亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>辦公文秘>方案大全>

      中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5篇

      時(shí)間: 思欣0 分享

      幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;以下是小編精心收集整理的中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體,使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

      2、發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種大小不同的畫(huà)有圓的作業(yè)紙。

      2、由圓變成的物體的各種范例。

      3、圓形臉手偶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、情景導(dǎo)入引起幼兒興趣

      小朋友,今天我們班里來(lái)了一位客人,出示手偶,他的名字叫圓圓,圓圓特別喜歡圓的東西,請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西?手偶說(shuō):我喜歡玩圓圓的皮球,愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子,愛(ài)吃圓圓的餅干,還會(huì)變圓的魔術(shù)。什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們班小朋友變變嗎?

      2、表演變圓魔術(shù)

      小朋友你們知道,圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋(píng)果的呀?教師引導(dǎo)式的說(shuō)出在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了。你們會(huì)變嗎?你們會(huì)變什么呢?怎么變呢?教師:圓圓,你還會(huì)變什么?圓圓:我還會(huì)變兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多圓呢。圓圓表演把兩個(gè)圓變成了小雞,三個(gè)圓變成了小花,四個(gè)圓變成了蝴蝶。小朋友,你能把兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論,發(fā)揮想象。

      3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)我們今天也來(lái)學(xué)圓圓變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料,老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的畫(huà)有圓形的紙。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好后,要告訴老師和小朋友。教師巡回指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒,鼓勵(lì)他大膽添畫(huà)圓。

      4、評(píng)價(jià):鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴老師和小朋友,你用幾個(gè)圓添畫(huà)了成了什么東西。

      活動(dòng)延伸:

      小朋友,你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形?正方形,三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù),以后我們請(qǐng)它們都來(lái),變出更多,更美的東西好嗎?

      中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案2

      貓和老鼠是天敵。幼兒百看不厭的動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》中的老鼠,機(jī)智勇敢,聰明幽默,不畏強(qiáng)敵,使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿(mǎn)足。《老鼠畫(huà)貓》這首歌曲詼諧、生動(dòng),旋律和節(jié)奏都適合大班幼兒歌唱,符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)?;顒?dòng)關(guān)注快樂(lè)的情感體驗(yàn),為孩子學(xué)唱、樂(lè)唱歌曲打下了良好的基礎(chǔ)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、唱唱等活動(dòng)形式,借助圖譜學(xué)唱、樂(lè)唱歌曲。

      2.豐富幼兒對(duì)歌曲的感知與表達(dá),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

      3.感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情感,體驗(yàn)與他人合作的樂(lè)趣。

      活動(dòng)重、難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、唱唱等多元手段,幫助幼兒學(xué)習(xí)、演唱歌曲。

      活動(dòng)難點(diǎn):這首歌曲的歌詞沒(méi)有鮮明的前后關(guān)系,幼兒易將歌詞顛倒,借助形象圖譜,幫助幼兒記憶歌詞,

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      動(dòng)畫(huà)PPT,紙若干張,畫(huà)筆人手一支,大老鼠頭飾各一個(gè),圖譜一組,音樂(lè)《老鼠畫(huà)貓》等4首。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、創(chuàng)設(shè)情景,引出新歌。

      1.鼠媽媽帶領(lǐng)鼠寶寶去找食物。(ppt糧倉(cāng)定格。)

      鼠媽?zhuān)簩殞殏?,快到媽媽的身邊?lái)!(神秘狀)告訴你們一個(gè)好消息——我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好大的糧倉(cāng)!走,咱們?nèi)フ壹Z食吧!(音樂(lè)1起e)

      2.遇見(jiàn)一只兇狠的大野貓,使老鼠覓食行動(dòng)受到阻礙。(ppt惡貓出現(xiàn)。)

      鼠媽?zhuān)翰缓?,野貓?lái)了,趕緊躲起來(lái)!(ppt野貓趕走。)

      鼠媽?zhuān)骸鞍パ窖剑猛?那只壞野貓,眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)咱們了,它的爪子再少一點(diǎn),該多好啊!”

      二、音畫(huà)一體,學(xué)唱歌曲。

      1.初步感受歌曲旋律

      (1)“老鼠們”遇見(jiàn)危險(xiǎn)搬家。

      鼠媽?zhuān)嚎磥?lái)這里一點(diǎn)兒也不安全,還是跟媽媽回家吧!(ppt老鼠家,回家音樂(lè)起。)

      鼠媽?zhuān)簩氊悆海覀兘K于到家了。練聲曲:小老鼠們好!你好你好,媽媽你好!怕不怕野貓害怕害怕,我們都害怕;讓我們睡一覺(jué),睡覺(jué)睡覺(jué),好好睡一覺(jué)……(ppt老鼠做夢(mèng),蟲(chóng)兒飛音樂(lè)起。)

      (2)“鼠媽媽”引出“老鼠畫(huà)貓”:

      鼠媽(驚訝狀):“寶寶們,快醒醒,媽媽告訴你們一個(gè)好消息:我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)那只討厭的大野貓它變了。你們猜猜看,它會(huì)變成什么樣子呢”

      鼠寶:眼睛變得小小的;

      鼠寶:爪子變少了!

      鼠寶:變得和我們一樣了……(鼓勵(lì)“鼠寶寶”自由議論,大膽表達(dá)想法。)

      2.聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)理解歌詞

      (1)熟悉歌詞。

      鼠媽?zhuān)赫媸菋寢尩墓詫殞?,你們的心思和媽媽是一樣的。你們?lái)聽(tīng)一聽(tīng)我夢(mèng)到的貓到底是什么樣的(鼠媽清唱一遍歌詞,寶寶傾聽(tīng)。)

      (2)感受歌曲。

      鼠媽?zhuān)骸斑@首歌曲的名字叫《老鼠畫(huà)貓》。你們聽(tīng)了《老鼠畫(huà)貓》,感覺(jué)怎么樣”

      鼠寶:真好玩,很好聽(tīng),很有趣……

      (3)回憶歌詞,理解歌詞。

      鼠媽?zhuān)簨寢寜?mèng)見(jiàn)的貓到底什么樣子

      鼠寶:眼睛變得小小的。

      鼠媽?zhuān)鹤兊眯⌒〉木驮趺礃?/p>

      鼠寶:胡子往上翹。

      鼠媽?zhuān)贺埖暮邮怯脕?lái)干什么的

      鼠寶:貓的胡子是用來(lái)丈量老鼠洞的。

      鼠媽?zhuān)赫媛斆?貓的胡子往上翹了,就不能準(zhǔn)確地測(cè)量我們老鼠洞了。

      鼠媽?zhuān)哼€有哪里發(fā)生了變化

      鼠寶:小腿變短了,牙齒一個(gè)也不能要……

      (引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)常識(shí),發(fā)表觀點(diǎn),大膽交流、表述。)

      3.畫(huà)畫(huà)、唱唱學(xué)習(xí)歌曲

      幼兒結(jié)伴,自主作畫(huà)。

      鼠媽?zhuān)哼@樣的貓,你們喜歡嗎那我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)。聽(tīng)好媽媽的要求:5只小老鼠合畫(huà)一只貓。一定要聽(tīng)清歌詞,畫(huà)出歌曲中貓的樣子(ppt老鼠畫(huà)貓,歌詞音樂(lè)起。)

      慢唱歌曲,進(jìn)行繪貓。

      鼠媽?zhuān)耗銈冋媸悄芨傻膶殞?,一?huì)兒就將貓畫(huà)出來(lái)了。我們來(lái)看看,你們畫(huà)的貓是不是歌曲中貓的樣子!(用歌聲邊指畫(huà)邊點(diǎn)評(píng))嗯,你們畫(huà)的貓和歌曲中的貓還真像!媽媽也想來(lái)畫(huà)一畫(huà)這只貓呢!好,你們來(lái)說(shuō)歌詞,媽媽來(lái)畫(huà)貓(引導(dǎo)幼兒放慢速度說(shuō)歌詞,老師根據(jù)內(nèi)容描繪貓的樣子,)

      鼠媽?zhuān)耗銈冋f(shuō)得真好,媽媽畫(huà)得怎樣我們互相鼓鼓掌吧!

      根據(jù)回應(yīng),出示圖譜。

      鼠媽?zhuān)菏堑?,這樣善良、可愛(ài)的貓,才是我們老鼠家族喜歡的貓。(邊唱邊出示圖譜)“小老鼠,來(lái)畫(huà)貓……”接下去,怎么畫(huà)哪位小老鼠能用歌曲中的話說(shuō)一說(shuō),唱一唱(根據(jù)寶寶回答,出示相應(yīng)圖譜,鼠媽媽和鼠寶寶進(jìn)行回應(yīng)歌唱。)

      傾聽(tīng)歌曲,驗(yàn)證圖譜。

      鼠媽?zhuān)嚎?,我們通過(guò)回憶歌詞的方法將圖譜一一請(qǐng)出來(lái)了。那圖譜擺放的順序是不是正確用什么方法來(lái)檢驗(yàn)

      鼠寶:聽(tīng)音樂(lè)。

      鼠媽?zhuān)汉?,那我們?tīng)一遍音樂(lè),檢查一下圖譜!(播放音樂(lè),幼兒傾聽(tīng),進(jìn)行圖譜檢驗(yàn)和調(diào)整。)

      鼠媽?zhuān)含F(xiàn)在圖譜擺放正確么我們一句一句地來(lái)唱一唱。(逐句學(xué)唱歌曲。)

      鼠媽?zhuān)赫?qǐng)問(wèn)最后一句話唱了幾遍

      鼠寶:兩遍。

      鼠媽?zhuān)?出示反復(fù)記號(hào))這是什么符號(hào)(反復(fù)。)表示在符號(hào)里面的歌詞要重復(fù)唱一遍。這兩遍唱得有什么不一樣

      鼠寶:(茫然)

      鼠媽?zhuān)耗窃俾?tīng)我來(lái)唱一遍。(清唱兩遍最后一句。)

      鼠寶:第一遍唱的,第二遍說(shuō)的。

      鼠媽?zhuān)耗愕亩湔骒`,那聲音發(fā)生變化了嗎

      鼠寶:第一遍睡大覺(jué),聲音高,后來(lái)聲音低……

      鼠媽?zhuān)耗阏媸翘袅?(出示老鼠睡覺(jué)圖2)最后一幅“我們可以睡大覺(jué)”第一遍聲音要揚(yáng)上去,第二遍聲音要滑下來(lái)。另外,當(dāng)我們重復(fù)第二遍的時(shí)候,要用說(shuō)的方法念歌詞。好,我們來(lái)試著唱一唱最后一個(gè)長(zhǎng)句。(指著圖譜,進(jìn)行清唱。)

      根據(jù)圖譜,幼兒學(xué)唱。

      鼠媽?zhuān)汉茫F(xiàn)在我們要聽(tīng)著伴奏音樂(lè),看著圖譜,大聲完整地將這首歌唱出來(lái)。(伴奏音樂(lè)起。)

      鼠媽?zhuān)耗銈冇X(jué)得自己唱得怎樣有沒(méi)有歌唱起來(lái)比較困難的地方

      嘗試合作演唱歌曲。

      鼠媽?zhuān)耗銈兿矚g這首歌嗎為什么下面,我們換一種方法來(lái)演唱:我只唱前面兩幅圖,這幅圖由這邊的小老鼠接唱,這幅圖由你們來(lái)接唱,最后一個(gè)長(zhǎng)句你們一起合唱。這么有趣、幽默的歌,你們一定要用快樂(lè)、高興的心情去演唱哦。(伴奏音樂(lè)起。)

      三、情境再現(xiàn),游戲收?qǐng)觥?/p>

      1.善良、可親的夢(mèng)中之貓登場(chǎng),引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容盡情表現(xiàn)歌曲。

      鼠媽?zhuān)嚎?,誰(shuí)來(lái)了哈哈,我們夢(mèng)里的貓真的變了,不再兇狠可怕,變得善良、可愛(ài)了。我們圍著它一起唱歌、游戲吧!(ppt善良貓,伴奏音樂(lè)起。)

      2.結(jié)束退場(chǎng)。

      鼠媽?zhuān)簩殞殏儯裉扉_(kāi)心嗎和媽媽一起去外面做游戲吧!(在《老鼠畫(huà)貓》的音樂(lè)聲中結(jié)束。)

      活動(dòng)反思

      本次活動(dòng)始終以音樂(lè)游戲貫穿始終,幼兒在情境中以老鼠的角色參與,通過(guò)多媒體引入老鼠覓食一回家一夢(mèng)境一畫(huà)貓一唱貓等一系列的情境,讓孩子樂(lè)于游戲,樂(lè)于歌唱,習(xí)得音樂(lè)的表現(xiàn)能力,并運(yùn)用多通道參與原則,借助形象圖譜,幫助幼兒記憶歌詞,通過(guò)情境表演、夢(mèng)境想象等策略,豐富幼兒對(duì)歌曲的感知與表達(dá),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

      中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞畢加索的繪畫(huà)作品《夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。

      2、增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件,夢(mèng)。

      2、幼兒作畫(huà)工具若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),出示畢加索的作品《夢(mèng)》,師生共同欣賞。師:有一個(gè)國(guó)家叫西班牙,那兒有一個(gè)大畫(huà)家名字叫畢加索,今天,我們一起來(lái)看看他的一幅畫(huà)。

      二、通過(guò)賞析:引發(fā)感受和體驗(yàn)

      1、師:畫(huà)家畫(huà)了一位什么人?她在做什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)作品《夢(mèng)》)生:畫(huà)家畫(huà)了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香,她在做夢(mèng)呢?師:我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。

      2、師:紅紅的,軟軟的沙發(fā),襯托出阿姨粉紅色的手臂,畫(huà)家把它畫(huà)得大大的,用了暖色的調(diào)子,小朋友,你們能感覺(jué)到紅色和黃色給人一種什么感覺(jué)?生:暖洋洋的。

      3、師:阿姨正在做夢(mèng),我們看看好夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空)生:夢(mèng)見(jiàn)了藍(lán)色的夜晚,現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。

      4、師:她還在做夢(mèng)呢?夢(mèng)見(jiàn)了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺(jué)?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景)生:炎熱的感覺(jué)。

      5、師:她還夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景)生:綠色的草地,以綠色為主的草地,讓我們感覺(jué)空氣很好,阿姨睡得很舒服。

      6、師:她還夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)背景)生:她夢(mèng)見(jiàn)自己睡在海邊,藍(lán)色的海水,讓我們感覺(jué)海邊好像有風(fēng)要吹過(guò)來(lái),很涼爽。

      三、啟發(fā)幼兒作畫(huà)小朋友,阿姨還夢(mèng)見(jiàn)了什么?比如:她在陽(yáng)臺(tái)的月光下,或者綠色的花園里,不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺(jué)不同,請(qǐng)你試試看,等會(huì)兒,我讓阿姨搬到你那里去,好嗎?

      四、過(guò)程指導(dǎo)

      1、對(duì)沒(méi)構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。

      2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。

      3、通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩,涂畫(huà)背景。

      五、評(píng)價(jià)在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品,請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。

      中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo),利用已有經(jīng)驗(yàn)和教師講解,會(huì)畫(huà)鳥(niǎo)的大致樣子。

      2、嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥(niǎo)。

      3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      勾線筆,白紙,蠟筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、提問(wèn),引出主題。

      1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

      春天是一年四季中最美麗的季節(jié),小朋友們?cè)诖禾斓臅r(shí)候能看見(jiàn)什么小動(dòng)物啊?(幼兒回答)

      2、哦,我們能見(jiàn)到許許多多的小鳥(niǎo)。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看小鳥(niǎo)是什么樣的?

      教師小結(jié):這些小鳥(niǎo)都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,它們還有五顏六色的花衣服。

      二、學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。欣賞感知鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)

      剛才啊,我們看了這么多的不同的鳥(niǎo),我們大家一起來(lái)畫(huà)畫(huà)小鳥(niǎo),給它們穿上漂亮的花衣服。

      1、教師示范講解注意:

      1、畫(huà)紙的構(gòu)圖;

      2、示范不同身形的鳥(niǎo)(還包括鳥(niǎo)的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn));

      3、重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào)。

      師:我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,可以先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭(圓圓的腦袋),然后再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴,還有圓圓的小眼睛,小鳥(niǎo)的身體可以畫(huà)半圓型,也可以畫(huà)橢圓型、或者是圓形都可以。最后,我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴。

      師:現(xiàn)在啊,小鳥(niǎo)已經(jīng)畫(huà)好了,接下來(lái)我們給小鳥(niǎo)穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫(huà))

      2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來(lái)裝飾小鳥(niǎo)

      師:小朋友們我們?cè)摻o小鳥(niǎo)穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條,顏色給小鳥(niǎo)穿衣服)

      教師總結(jié)小朋友們的建議,將可以用來(lái)裝飾的線條(波浪線,曲線,直線等)進(jìn)行繪畫(huà)示范

      3、教師提繪畫(huà)要求注意:不同顏色之間要分割清爽,不混合

      教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,那我們用各種線條和顏色來(lái)畫(huà)小鳥(niǎo)吧。小朋友們可以給小鳥(niǎo)穿上各種好看的衣服,畫(huà)一個(gè)你認(rèn)為最漂亮的小鳥(niǎo)。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥(niǎo),等會(huì)等小朋友們畫(huà)好的時(shí)候,我們來(lái)比比看,誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)最美麗。(教師出示示范的畫(huà))

      4、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      三、展示幼兒的作品。

      中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5

      一、 設(shè)計(jì)意圖:

      本次活動(dòng)我主要是結(jié)合在小班開(kāi)展的《可愛(ài)的小動(dòng)物》這個(gè)主題活

      動(dòng)來(lái)進(jìn)行的。在主題活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》中,幼兒對(duì)各種小動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣和喜愛(ài)之情??墒怯胁糠钟變涸谙矏?ài)動(dòng)物的同時(shí),卻不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,因此,我從《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》中,選取了音樂(lè)欣賞活動(dòng)——《迷路的小花鴨》,讓幼兒在充分感受和欣賞音樂(lè)的同時(shí),激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物及同情、關(guān)心他人的情感和體會(huì)幫助別人的樂(lè)趣。

      在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,我主要通過(guò)引導(dǎo)幼兒能認(rèn)真的傾聽(tīng)音樂(lè),通過(guò)入場(chǎng)的語(yǔ)言訓(xùn)練、練聲和歌曲——《快樂(lè)的小鴨子》的對(duì)比,感受《迷路的小花鴨》音樂(lè)情緒的不同,了解音樂(lè)的形象。根據(jù)小班幼兒思維的形象性的特點(diǎn),我通過(guò)講和歌曲內(nèi)容相似的《迷路的小花鴨》的故事以及多媒體的手段,讓幼兒邊聽(tīng)歌曲,邊看和歌曲內(nèi)容一致的形象的動(dòng)畫(huà),進(jìn)一步感受音樂(lè)的性質(zhì)。最后讓幼兒參與表演,啟發(fā)幼兒隨著音樂(lè)做出傷心的動(dòng)作與表情,激發(fā)幼兒同情、關(guān)心他人的情感和體會(huì)幫助別人的樂(lè)趣。這樣,幼兒在教師的引導(dǎo)下,和自

      身的興趣下,不知不覺(jué)感受了8遍的歌曲。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在感受歌曲的過(guò)程中啟發(fā)幼兒隨著音樂(lè)做出傷心的動(dòng)作與表情,

      激發(fā)幼兒同情、關(guān)心他人的情感和體會(huì)幫助別人的樂(lè)趣。

      2、通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、動(dòng)一動(dòng)、比一比,了解樂(lè)曲的名稱(chēng)、音樂(lè)形

      象(慢的、悲傷的)和主要內(nèi)容。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄有小鴨叫和哭聲的錄音;多媒體課件(包含圖片:池塘、柳樹(shù)帶有眼淚的小鴨子。)真的小鴨子一只。

      四、 活動(dòng)過(guò)程:

      1、語(yǔ)言訓(xùn)練:《小鴨子》進(jìn)場(chǎng)。

      幼兒邊念:“走來(lái) 一對(duì) 小鴨 0,搖搖 又?jǐn)[ 擺0,尾巴 短又 短呀 0,嘴巴 扁又 黃 0。隊(duì)伍

      整整 齊齊 0,踏著 一二 一0,它們?nèi)?河里 洗澡 0,嘴里 唱著 呷呷 呷,嘴里 唱著 呷呷 呷。”

      2、練聲:跟我唱。

      1 2|3 4|5—| 5 4 | 3 2| 1—|

      (教師) 小鴨 迷路了 (幼兒) 真 可 憐

      1 2 3 4|5—| 5 4 3 2|1—|

      (教師) 小鴨 回到 家 (幼兒)真呀真 高 興。

      3、復(fù)習(xí)歌曲:《快樂(lè)的小鴨子》

      (1)唱一遍。

      (2)邊唱邊跳:?jiǎn)l(fā)幼兒做出小鴨子快樂(lè)的動(dòng)作和表情。

      4、欣賞:《迷路的小花鴨》。

      聽(tīng)錄音(呷—呷—哭聲)提問(wèn):誰(shuí)在哭?(小鴨子)小鴨子

      為什么哭?

      (1)引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的情緒:

      ① 教師有表情的清唱

      提問(wèn):A這首歌曲是慢的還是快的?

      B聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣?

      C為什么聽(tīng)上去這么難過(guò)?

      D聽(tīng)聽(tīng)歌曲想一想小鴨子為什么哭?

      教師告訴歌曲的名字《迷路的小花鴨》(豐富詞匯:迷路。)

      ② 再次欣賞歌曲——《迷路的小花鴨》

      師:聽(tīng)聽(tīng)《迷路的小花鴨》這首歌,心里覺(jué)得怎么樣?和剛才唱《快樂(lè)的小鴨子》時(shí)心情有什么不一樣?

      欣賞后提問(wèn):A快樂(lè)的小鴨子是怎么唱的?(唱得很快,跳躍的)心里覺(jué)得怎么樣?(心里很高興,很快樂(lè)。)

      B迷路的小花鴨是怎么唱的?(唱得很慢,聲音軟軟的,連貫的。)心里覺(jué)得怎么樣?(心里很難過(guò),很傷心。)

      ③ 教師邊表演,邊唱:聽(tīng)聽(tīng)《迷路的小花鴨》這首歌為什么覺(jué)

      得心里很難過(guò)?

      幼兒討論后,教師小結(jié):聽(tīng)到這段音樂(lè)很傷心,找不到媽媽很難過(guò)。

      (2)感受歌曲的主要內(nèi)容,體驗(yàn)離開(kāi)親人獨(dú)自一人傷悲的心情。

      ① 演示多媒體課件,幼兒邊欣賞歌曲,邊看動(dòng)畫(huà):

      提問(wèn):小鴨子在哪兒迷路的?迷路后它怎么樣了?幼兒回答后,教

      師用歌詞唱出。

      ②演示教具,有感情的講述故事后演唱歌曲:“有一天,小花鴨在池

      塘邊的柳樹(shù)下玩呀玩,它迷路了,找不到家,也找不到媽媽。它哭了,到處喊媽媽?!苯處熯叧叡硌?,啟發(fā)幼兒隨意跟唱。幼兒參與表演,激發(fā)幼兒關(guān)心迷路的小花鴨的情感。

      提問(wèn):小花鴨找不到媽媽怎么辦?我們快幫小鴨子找找媽媽吧!引導(dǎo)幼兒幫小鴨子在四周大聲多次練習(xí)叫媽媽?zhuān)骸皨寢尅瑡寢尅?,你在哪里……我想你?”

      (3)送小鴨回家。

      教師出示小花鴨:“小朋友,小花鴨迷路了,我們?cè)趺磶退?”(把它送回家)教師抱起小花鴨邊唱第二段,邊帶領(lǐng)幼兒把小鴨子送回家。另一位教師扮演鴨媽媽接過(guò)小鴨:“謝謝你們,把我的寶寶送回了家?!庇變赫f(shuō):“不用謝,鴨媽媽再見(jiàn)!”

      5、在《快樂(lè)的小鴨子》的音樂(lè)伴奏下,邊唱邊做出快樂(lè)的動(dòng)作與表情,出教室。

      中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5篇相關(guān)文章

      精選幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5篇

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)精選實(shí)用方案5篇

      幼兒園中班藝術(shù)教案方案參考案例5篇

      幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案5篇

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案活動(dòng)方案5篇

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案精選參考范文5篇

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案藝術(shù)活動(dòng)方案5篇

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案實(shí)施方案5篇

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案5篇

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案【5篇】

      中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5篇

      幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;以下是小編精心收集整理的中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體,使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。2、發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種大小不同的畫(huà)有圓的作業(yè)紙。2、
      推薦度:
      點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

      精選文章

      • 幼兒園中班藝術(shù)主題活動(dòng)方案5篇
        幼兒園中班藝術(shù)主題活動(dòng)方案5篇

        幼兒園在教育中創(chuàng)設(shè)藝術(shù)環(huán)境不僅是教育資源良好的展現(xiàn),也是非常重要的一種教學(xué)手段,是開(kāi)展藝術(shù)教育的重要方法。 以下是小編精心收集整理的中班

      • 中班藝術(shù)主題活動(dòng)計(jì)劃方案
        中班藝術(shù)主題活動(dòng)計(jì)劃方案

        《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒,更不能為追求結(jié)果的‘完美

      • 中班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案
        中班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案

        藝術(shù)活動(dòng)是一種有序的活動(dòng),如音樂(lè)游戲,它要求參加者按照一定的規(guī)則進(jìn)行,培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí),這就有利于幼兒社會(huì)化。 以下是小編精心收集整

      • 中班藝術(shù)活動(dòng)方案5篇
        中班藝術(shù)活動(dòng)方案5篇

        情感是人類(lèi)社會(huì)化的一個(gè)重要方面,藝術(shù)教育有助于幼兒情感的發(fā)展,從而有效的發(fā)展了幼兒的社會(huì)化,以下是小編精心收集整理的中班藝術(shù)活動(dòng)方案,下

      644944