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      幼兒園美術活動方案最新創(chuàng)意幼兒活動

      時間: 思欣0 分享

        幼兒美術能力的發(fā)展分為涂鴉期、象征期和形象期。以下是小編精心收集整理的幼兒園美術活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

        幼兒園美術活動方案1

        一.活動目標

        1.培養(yǎng)幼兒構圖能力,創(chuàng)造富有表現(xiàn)力和畫面感的構圖和構思。

        2.發(fā)展幼兒想象能力,創(chuàng)造出富有幼兒情感的畫面。

        3.培養(yǎng)幼兒畫羊的簡單形態(tài)和動作特征。

        二.活動準備

        1.看過動畫片《喜羊羊》。

        2.教師準備水彩筆油畫棒。

        3.有關喜羊羊動畫片里人物的圖片或貼片若干。

        三.活動過程

        (一)引入

        1.播放《喜羊羊》主題曲,引發(fā)幼兒興趣,讓幼兒跟著歌曲做律動。

        2.教師:這是什么歌曲?

        (二)過程

        1.教師拿出喜羊羊圖書,與幼兒分享故事情節(jié)。

        2.教師引導幼兒說出自己最喜歡《喜羊羊》中人物的形象特征,以及喜歡的原因。

        3.教師出示示范圖,讓幼兒欣賞和點評,說出畫中人物的特征。教師就幼兒所做的點評和畫面對幼兒講述畫面的構成,引導幼兒樹立正確構圖感和畫面感的意識。教師對自己的范畫編一個小故事,更富有畫面感和故事情節(jié)。

        4.讓幼兒大膽自由進行繪畫,教師進行引導和指導。鼓勵幼兒大膽用色。

        5.幼兒繪畫結束,自己對自己的畫作介紹,和好朋友一同分享畫的內(nèi)容。

        (三)結束

        1.讓個別幼兒進行圖畫展示,向小朋友介紹畫面內(nèi)容。教師給個別畫的好的小朋友以貼片鼓勵。

        2.教師總結,讓幼兒在家中和爸爸媽媽分享著繪畫的內(nèi)容。

        四.活動反思

        在本次活動中,教師充分調(diào)動了幼兒的積極性,使幼兒能夠按照自己的想像畫出自己心中的羊。但仍存在不足,幼兒的繪畫作品色彩和比例有問題,要多加指導和引導,讓幼兒畫出更加富有畫面感和構圖感的繪畫作品。

        五.活動延伸

        讓幼兒在家中與父母一同觀看其他動畫片,讓幼兒畫出自己最喜愛的動畫形象。

        幼兒園美術活動方案2

        一、說教材

        本次活動選自《幼兒園教育活動教材》下冊,第六主題活動《我的春天》內(nèi)容的一節(jié)拓展活動。因為春天來到了處處歡歌笑語、鳥語花香、春光一片,景色非常美好,孩子們十分感興趣,也非常需要了解和知道有關春天方面的知識。同時這一主題的內(nèi)容在教材中站有了很重要的位置,有許多故事、兒歌、歌曲對這方面的內(nèi)容進行了介紹,可見春天內(nèi)容是孩子們需要了解和掌握的內(nèi)容。本次活動是在這些內(nèi)容的基礎上,引用一個故事里面的一首小詩為導入,描繪出春天的特征,再用排水畫涂底色作鋪墊展開的拓展活動。符合季節(jié)變化的需要;符合循序漸進的原則;符合孩子們的心理需要。題目改為《多彩的春天》,更能表達出孩子們盼望春天熱愛春天的情感。

        二、設計理念

        新《綱要》指出:“老師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式,注意不要把藝術教育變成機械的技能訓練”。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式,變“范例--示范--臨摹”為“觀察寫生--語言引導--欣賞創(chuàng)作”,使幼兒繪畫活動成為快樂的生活體驗。

        設計思路:

        三、重點和難點

        重點:熟練掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色進行繪畫創(chuàng)作,能夠統(tǒng)一構思和意見。

        難點:幼兒能在老師正確的引導下掌握排水畫的方法,使一幅畫變得更完美。

        四、教學目標

        1.幼兒初步感知《叫醒春天》故事內(nèi)容,用繪畫的形式表現(xiàn)春天的美景。

        2.幼兒能學會用排筆作畫的基本方法。

        3.幼兒能感受春天的美,體驗創(chuàng)作的快樂。

        五、教學準備

        1.課件、相機、一張范畫

        2.幼兒已聽過童話故事《叫醒春天》。

        3.油畫棒、素描紙、水粉(黃、綠)、塑料布等工具。

        六、說設計

        1.教法

        我主要采用是提問法、充實法、討論法、總結法。通過一個故事里面的一首小詩導入活動,讓小朋友們說出春天景色的特征,看到和感覺到了那些春天的特征。通過充實法孩子們觀看課件豐富視野,補充了認識的不足。通過討論法,孩子們決定用繪畫的形式來創(chuàng)作內(nèi)容。用排水畫的方法來涂底色引起幼兒的興趣,知道涂底色是可以用多種方法的。通過簡短總結法,老師總結出孩子們的知識經(jīng)驗,對于大家的表現(xiàn)給予肯定。

        2.學法

        孩子們課前先要進行觀察春天特征的一些活動,這樣有利于豐富思想和回答問題。再讓孩子們在觀看課件,欣賞美麗的春天景象,豐富和加深對春天特征的認識,有助于下一步的繪畫創(chuàng)作。接著孩子們進行討論,選擇一種大家都認可的表達方式。孩子們在進行繪畫創(chuàng)作過程中,要描繪出較明顯的春天景色的特征。最后孩子們一起學習排水畫的方法涂底色,使畫面更有新意。

        七、教學程序

        活動過程:

        1.通過提問幫助幼兒回憶

        師:《叫醒春天》這個故事小朋友都聽過,故事里面的小灰鼠為小白鼠朗誦的那首小詩大家還記得嗎?那我們一起再來欣賞一下吧!

        2.出示PPT,引導幼兒作畫。

        出示文稿,教師朗誦詩內(nèi)容

        師:一閃一閃,陽光閃耀在青草之間

        一閃一閃,露珠閃耀在花朵之間

        一閃一閃,小魚兒閃耀在波浪之間

        一閃一閃,春天的蒲公英閃耀在你暖暖的笑容之間

        那是一首暖洋洋的小詩,好像每一個字都是蘸著陽光寫成的。

        提問:

        師:小灰鼠用了這么一首美麗景色的小詩叫醒了春天,小朋友來想一想,被叫醒的春天還會有什么樣的美麗景色呢?

        幼兒:小草發(fā)芽了、桃花開了、小燕子飛來了--------

        師:小朋友說了這么多美麗的景色,請小朋友將這些美麗的景色畫出來,好嗎?先不要涂底色。

        3.幼兒作畫

        (1)幼兒作畫,教師巡回指導。(背景音樂,帶有春天的圖片)

        (2)出示范畫

        師:小朋友的畫已經(jīng)畫好了,這是小朋友畫的一幅畫,今天老師來教小朋友用一種新方法來涂底色。

        (3)出示畫畫工具,教師邊演示邊講解方法及要求。

        師:老師這里有一把刷子和一些調(diào)好的顏料,先將刷子輕輕的沾滿顏料,記住不能沾的太多,會滴下來,可以在小碗的邊上輕輕的靠一下,我們可以用從左向右、或者從上向下的方法涂,選擇一種方法順著一個方向涂到底。老師選擇從左到右的方法,不要反復的在同一個地方刷,如果有沒涂到的地方,可以從后面再向前涂一下就可以了。師:好了,我的畫完成了,小朋友想動手去試一試嗎?老師為小朋友準備了黃色和綠色兩種顏料,選擇其中一種顏料去試試吧!

        (4)幼兒作畫,教師巡視指導。

        4.作品欣賞

        (1)教師將幼兒作品照下在白板上播放。

        (2)教師小結:涂好的小朋友把刷子放在小盤子里,我們和后面的客人老師一起來欣賞一下我們的作品吧!小灰鼠用一首美麗的小詩來叫醒了春天,我們今天用一幅美麗的畫叫醒了春天,還學了一種新的涂底色的方法,因為要等到畫干呀,還需要一點點時間,那我們先回教室,等畫干了,我們將它布置在春天的美術專欄里,和小伙伴們一起去欣賞,好嗎?和客人老師說再見吧!

        反思:用這樣的導入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,它不是要求幼兒被動地按一種規(guī)定的標準圖象去繪畫,而是要求幼兒自己主動地去觀察,發(fā)現(xiàn),用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的認識與情感的。在活動中,我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,用新穎的排水畫涂底色來吸引幼兒的注意,為幼兒提供作品展示的機會,鼓勵幼兒大膽作畫。可能由于幼兒的蘸顏料的濕度上把握的不是太好,導致畫紙?zhí)珴瘢荒芎芎玫某尸F(xiàn)出來,有可能導致作品的損壞。

        幼兒園美術活動方案3

        活動目標】

        1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

        2、探索學習用多種方法表現(xiàn)樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。

        3、學會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。

        【活動準備】

        1、秋天的景色相關圖片。

        2、油畫棒每組若干盒。

        3、每組一張大的長方形白紙。

        【活動過程】

        1、音樂活動:小樹葉。

        教師帶領幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。

        2、欣賞《秋天的樹》,感知秋天的色彩。

        (1)引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

        (2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?

        (3)畫面上有什么?樹是什么顏色的?

        3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。

        (1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?

        (2)教師在黑板上畫出樹干,請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)

        (3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?

        4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

        (1)你看見的秋天的樹是什么顏色?

        (2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

        涂色方法:先用筆畫出一個涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領。

        5、引導幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹。

        6、作品展示:活動前收集各種關于秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎上,學習描繪秋天的樹。

        幼兒園美術活動方案4

        活動目標

        1、學習用手掌拓印出仙人掌,并會畫出仙人掌的刺。

        2、以情境表演的形式,讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去,體驗美術活動的樂趣。

        活動準備

        1、長條沙漠背景圖一幅,綠色顏料若干盤,蠟筆人手一份,濕毛巾人手一條

        2、圖片-仙人掌若干

        活動過程

        一、以情境表演的形式設置懸念,激發(fā)幼兒學習的興趣。

        (通過電話鈴聲響的對話故事,讓幼兒產(chǎn)生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望。)

        1、對話的梗概:沙漠爺爺孤孤單單地一個人在沙漠里,沒人陪他玩,也沒人陪他說話。

        2、引導幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂。

        引導幼兒說出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點。

        二、分角色進行游戲繪畫——拓印仙人掌

        1、教師扮演仙人掌媽媽,幼兒扮演仙人掌寶寶,開著飛機去沙漠里。

        幼兒分散在沙漠背景圖旁。

        2、以兒歌形式導入,激發(fā)幼兒興趣,吸引幼兒注意力。

        (1)拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范。

        小手從下往上爬,左邊爬,右邊爬,一直爬到頭頂上。

        (2)拓印后的常規(guī)——擦手。

        小小毛巾拿在手,卷起兩個小袖口,我把小手伸出來,擦擦我的一雙手。

        擦手心,擦手背,再擦擦手指頭,顏料娃娃不見了。

        擦完手,先別急,拿著毛巾放放好,養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣?!?/p>

        (3)師以變魔術的形式,給幼兒帶來禮物——仙人掌,

        再次吸引幼兒的注意力,以兒歌形式引導幼兒觀察刺、畫刺。

        仙人掌,愛唱歌,一唱唱出小小刺;仙人掌愛跳舞,一跳跳出小小刺。

        三、幼兒游戲繪畫,師巡回指導。

        1、教師交代要求

        (1)提醒幼兒手掌拓印后,馬上將自己的小手擦干凈。

        (2)鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來畫刺,畫得多。

        (3)引導能力較弱的幼兒,及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。

        (4)以兒歌貫穿游戲繪畫始終,鼓勵幼兒邊念兒歌,邊進行繪畫活動。

        2、學習用手掌拓印出仙人掌,并會畫出仙人掌的刺。

        以情境表演的形式,讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去,體驗美術活動的樂趣。

        讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫的畫,體驗集體作畫的樂趣。

        幼兒園美術活動方案5

        活動目標:

        1、學習用線描畫方式繪畫秋天的動物,再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。

        2、能表現(xiàn)出動物的主要特征,體驗在紙盤上作畫的樂趣。

        3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

        4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

        活動準備:

        1、紙盤范畫。

        2、人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。

        活動過程:

        一、提問導入,引出主題。

        師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什么樣呢?

        二、出示范例,教師講解。

        師:小朋友看,這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物,然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)

        三、提出要求,幼兒作畫。

        師:在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些,把它們的樣子畫清楚??梢詾樗鼈冊O計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫,教師指導)

        四、展示作品,共同欣賞。

        師:一起來欣賞今天的動物紙盤畫,你喜歡那個紙盤畫,為什么?

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