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      2020最新幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案5篇

      時(shí)間: 思欣0 分享

      美術(shù)活動(dòng)是一種視覺藝術(shù)活動(dòng)。幼兒在畫畫或做手工之前,首先總是要通過視覺觀察所要表現(xiàn)的對象,使之在頭腦中留下清晰的印象,然后再憑借記憶、想象去動(dòng)手進(jìn)行表現(xiàn)的。 以下是小編精心收集整理的幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.自然融入情境,樂于參加活動(dòng),體驗(yàn)親情,萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

      2.透過觀察,比較,發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的,能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡單的語言表述,并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.利用散步活動(dòng),采集和撿拾落葉。

      2.自制兩棵樹。

      3.創(chuàng)設(shè)必須的環(huán)境,讓幼兒感受深秋的涼意。

      4.粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)

      活動(dòng)過程:

      一、情景創(chuàng)設(shè)一:葉子寶寶離開了媽媽

      1.出示落葉飄落的兩棵樹,讓幼兒觀察落葉的情景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      2.教師提問:葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢?

      它們離開了媽媽會(huì)去干什么呢?(幼兒交流、表述)

      二、情景創(chuàng)設(shè)二:教師出示許多用樹葉粘貼好的畫,讓幼兒仔細(xì)觀察

      1.師幼討論:怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?

      2.教師提問:葉子寶寶變成了什么?

      你們會(huì)不會(huì)用樹葉貼畫呢?

      三、情景創(chuàng)設(shè)三:認(rèn)識(shí)常見的樹葉寶寶

      1.相互交流分享葉子寶寶的名稱。

      2.想象描述葉子寶寶的外形特征。

      四、情景創(chuàng)設(shè)四:送葉子寶寶回家

      1.幼兒進(jìn)行樹葉貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

      2.把粘貼好的畫掛到樹上。

      五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

      幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      (1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)曲線,知道曲線的基本特征。

      (2)學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線,有初步互相合作的能力。

      (3)能大膽描述畫面,感受春天的美好,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

      (4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      (5)培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      flash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅(花園、魚兒游、太陽公公、大樹和小樹)、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、學(xué)會(huì)用手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的方法畫曲線。

      2、尋找生活中的曲線。

      活動(dòng)過程:

      (一)看扭扭寶寶觀看動(dòng)畫第一場景:

      提問:

      1、這是什么?扭扭寶寶是怎么扭的?(引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué))。

      2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的?(幼兒自由回答)。

      第二場景:

      引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線,跟著扭扭寶寶一起扭一扭。

      第三場景:

      讓扭扭寶寶變戲法。引導(dǎo)幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里,變成了什么?

      討論:春天來了,扭扭寶寶去跟春天做朋友,躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭寶寶呢?

      (二)做扭扭寶寶

      1、引導(dǎo)幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒合作活動(dòng)。

      3、教師觀察幼兒活動(dòng),針對不同情況給予不同的指導(dǎo)。

      (三)說扭扭寶寶

      1、引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,說說它們分別變成了什么?

      2、引導(dǎo)幼兒感受整個(gè)畫面中春天的美麗。

      (四)延伸活動(dòng)

      鼓勵(lì)幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶,并學(xué)著畫下來。

      幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅顏色。

      2、通過涂色,感知色彩;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫,動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:彩筆,紅蘋果一個(gè),蘋果鉛畫紙無數(shù)張。卡片蘋果樹畫。

      活動(dòng)過程:出示蘋果樹畫。

      引出活動(dòng):小朋友,秋天到了,果園的果樹上都結(jié)出了香香的果實(shí),梨樹上掛滿了梨,葡萄架上掛滿了串串葡萄,可唯有蘋果樹上的蘋果長的不漂亮,它聽說我們小班的小朋友都可聰明了,可以讓蘋果樹上的蘋果變的漂亮。

      師;小朋友,你們喜歡吃蘋果嗎?今天老師也帶來一個(gè)蘋果,請小朋友仔細(xì)觀察;提問;“蘋果是什么顏色的,蘋果是什么形狀的,”(展示蘋果讓幼兒觀察,讓幼兒回答蘋果的特征)老師和小朋友今天一起來畫這個(gè)蘋果好嗎?

      二:老師做示范給蘋果涂顏色;要求幼兒在涂色時(shí)由上往下涂,也可以從左往右涂色。

      三:給幼兒發(fā)蘋果鉛紙畫和紅彩筆,引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手給蘋果涂顏色。(老師指導(dǎo)幼兒)

      結(jié)束部分:小朋友們,你們的蘋果畫好了嗎?畫好了的蘋果,老師把它貼在蘋果樹上,比一比,看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。(作品展示)

      幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法表現(xiàn)自己的手。

      2.發(fā)展幼兒添畫的能力。

      3.激發(fā)幼兒參加繪畫活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      紙、油畫棒。

      活動(dòng)過程

      一.教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      請幼兒猜謎語,幼兒回答后教師進(jìn)行小結(jié)。

      二.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按輪廓描畫物體外形的方法。

      誰能想一個(gè)辦法,畫一只和自己的小手一摸一樣的小手。

      教師示范講解,并和幼兒一起畫空練習(xí)。

      三.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      1.請小朋友在紙上描畫下自己的小手,再涂上顏色,畫完一只,再畫另一只。

      2.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意要點(diǎn)。

      3.展覽幼兒作業(yè),總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過觀擦自己五官位置,了解面部特征,大膽嘗試表現(xiàn)。

      2、接納自己,發(fā)現(xiàn)一個(gè)”可愛的我”。

      3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒一人一面小鏡子。

      2、相機(jī)、電視機(jī)、幼兒大頭照片。

      3、紙,畫筆。

      活動(dòng)過程:

      一、示相機(jī)和相片,引出課題。

      1、出示相片:你們看,是誰呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請寶寶坐好了我給你們拍照了。

      2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。

      3、游戲“我說你指”

      二、幼兒觀察鏡子里的我,根據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉.

      幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫,教師幫助個(gè)別幼兒.

      三、展示幼兒作品

      互相欣賞完成的作品,集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      四、延伸活動(dòng):

      帶幼兒到戶外拍照片

      活動(dòng)反思

      今天的美術(shù)活動(dòng)是《可愛的我》,要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官,然后畫一張自己可愛的臉。活動(dòng)一開始,為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個(gè)指五官的小游戲。我說:眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說:眼睛眼睛在這里。雖然是一個(gè)很簡單的游戲,但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中,讓幼兒看看自己的五官是怎樣的,然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了:眼睛是有點(diǎn)橢圓形的,在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說:“那你們再摸摸看,頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我:還有頭發(fā)。有辮子。”于是我在紙上畫了一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩,在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫,讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。

      沒過多久,速度快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。

      小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時(shí),只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣,我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

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