作。

      ③鉆地籠

      師:勇敢的小螃蟹們累了,我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下,揉揉腿。同時,請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經(jīng)從水面上來了,為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們,我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意:不能碰到皮筋,否則就會被漁民發(fā)現(xiàn)。

      幼兒從皮筋下練習鉆的動作。教師在一旁指導,會鉆的幼兒可加深難度--速度(以游戲口吻提醒:“快!漁民來了,立刻要發(fā)現(xiàn)你了!”)

      (3)師幼一齊探索地籠的其他玩法。

      師:剛才地籠是橫著放的,此刻,漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹,他們布下了天羅地網(wǎng),那我們該怎樣過地籠呢?

      ①游戲:小螃蟹過地籠。

      將皮筋縱橫交錯、高矮不等(高度高到孩子的平均身高,最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度)地擺放在場地中,供幼兒用不同的方法過地籠。

      ②游戲:小螃蟹比賽過地籠。

      在場地一中練習。即:兩隊人數(shù)相等的幼兒,務必先鉆過三組椅背中部搭的地籠,然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠,再由場地外繞回來回到隊伍最前列,與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最后。而在隊前等待的幼兒,務必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后,才可出發(fā)。

      3、放松活動。

      小螃蟹們順利地過了地籠。瞧,河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了,也該回家了。來!我們學著漁民們劃船回家吧。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中,幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。

      師:其實,過地籠還有好多方法,比如,女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等,只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。

      幼兒園游戲活動方案策劃篇2

      游戲目標

      會分配游戲中的角色。

      能表演出不同動物的肢體動作。

      游戲準備

      動物卡片數(shù)張。

      游戲玩法

      1、游戲分成兩人一組進行,一個表演一個猜,自己去分配角色。

      2、一個人表演卡片上的動物,另一個人根據(jù)表演的肢體動作猜,表演的人可以給對方提示,但不可以把動物的名字說出來。

      3、兩個人要站在面對面的方向,教師要站在猜的人的身后,在后面出示動物卡片。

      表演的人要根據(jù)教師出示的圖片表演。

      4、規(guī)定時間為五分鐘,時間到游戲結(jié)束,在限制的時間內(nèi)猜出動物最多的為勝。

      5、其他人站在一旁觀看,不許說出卡片上的動物是什么。

      游戲規(guī)則

      1、表演的人不可以說出動物的名字,或者相關(guān)的字詞。

      2、猜的那個人不可以回頭看答案。

      3、在規(guī)定的時間內(nèi)進行游戲,時間到才出來的不算數(shù)。

      4、其他人都做小裁判,要互相監(jiān)督,公平的進行游戲。

      幼兒園游戲活動方案策劃篇3

      為了進一步提高學前教育機構(gòu)對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平,充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用,引起社區(qū)家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視,使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念,同時也為社區(qū)幼兒提供游戲場所和玩具,使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活,增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動,并從活動中,培養(yǎng)孩子參與活動的興趣,促進孩子各種能力的發(fā)展。本學期特向社區(qū)開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動。

      活動準備:

      1、和社區(qū)聯(lián)系,摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù)。

      2、準備邀請函,由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中。

      3、準備活動場地及活動材料。

      4、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。

      活動地點:浦沿街道中心幼兒園

      活動時間與活動內(nèi)容:

      活動一:20__年_月19日上午9:00-10:30

      讓社區(qū)1-3歲幼兒來園玩各類游戲

      目標:向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械,發(fā)展幼兒體育運動能力。

      活動二:20__年_月1日上午9:00-10:30

      讓社區(qū)1-3歲幼兒來園參加社會體驗活動

      目標:向幼兒開放個社會體驗館,初步讓幼兒學習扮演各種角色,學習在游戲中進行初步的交往,反應簡單的現(xiàn)實生活。

      活動三:20__年_月2日上午9:00-10:30

      周歲左右幼兒爬爬樂

      目標:提供幼兒游戲材料,組織幼兒爬爬樂,促進幼兒向前爬的動作發(fā)展。

      活動四:20__年_月21日上午9:00-10:30

      向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座

      目標:邀請專家來園講座,幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀,提高家長的科學育兒水平。

      注意事項:

      1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。

      2、活動時能配合在園管理老師的安排,使活動開展有序。

      3、家長帶好自己的寶寶,使寶寶安全、快樂的活動。

      4、活動結(jié)束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械。

      5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名,以便我們安排。

      6、每次活動結(jié)束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議,使我們的做的更好。

      7、家長憑邀請函來參加我們的活動。

      拓展:我們要營造一種叫“是”的氛圍,就是說,我們永遠不要去說寶寶作錯了什么,而是告訴寶寶你在做什么,你已經(jīng)做到了什么。比如寶寶剛開始練習拍手的時候,可能沒有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時候,我們會說“寶寶,你好棒哦,居然學會如何擺手了!”像這樣去正面地肯定他,而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。

      此外,在和寶寶一起參與音樂游戲或活動的時候,要把自己徹底放開,表現(xiàn)得越像小孩子越好,這樣才能真正和寶寶打成一片,獲得更多的樂趣。

      幼兒園游戲活動方案策劃篇4

      一、活動主題:

      父親節(jié)同樂日。

      二、活動目的:

      1、幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流平臺、交往平臺,從而促使幼兒健康成長。

      2、家長和孩子共同參加親子游戲活動,使孩子在歡樂的游戲中成長。

      3、以活動形式增進孩子與父母之間的親子關(guān)系。

      三、活動時間和地點:

      活動時間:__年6月11日上午午9:30―11:00

      活動地點:__幼兒園室內(nèi)大廳與音樂教室。

      四、活動參與人員:

      __幼兒園中班組全體成員與家長。

      五、活動過程:

      1、家長游戲:水果蹲

      目的:增加家長參與體育活動的興趣與反應能力。

      準備:六種水果頭飾。

      玩法:六人一輪,每人分別命名為水果的名稱(例如蘋果,香蕉,橘子,西瓜,櫻桃),由主持人開始說,例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲,此時代表橘子的人就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立,同時嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等,然后被點名的水果所人就要接著蹲下起立,以此類推。如反應不及,則被淘汰,最后剩下的3人為勝利。

      2、親子游戲:強強父子兵

      目的:通過相互配合游戲,增進父子感情。

      玩法:父子兩人為一組,四組進行比賽,孩子爬在爸爸的背上,爸爸在規(guī)定時間內(nèi)做俯臥撐,數(shù)量多著為勝。

      注意事項:動作一定要標準。

      幼兒園游戲活動方案策劃篇5

      一、指導思想:

      自主性游戲是一種基于個體內(nèi)在需要自發(fā)自主性的活動,在幼兒園課程占有十分重要的地位。我們將根據(jù)主題活動的目標、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平,有目的地創(chuàng)設游戲環(huán)境,投放游戲材料,讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學習的活動,讓幼兒自由地進出各個區(qū)域,開展游戲活動。本學期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識、創(chuàng)造精神、交往合作能力及自律習慣,在幼兒原有的基礎上,做進一步的提高、實踐、探索。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料,開發(fā)與利用廢舊物,體現(xiàn)出幼兒的操作性,自主性,培養(yǎng)幼兒的獨立性與創(chuàng)造性。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴,分配角色,自發(fā)交流,自我評價,從而使游戲更加完美,更具有教育意義。

      二、班級情況分析:

      本班有幼兒38名,男生21名,女生17名。孩子們對角色游戲都具有濃厚的興趣,每次游戲時間,孩子們都能積極、主動地參加游戲,幫助老師布置場地,快速地分配角色,能踴躍地參與到各種游戲中。游戲結(jié)束時也能爭著介紹自己的游戲情況過程,同時,在游戲中幼兒解決問題的能力也提高了,游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動中,常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾,孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累,在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力,和幼兒一起創(chuàng)設的游戲的環(huán)境中,幼兒在社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問題如:不同的幼兒,有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度。

      三、本學期游戲目標:

      1、保證幼兒每日充足的游戲時間,開展形式多樣的游戲。

      2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),使幼兒在玩中學、玩中益智,在共同游戲中學會與同伴交流、合作、發(fā)展其社會情感,交往能力和語言表達力,逐步提高動手能力和自理能力。

      3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材及半成品,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往,互相謙讓,輪流擔任主角和其他角色,在游戲中感到快樂。

      4、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,認識并體驗人與人的關(guān)系,人們的勞動態(tài)度等,鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。

      5、能自己分配游戲角色,引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商,共同解決,鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。

      6、與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會主動向別人問好,與小伙伴交談,懂得輪流和分享等方面的能力。

      7、能自始至終的參與游戲,游戲結(jié)束能共同整理場地、材料。

      四、具體措施:

      (一)、環(huán)境創(chuàng)設

      1、根據(jù)幼兒需要增設游戲區(qū),擴大原來區(qū)域的空間,考慮地理特點和游戲特點,做到科學適用。

      2、提供部分成品玩具,如:炊具、醫(yī)療設備、餐具等。制作部分半成品,并劃分游戲區(qū)域,使游戲區(qū)域固定下來,鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

      3、活動材料投放層次性、趣味性,迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣?;顒硬牧咸峁┒嘣?,充分發(fā)揮家長的力量,家園合力自制區(qū)角材料。如:制作標本的樹葉、植物的根、種子等等。

      (二)、教師指導

      教師要全面地有重點地觀察,并適時給予指導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲,還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,重點觀察某一主題的游戲。適時指導包括幼兒求助時的指導,幼兒有爭執(zhí),產(chǎn)生過激行為的適時指導,出現(xiàn)不安全情形時的適時指導;還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。游戲結(jié)束后,讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,相互交流游戲的經(jīng)驗體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評,引導幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境,指導要協(xié)商,對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施,使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。

      (三)、做好游戲的跟蹤觀察記錄,寫好游戲個案

      1、游戲中,教師多注意觀察幼兒的反映,并及時觀察輔導。做好現(xiàn)場跟蹤觀察、記錄,及時評價和反思。

      2、每次游戲結(jié)束有評價,采用教師和幼兒共同評價的形式,尊重幼兒。

      以上是本學期我們班游戲開展的一些設想,我們會在實際的實施中不斷調(diào)整,努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力。

      幼兒園游戲活動方案策劃篇6

      適合年齡:5-6 主題:《春天的聚會》

      原始棋:象棋 整合后游戲棋:動物聚會

      游戲目標:

      1、通過學習兒童象棋,讓幼兒了解一些常見小動物的生活環(huán)境、習性及它們的特殊本領(lǐng)。

      2、懂得關(guān)愛小動物,能用實際行動表達對小動物的愛護。

      游戲準備:

      棋子、棋盤:心形代表會跳的動物,飛機代表會飛的動物,汽車代表能走跑的動物。

      游戲玩法:

      甲方代表:紅色與對方不同的棋子(如:大雁、天鵝??)乙方代表:綠色與對方不同的棋子(如:老鷹、鴿子??)

      甲乙雙方各執(zhí)(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子,雙方以多種形式?jīng)Q定誰先行,一方邊走邊說:“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說:“老鷹會飛或白兔會跳,每次從原點開始向前只走一步,當一方棋子先到小河時,會飛會跳的動物直接跳到河對岸,能走跑的只能從小橋上通過,最后誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏,反之則輸。

      幼兒園游戲活動方案策劃篇7

      【活動目標】

      1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。

      2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。

      3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

      【活動準備】

      1、哨子一個,小紅旗兩個。

      2、音樂《向前沖》。

      【活動過程】

      1、幼兒隨音樂入場,做熱身運動。

      2、練習彎腰半蹲走。

      3、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的情景,其他幼兒認真看。

      4、游戲分組。

      將全班幼兒分成兩個小組,每個小組的一半幼兒站成兩排,按順序每兩個幼兒手抓手,舉過頭頂,身子稍微向前傾斜,兩隊之間便有了一個長長的洞,這就是隧道的模擬,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,看看哪個小組最先完成,就發(fā)給他們一個小紅旗。

      5、開始游戲。

      幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,當隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一起喊著加油!!!

      6、一輪完成后,幼兒換角色進行游戲。

      幼兒園游戲活動方案策劃篇8

      活動目標

      1發(fā)展幼兒投準,單腳跳躍動作,增強幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。

      2培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識。

      活動準備

      1在場地上畫好格子當作房子。

      2準備一個小沙包。

      活動過程

      1熱身

      教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動,如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動開。

      2教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。

      游戲規(guī)則:1幼兒在玩游戲時,如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。

      2在跳房子過程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

      玩法:幼兒站在第一格線外,將小沙包透進第一格,跨進第二格單腳跳進第三格,雙腳跨進第四第五格,然后單腳跳進第六格,再雙腳跨進七八格,單腳跳進第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時,單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進第二格,如此依次進行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

      3教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲,并注意安全。

      4游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

      5活動總結(jié)

      教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼

      兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比

      較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能

      在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

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