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      2020幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案5篇

      時(shí)間: 思欣0 分享

      幼兒天生就具有熱愛(ài)和探索藝術(shù)活動(dòng)的傾向,他們獨(dú)特的筆觸、動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感,成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,保護(hù)他們想象與創(chuàng)造的萌芽。以下是小編精心收集整理的幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、會(huì)合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫(huà)面,能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。

      2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力,大膽表述花園里所發(fā)生的故事。

      3、對(duì)繪畫(huà)涂色感興趣,具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、花朵、昆蟲(chóng)圖片若干。

      2、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、作業(yè)紙。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、情景導(dǎo)入

      1、教師:今天,老師給小朋友帶來(lái)一些朋友,想知道他們是誰(shuí)嗎?

      (分別出示:花朵、昆蟲(chóng)……)

      2、提問(wèn):小瓢蟲(chóng)飛到花園里來(lái)干什么呢?

      3、聽(tīng)瓢蟲(chóng)自我介紹的錄音:

      我是小瓢蟲(chóng),昨天我看見(jiàn)花蝴蝶在花園里快樂(lè)地飛來(lái)飛去,高興極了,

      所以我也想來(lái)看看美麗的花園,順便找些好朋友和我一起玩耍。

      4、教師:原來(lái)小瓢蟲(chóng)是來(lái)找朋友的,花園里真美麗,還有哪些動(dòng)物也會(huì)到花園里來(lái)玩呢?

      花園里會(huì)發(fā)生什么故事呢?

      二、提出繪畫(huà)要求。

      1、小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫(huà)下來(lái)嗎?

      2、要求:畫(huà)時(shí)先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵,哪些小動(dòng)物在花園里快樂(lè)的玩耍,

      注意畫(huà)面的布置要合理,涂色要均勻,畫(huà)完后編個(gè)好聽(tīng)的故事講給大家聽(tīng)。

      三、幼兒作畫(huà)。

      1、老師巡視指導(dǎo)。

      2、幫助個(gè)別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。

      四、評(píng)價(jià)作品。

      1、你覺(jué)得哪個(gè)花園最美麗?為什么?

      2、你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事?

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案2

      一、指導(dǎo)思想:

      為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展,展示幼兒藝術(shù)教育的成果,在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際,我園將開(kāi)展美術(shù)周活動(dòng),這次活動(dòng)主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想,使家長(zhǎng)通過(guò)親子活動(dòng),感悟幼兒教育的新觀念,從中對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的美術(shù)作品,更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌,讓全員孩子在積極、愉快的參與活動(dòng)中體驗(yàn)幼兒生活的快樂(lè)!

      二、活動(dòng)主題:

      “陽(yáng)光下成長(zhǎng)”美術(shù)周活動(dòng)。

      1、幼兒繪畫(huà)作品展

      2、親子活動(dòng)及幼兒自繪t恤展示秀

      3、幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)

      三、活動(dòng)目標(biāo)

      1 為全面發(fā)展幼兒德智體美勞而開(kāi)展這次畫(huà)展,把幼兒用心畫(huà)的作品展示給家長(zhǎng)及小朋友看

      2 激發(fā)幼兒喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的興趣并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好自己及別人的作品

      3 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

      4、 增進(jìn)幼兒與家人的感情,讓幼兒懂得和睦相處。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒畫(huà)展:活動(dòng)前,各班按各自的風(fēng)格把幼兒的作品進(jìn)行裝裱。

      親子活動(dòng):各班在自定時(shí)間內(nèi),開(kāi)展親子活動(dòng),家長(zhǎng)與幼兒一起按本班特色要求進(jìn)行t恤自繪。

      現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà):1、幼小銜接班:水墨畫(huà)、水粉畫(huà)、兒童畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)

      2、大班:大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、 大三班手繪t恤、特長(zhǎng)課幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)

      3、中班長(zhǎng)卷畫(huà):(中一:以花為主題進(jìn)行印畫(huà) 中二:以海底世界為主題進(jìn)行繪畫(huà) 中三班:在紙箱上進(jìn)行隨意創(chuàng)作 中四班:以樹(shù)為主題進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)和棉簽點(diǎn)畫(huà))

      四、場(chǎng)地安排及作品展示時(shí)間

      幼兒畫(huà)展:(每天早上8:10作品應(yīng)擺放到位,下午18:30將作品擺放到藝術(shù)長(zhǎng)廊。)

      中班組: 在藝術(shù)長(zhǎng)廊方向設(shè)置展區(qū)。

      大班組:在靠廚房方向及教學(xué)樓方向設(shè)置展區(qū)。

      幼小銜接班:以旗臺(tái)方向?yàn)橹髟O(shè)置展區(qū)

      五、活動(dòng)時(shí)間安排

      1、幼兒畫(huà)展:5月20日~5月24日

      2、親子活動(dòng):

      (1)5月21日早上(周二)8:20~9:30:

      幼小銜接班:現(xiàn)場(chǎng)兒童畫(huà)創(chuàng)作 中一:現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)卷印畫(huà)

      (2)5月22日早上(周三)8:20~9:30

      幼小銜接班:現(xiàn)場(chǎng)水粉畫(huà)創(chuàng)作 中二班:現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)卷作畫(huà)

      大三班:5月22日下午

      (3)5月23日早上(周四)8:20~9:30

      大二班:廢舊材料大變身 中三班:現(xiàn)場(chǎng)隨意作畫(huà)

      (4)5月24日早上(周五)8:20~9:30

      幼小銜接班:現(xiàn)場(chǎng)水墨畫(huà)創(chuàng)作 大一班:現(xiàn)場(chǎng)親子京劇臉譜創(chuàng)作

      3、自繪t恤走秀:5月24日上午(周五)10:00~11:30

      五、活動(dòng)過(guò)程及要求

      幼兒畫(huà)展:

      1、各年級(jí)組在指定的區(qū)域,將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。

      2、愛(ài)護(hù)作品,不得把作品撕破。

      3、幼兒主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看自己及其他幼兒的作品,

      親子活動(dòng):

      在操場(chǎng)中央設(shè)置t臺(tái),播放走秀音樂(lè),各班按出場(chǎng)順序依次走上t臺(tái),展示自己的自繪t恤

      六、活動(dòng)結(jié)束,整理會(huì)場(chǎng)。

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。

      2、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子,再收集一些樹(shù)枝便于幼兒觀察。

      2、已畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà),幼兒每人一張。

      3、棉簽若干,棕色顏料若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示收集的樹(shù)枝,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)枝顏色、特征。(樹(shù)枝是棕色的,樹(shù)枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝。)

      2、師示范用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝。

      3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝,鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹(shù)枝。

      4、展示并欣賞幼兒作品。

      西瓜籽

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜愛(ài)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng),學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)西瓜籽

      2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:黑色顏料、畫(huà)好的西瓜圖片、抹布、塑料臺(tái)布。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、教師出示一張畫(huà)有西瓜片的紙,教師提問(wèn):這是什么?它上面少了什么?

      幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案

      2、教師示范。

      3、小朋友操作,教師交代活動(dòng)要求:卷起袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。

      4、小朋友圖片展覽,讓小朋友體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      5、收拾、結(jié)束。

      活動(dòng)反思

      本節(jié)課以西瓜做主題,鍛煉幼兒手指點(diǎn)畫(huà)的技能,對(duì)于托班的孩子來(lái)說(shuō),直接和他們講一些道理,他們不容易接受,可能轉(zhuǎn)身就會(huì)忘了,而使用一些“以人”的方法,孩子會(huì)容易接受一些,記得很深刻。

      在美術(shù)欣賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來(lái),幼兒的情緒非常有活力的,充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮,不重復(fù)點(diǎn)畫(huà),只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動(dòng)手,所以,老師應(yīng)該更注重幼兒的個(gè)人能力的發(fā)展。對(duì)于,那些能力弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo),保證每個(gè)都能感受美術(shù)的快樂(lè)。

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,想象能力

      2.通過(guò)在自己做的口罩上畫(huà)畫(huà)自己喜愛(ài)的事物讓幼兒產(chǎn)生對(duì)未來(lái)美好生活的期盼,促進(jìn)親子溝通交流

      3.培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣與告知

      準(zhǔn)備材料:

      一張白紙,鉛筆、剪刀、彩色筆、雙面膠、廢棄口罩的掛耳

      活動(dòng)步驟:

      1.將一張白紙對(duì)折,在白紙上畫(huà)一個(gè)梯形,將梯形剪下

      2.沿著剪下紙的邊畫(huà)自己喜歡的花邊,在紙的正中間畫(huà)上自己喜歡的表情,在紙的四周畫(huà)自己想去做的事情或者喜歡的事物

      3.涂色,剪開(kāi)紙正上方和正下方的中間,用雙面膠黏合起來(lái)

      4.在紙的背面兩邊用雙面膠將廢棄口罩的掛耳粘起來(lái)

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色。

      2、會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

      3、樂(lè)于參加棉簽畫(huà)活動(dòng),并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、一只袋子,蘋(píng)果、梨子、香蕉。

      2、剪好的蘋(píng)果、梨子。

      3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示袋子,引起幼兒興趣。

      教師;老師這里有一只袋子,請(qǐng)你來(lái)猜猜,里面會(huì)裝些什么呢?我請(qǐng)小朋友來(lái)摸摸袋子,你能感到摸到什么了嗎?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō):綠綠的蘋(píng)果、紫紫的葡萄等。

      2、出示果樹(shù),告訴幼兒這是一棵神奇的果樹(shù)。

      提問(wèn):這棵神奇的果樹(shù)上有哪些水果?(紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果、黃香蕉)教師:呀!這里還有幾只水果沒(méi)有穿上漂亮的衣服呢,我們來(lái)幫助它吧!在我這里有三種顏色的水,我們來(lái)看看是哪三種顏色的水呀?(紅色、黃色、綠色)我喜歡吃紅蘋(píng)果,我就選紅色的水來(lái)給蘋(píng)果穿衣服吧!(喝喝水,靠一靠,來(lái)回走)哎呀!棉簽寶寶沒(méi)水了,怎么辦?對(duì)!再讓它喝點(diǎn)水。好了,我給蘋(píng)果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應(yīng)該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒(méi)穿衣服呢,請(qǐng)你先想好準(zhǔn)備給水果穿什么顏色的衣服,再給水果穿衣服。

      3、交代要求,幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)。

      (1)兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

      (2)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色,注意涂滿,保持畫(huà)面的整潔。

      (3)表?yè)P(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。

      4、展示幼兒的作品,大家觀摩欣賞。

      聽(tīng)《蘋(píng)果》的音樂(lè),大家圍著神奇樹(shù)邊唱邊跳。師:哇!樹(shù)上有好多好多的水果哦!我們大家一起來(lái)摘水果吧!

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