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      幼兒園中班音樂活動(dòng)方案【5篇】

      時(shí)間: 思欣20 分享

      通過音樂啟蒙教育能有效的發(fā)掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個(gè)性,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,以下是小編精心收集整理的中班音樂活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      中班音樂活動(dòng)方案1

      幼兒園大班音樂教案:大中國(guó)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)會(huì)歌曲,熟悉歌曲的旋律,感受歌曲恢宏的氣勢(shì)。

      2、能大方地演唱歌曲,并根據(jù)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)編。

      2、萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件、彩帶

      活動(dòng)過程:

      一、說說我們的大中國(guó)

      “你覺得我們中國(guó)是個(gè)怎樣的國(guó)家”(幼兒能夠從多方面敘述)

      二、欣賞音樂

      這天,我?guī)硪皇缀寐牭母枨洞笾袊?guó)》,讓我們聽一聽。

      提問:聽了這首歌,你有什么感覺

      三、感受、理解歌曲

      1、欣賞歌曲一遍。

      (1)從這首歌中,你聽到了什么想到了什么又感覺到了什么呢

      (2)歌曲中用了一個(gè)比喻,把中國(guó)比做一個(gè)家,那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六個(gè)民族在中國(guó)大家庭里,就像兄弟姐妹一樣相親相愛)

      2、欣賞歌曲第二遍,幫忙幼兒理解歌詞:

      (1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色幼兒觀看PPT

      (2)家里盤著兩條龍,是哪兩條

      (3)我們中國(guó)的什么山峰是世界山峰

      (4)你見過長(zhǎng)城嗎,是什么樣的

      (5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”

      3、播放MTV,欣賞歌曲第三遍

      (1)喜歡這首歌嗎這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎

      (2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動(dòng)、很自豪

      (3)讓我們一齊來大聲唱起來吧!

      4、動(dòng)作創(chuàng)編

      讓我們跟著音樂唱起來,跳起來吧

      師豐富幼兒動(dòng)作

      四、進(jìn)一步激發(fā)情感:

      “歌曲唱完了,你們覺得做一個(gè)中國(guó)人光榮嗎為什么

      請(qǐng)幼兒用一句話說說對(duì)祖國(guó)的祝福。

      中班音樂活動(dòng)方案2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.在多次感受歌曲的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)的規(guī)律,并學(xué)唱歌曲。

      2.感受數(shù)量遞減的規(guī)律,理解其含義,記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

      3.能與合作表演的同伴相互支持與協(xié)作。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.在活動(dòng)室地面上用線畫兩根“圓木”。

      2.磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)

      3.號(hào)碼牌2套。(數(shù)字為1-3)

      4.音樂磁帶、錄音機(jī)。

      【活動(dòng)過程】

      (一)集體復(fù)習(xí)歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

      1.師:讓我們一起來唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》這首歌,邊唱邊整齊地做動(dòng)作。

      2.師:這一次,我們把歌詞“頭發(fā)”藏起來不唱,用拍手來代替。

      (二)幼兒初步感受歌曲的旋律。

      師:今天,我們要學(xué)唱一首新歌,唱的是什么小動(dòng)物呢?請(qǐng)你們聽一聽、猜一猜!(教師彈奏旋律,只唱歌詞中“啊嗚啊嗚啊嗚”和“呱呱呱”)

      師:你們猜是哪種小動(dòng)物?說給大家聽一聽!

      師:你們猜得對(duì)不對(duì)?聽我來唱一唱!(教師邊范唱歌曲,并演示磁性教具)

      (三)幼兒感受歌曲內(nèi)容,并初步學(xué)唱。

      1.師:小青蛙去游戲,開始的時(shí)候,共有幾只青蛙坐在池塘邊的圓木上?(教師出示3只青蛙,放在磁板上)3只青蛙已經(jīng)準(zhǔn)備好了要去捉蟲玩游戲。現(xiàn)在我們一起來唱一唱!(教師邊演示教具邊帶幼兒學(xué)唱全曲)

      (四)教師播放音樂磁帶,幼兒進(jìn)行表演唱。

      1.師:我要請(qǐng)3個(gè)小朋友扮演青蛙,蹬在“圓木”上游戲,誰(shuí)愿意來試試?(教師給請(qǐng)到的“小青蛙”每人掛一個(gè)號(hào)碼牌)

      2.師:你們看,3只青蛙跳水的順序已經(jīng)排好了,誰(shuí)是第一個(gè)?誰(shuí)是第二個(gè)?……現(xiàn)在請(qǐng)按號(hào)碼牌順序蹬在“圓木”上。大家來看看,他們蹬的順序?qū)Σ粚?duì)?現(xiàn)在我們一起唱歌,唱到青蛙“跳進(jìn)池塘”時(shí),“小青蛙”就按著順序跳水,然后到自己的座位上和大家一起唱歌。

      3.師:你們看,池塘邊有兩根“圓木”呢!這次我們可以邀請(qǐng)更多的小青蛙來游戲了!

      4.教師先請(qǐng)3個(gè)幼兒,等他們自主排序之后,再開始游戲。

      活動(dòng)延伸:

      教師根據(jù)幼兒掌握序數(shù)概念的情況不斷增加游戲難度。在以后的音樂游戲中,有意識(shí)地要求幼兒控制排序的時(shí)間,總結(jié)出更多的合作經(jīng)驗(yàn)。

      中班音樂活動(dòng)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒感受歌曲的幽黙,風(fēng)趣的特點(diǎn),并對(duì)音樂活動(dòng)感興趣2、豐富詞匯:顛倒3、學(xué)會(huì)演唱歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄音機(jī),磁帶,圖譜,背景圖一張,老鼠,獅子,大象,螞蟻,小魚,小鳥,公雞,母雞卡片各一張。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒律動(dòng)做好二、練聲:《小動(dòng)物怎樣叫》

      三、幼兒學(xué)唱歌曲1、引入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

      (1)幼兒帶著問題欣賞歌曲。

      今天動(dòng)物園里來了很多小動(dòng)物,小朋友認(rèn)真聽一聽它們都是誰(shuí)?

      (2)教師出示掛圖操作,幼兒再次欣賞歌曲。

      小朋友我們?cè)賮砺犚宦?,看一看小?dòng)物們都在做什么?教師講故事內(nèi)容,解釋"顛倒"的意思。引出歌曲《顛倒歌》

      2、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞。要求幼兒認(rèn)真觀察圖譜的內(nèi)容。

      3、教師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

      4、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍。

      5、幼兒聽錄音根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

      中班音樂活動(dòng)方案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,接觸京劇旋律,對(duì)京劇感興趣。

      2、初步了解歌曲旋律特點(diǎn),感受歌曲中特有的京劇韻味,并學(xué)唱歌曲。

      3、激發(fā)表現(xiàn)欲,體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、京劇錄影VCD。

      2、小竹籃若干。

      教學(xué)過程:

      一、欣賞老師表演“撿豆豆”(動(dòng)作提示附后)

      議論:你聽了這首歌,有什么感覺?

      ——提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇,老師在表演的時(shí)候,應(yīng)該穿上相應(yīng)的服裝。

      幼兒:這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服……臉上還弄得花花綠綠的,大花臉的樣子……

      二、欣賞京劇片段

      議論:京戲和我們平時(shí)的唱歌、跳舞有什么不同?

      幼兒:京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做動(dòng)作……京戲衣服都是古代的(也有穿現(xiàn)在的衣服,只是很少)……京戲唱起來和歌不一樣的,音要拖得很長(zhǎng)的……京戲不是用鋼琴伴奏的,而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會(huì)武功的……

      三、學(xué)唱歌曲

      1、提著小竹籃,跟著老師邊唱邊舞。

      ——如果孩子對(duì)京歌的歌詞旋律,不太清晰,可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現(xiàn)時(shí),還得用京胡來伴奏。

      鋼琴伴奏時(shí),孩子如同唱一般歌曲一樣,但是,京胡伴奏,孩子們自然而然地把嗓子提起,這時(shí),京歌的味道就很濃了,孩子們也為自己的變化而興奮,于是興致大增。

      2、孩子表演,老師配上京劇的鑼鼓節(jié)奏。

      ——這個(gè)活動(dòng),可以讓孩子在角落學(xué)習(xí)中繼續(xù)把玩,直到可以為i大家演奏或伴奏。

      活動(dòng)中,許多孩子對(duì)京胡非常感興趣,所以,也可以在老師的指導(dǎo)下,玩一玩京胡。

      附兒歌:《撿豆豆》

      中班音樂活動(dòng)方案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)用聲音或動(dòng)作來表達(dá)同一首歌曲中強(qiáng)弱的明顯變化。

      2、體驗(yàn)下雨天的氣氛。

      3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

      5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      VCD、有雨聲的VCD、紙張、錄音磁帶

      活動(dòng)過程:

      1、感受聲音的強(qiáng)弱變化:

      ①互相問好:對(duì)遠(yuǎn)處的小朋友大聲地問好,再對(duì)近處的小朋友小聲問好,體驗(yàn)和比較聲音的強(qiáng)弱。

      ②放錄音,讓幼兒聽聽大雨和小雨的聲音有什么不同,感受聲音有大有小。

      2、欣賞并學(xué)唱歌曲《大雨小雨》:

      ①傾聽歌曲,感受歌曲的強(qiáng)弱變化。

      ②幼兒學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用聲音大小的變化來體現(xiàn)大雨和小雨、隨聲音的大小變化做出相應(yīng)動(dòng)作,如強(qiáng)音時(shí)拍手,弱音時(shí)用食指與拇指輕碰來表達(dá)等。

      3、活動(dòng)延伸:幼兒唱熟后,引導(dǎo)幼兒采用相互對(duì)唱的形式進(jìn)行、同時(shí)可用打擊樂器給予伴奏(用為搖沙球表示大雨、輕輕碰擊小鈴表示小雨)。


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