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      大班幼兒社會(huì)活動(dòng)教案文字版教學(xué)方案大全

      時(shí)間: 思欣0 分享

      社會(huì)領(lǐng)域教育在內(nèi)容的制訂上不結(jié)合實(shí)際,造成學(xué)生在接受教育時(shí)沒有目的性;有些教育內(nèi)容過于死板、以下是小編精心收集整理的幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、組織幼兒與家長、老師、同伴共同聯(lián)歡,使幼兒感受到師生之間的情誼,體驗(yàn)離園時(shí)的惜別之情。

      2、教育幼兒珍惜友誼,培養(yǎng)他們愛幼兒園、愛老師、愛同伴的美好感情。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、布置教室,準(zhǔn)備各種小食品,每人一本通訊錄(內(nèi)有本班小朋友的合影)

      2、選定一名老師和孩子做主持人。

      活動(dòng)過程

      一、主持人致辭

      老師:親愛的大班小朋友,

      幼兒:親愛的爸爸媽媽!

      今天我們相聚在這里,你一定有許多話想對(duì)老師說吧。請(qǐng)欣賞大班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》,放伴奏音樂,幼兒一起朗誦。

      二、回憶幼兒園的美好生活,學(xué)會(huì)感恩。

      1、小朋友想一想三年前你剛來幼兒園的時(shí)候是什么樣子?都有誰幫助了你?你應(yīng)該怎樣感謝他們?

      請(qǐng)幼兒輪流表演節(jié)目,表達(dá)感激之情。

      2、今天你們的爸爸媽媽也來到了幼兒園,你們的成長更離不開他們的辛勤付出,咱和爸爸媽媽一起表演節(jié)目好嗎?

      親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請(qǐng)幼兒對(duì)爸爸媽媽說一句感謝的話。

      3、品嘗小食品,增進(jìn)親子感情。

      4、今天我們就要畢業(yè)了,就要離開幼兒園,離開老師,老師心里真舍不得你們,老師送給小朋友一本通訊錄,希望你們能通過他們保持永久的友誼,記得要回來看老師。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友們互留通訊地址。

      三、播放歌曲《老師再見了》幼兒與老師、家長一起拉手、轉(zhuǎn)圈。

      愿今天的聯(lián)歡會(huì)給我們每個(gè)人都留下美好的回憶,希望你們永遠(yuǎn)記得幼兒園,記得老師。祝大家在小學(xué)里過得愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!小朋友們?cè)僖娏恕?/p>

      幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長大的愉悅和自豪,感恩長輩。

      2、用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化,表達(dá)自己的感受。

      3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、兩名幼兒成長照片一組。

      2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。

      3、音樂《火車開了》。

      活動(dòng)過程:

      一、分享成長的快樂

      1、猜照片導(dǎo)入。

      師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”,請(qǐng)你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?

      2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來,請(qǐng)幼兒猜一猜。

      二、回憶成長歷程

      1、出示PPT,共同觀察回憶成長的過程

      師:小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?

      2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們,誰最辛苦?

      小結(jié):對(duì)了,在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng),我們要關(guān)心、體貼他們。

      三、發(fā)現(xiàn)成長的變化

      1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測量表,說說發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,并說說從動(dòng)作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

      3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,并說說從興趣、愛好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

      4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化

      四、表現(xiàn)成長的喜悅

      1、游戲:火車開了,展示現(xiàn)在能干的我。

      2、教師小結(jié)并引出討論話題:你喜歡自己這些變化嗎?你還會(huì)變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?

      幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

      2、體驗(yàn)想像未來帶來的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒畫紙人手一張,油畫棒,勾線筆

      活動(dòng)過程:

      一、聯(lián)想談話。

      1、指導(dǎo)語:你長大以后會(huì)變成什么樣子呢?(你想變成什么樣子?)長大以后想做什么工作?為什么?你會(huì)穿怎樣的服裝,工作的地方會(huì)是什么樣子的?

      2、教師指導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級(jí)里一名幼兒的未來形象圖,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))引起幼兒興趣)

      3、指導(dǎo)要點(diǎn):在輕松的氛圍中,通過提問的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。

      二、討論要點(diǎn)。

      1、指導(dǎo)語:未來的你發(fā)型是什么樣的?會(huì)穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會(huì)怎么做事?

      2、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒從未來自己的服裝、特點(diǎn)的標(biāo)志、動(dòng)作、環(huán)境等角度進(jìn)行構(gòu)思。

      三、幼兒繪畫。

      1、突出未來的"我"的主體形象。

      2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))涂色均勻。

      3、教師巡回指導(dǎo),肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。

      四、相互交流、欣賞和鼓勵(lì)。

      1、鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜:"同伴長大后在做什么?"

      2、互相肯定和鼓勵(lì),從中獲得喜悅。

      幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)京劇中的白鼻子代表丑角,了解丑角說話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。

      2、嘗試扮演小丑,在學(xué)做小丑的動(dòng)作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、自制教學(xué)PPT。

      2、面粉、濕毛巾、鏡子若干。

      3、京劇的音樂。

      【活動(dòng)過程】

      一、認(rèn)識(shí)京劇中的白鼻子代表丑角,了解其外形特征。

      1、教師播放PPT,出示圖1丑角圖片。

      師:今天老師帶來了一位客人,看看他的打扮,穿著怎樣的衣服,和我們平時(shí)穿的有什么不一樣嗎?

      2、欣賞圖片,感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點(diǎn)。

      幼兒欣賞圖片,集體討論。

      如說到“這個(gè)人臉上化了妝”教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的”,引導(dǎo)幼兒說出“鼻子是白色的”。

      如說到“這個(gè)人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣”,教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等,最終引出“這樣的衣服叫做戲服,是人們?cè)诔獞?、表演的時(shí)候穿的衣服。”

      3、認(rèn)識(shí)丑角,知道它是國粹京劇中的一種角色。

      師:你見過這種打扮的人么?是在哪里見過的?他們這樣打扮是在做什么?(引出他在表演京劇,也可從唱戲的地方引出京劇)

      師:京劇是中國的傳統(tǒng)文化,是我們的國粹。

      4、明確丑角的概念。

      師:這個(gè)穿著戲服,唱著京劇,鼻子白白的是小丑,也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。

      師:你喜歡這個(gè)小丑嗎?看到他你有什么感覺?(小丑長得很可笑、滑稽、有趣)

      二、觀看視頻,了解丑角說話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。

      1、過渡環(huán)節(jié)。

      師:小丑在唱戲的時(shí)候會(huì)做些什么呢?他的表情怎么樣?我們一起來看一看吧。

      2、集體討論,了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點(diǎn)。

      師:小丑在做什么?他的表情怎么樣?(會(huì)功夫、表情很搞笑)

      師:為什么要有這些表情啊?(引出逗趣,滑稽,引人笑)

      3、觀看視頻,提問:

      小丑剛才做了哪些動(dòng)作?小丑會(huì)這些動(dòng)作你覺得本領(lǐng)大嗎?(在幼兒講述的基礎(chǔ)上引出翻、跌、滾、打、跳等,功夫很厲害)

      4、教師總結(jié)。

      師:小丑很滑稽喜歡說笑話,逗得大家哈哈笑。他還喜歡跌、打、跳,功夫可真厲害。

      三、嘗試扮演小丑,在學(xué)做小丑的動(dòng)作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。

      自己動(dòng)手用面粉來扮演小丑。

      師:你們喜歡這樣的小丑嗎?我們也來扮一扮這個(gè)可愛、本領(lǐng)又大的小丑吧。

      1、介紹材料,了解扮演小丑的方法。

      師:老師準(zhǔn)備了什么材料?我們應(yīng)該怎樣用它?

      請(qǐng)幼兒自由講授,后教師小結(jié):先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子,然后用手蘸著面粉涂在鼻子上,再用小鏡子照一照。

      2、教師提醒孩子兩個(gè)一組,一起合用一個(gè)盆子的面粉和鏡子,完成的孩子可以學(xué)著小丑做一做臉部的表情。

      幼兒動(dòng)手自己打扮小丑。

      操作過程中教師要提醒孩子注意衛(wèi)生,面粉不能撒得一地,也不能涂到鼻子意外的地方。

      請(qǐng)幼兒來表演。

      師:我們都變成了小丑,誰愿意上來給我們表演一下。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來表演,逗樂大家)

      3、簡單模仿丑角的厲害動(dòng)作。

      師:小丑出了表情幽默,還會(huì)厲害的功夫,我們也來學(xué)一學(xué)。

      展示圖片,引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué)。

      師:表演的真好,我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧,把我們逗得可真開心。

      四、延伸

      師:老師還準(zhǔn)備了京劇的音樂,我把它放到小舞臺(tái),游戲的時(shí)候你可以去表演。

      幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道世界上有各種各樣的人,每個(gè)人都是不一樣的。

      2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方,對(duì)自己充滿自信。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、觀察畫面:各種各樣的人。

      2、畫板、畫筆等。

      活動(dòng)過程:

      一、出示“人”字

      1、這是什么字?(一撇一捺組成一個(gè)字,這個(gè)字念“人”)

      2、世界上有許多許多不同的人,你見過什么樣的人?

      3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國家,每個(gè)國家的人都長得不一樣,頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。

      二、聊一聊“各種各樣的人”

      (一)出示課件圖1

      1、世界上有各種各樣的人:有的_膚很黑,有的_膚很白,有的人臉上長著痣,有的人臉上長滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長頭發(fā),有的人喜歡留短發(fā)。

      2、發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會(huì)有小小的不同,體會(huì)世界上每個(gè)人都是特別的,都是“獨(dú)一無二”的。

      (二)說說同伴“獨(dú)一無二”的地方

      1、用耳朵聽辨:猜猜是誰的聲音。

      2、用眼睛看:每個(gè)人的五官、長相,還有許多不一樣的地方。

      3、說說班上小朋友“獨(dú)一無二”的地方。

      (三)討論交流:哪些地方需要很長時(shí)間才能被發(fā)現(xiàn)

      每個(gè)人的愛好、性格等也是“獨(dú)一無二”的,但要很長時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)。

      三、交流各自最喜歡做的事情

      1、每人在紙上用簡單的圖像畫一畫自己“獨(dú)一無二”的地方。

      2、看看說說大家的獨(dú)一無二:

      (1)看一看同伴的畫面,說一說他的獨(dú)一無二。

      (2)猜一猜朋友的獨(dú)一無二,從畫上證實(shí)自己的猜測是否正確。

      (3)找一找哪些朋友的畫面相同,說一說他們有什么相同和不同(例如:都是愛彈鋼琴,但是有的愛舞曲,有的愛搖籃曲等)。教師念開頭和結(jié)尾,幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分,如:

      各種各樣的人

      世界上有各種各樣的人,

      就好像天空中有各種各樣的云,

      好像大海里有各種各樣的魚,

      好像花園里有各種各樣的花,

      我們每個(gè)人都是不一樣的,

      都是獨(dú)一無二的,

      我喜歡和小朋友在一起,

      我和別人不一樣。

      ......

      每個(gè)人都是不一樣的,

      每令人都是獨(dú)一無二的,

      我們還有更多更多不一樣的地方,

      讓更多更多的人喜歡我們。

      我是中國人

      長城、長江、黃河是中國的象征;造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、_是中國人智慧的結(jié)晶;京劇、國畫是民族的藝術(shù),還有我國多民族的民俗民風(fēng),這些都將等待孩子們?nèi)ヌ剿?。他們的發(fā)現(xiàn)越來越多,驚奇越來越多,感受也會(huì)越來越深,他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)愛國之情。

      買錄一:網(wǎng)絡(luò)上面找資料

      看到孩子們對(duì)中國的知識(shí)很感興趣,我有了去分頭研究、交流的想法,我的建議得到了孩子們的響應(yīng),于是他們自己選擇感興趣的內(nèi)容,有“中國的驕傲”、“了不起的中國人”、中國知多少”等內(nèi)容。他們的關(guān)注點(diǎn)不再滿足于雜志、報(bào)刊等信息,在老師和爸爸媽媽的幫助下,開始學(xué)習(xí)在網(wǎng)上尋找研究資料。

      沒兩天,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密。

      諾諾說:“‘神六’是我們中國人的驕傲。”

      王藝霖說:“我找到了有關(guān)兵馬俑的資料,這也是我們中國人的驕傲?!?/p>

      冬冬說:“中國最早的四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、_,就是中國的驕傲,我能詳細(xì)地給大家介紹。”

      大斐說:“三峽建設(shè)也是中國的驕傲,我在網(wǎng)上看到了圖片,媽媽還幫我買了這張碟片呢!”

      “你們說了這么多,怎么讓同伴看懂、聽懂呢?”我說,“我們?cè)诤桶职謰寢?、老師一起找資料的同時(shí),想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來,給大家介紹呢?”

      到繁多的閱讀材料后,能形成一份核心的讀本。正當(dāng)大家都在為這一問題發(fā)愁時(shí),幾位幼兒提議:把我們收集到的資料裝訂在一起,做一本書,這樣大家就可以了解我們小組的研究內(nèi)容了。

      這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長的支持,我們開始著手制作一本屬于自己的“幼兒畫報(bào)”——陽陽畫報(bào)。孩子、老師、家長分工合作,在原有資料的基礎(chǔ)上,有的篩選,有的排版,有的文字編輯,有的負(fù)責(zé)打印……

      不一會(huì),在家長、孩子們的努力下,一幅幅生動(dòng)的畫面經(jīng)過歸類、整理,陽陽班的首本親子、師生共同制作的畫報(bào)呈現(xiàn)在了我們的眼前。

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