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      小班手工活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)

      時(shí)間: 思欣20 分享

      手工制作不僅可以培養(yǎng)幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,還可以豐富他們的生活,讓他們的童年充滿歡樂(lè)。 以下是小編精心收集整理的小班手工活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      小班手工活動(dòng)方案1

      一、活動(dòng)目的:

      為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。

      三、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園

      四、活動(dòng)對(duì)象:全園孩子和家長(zhǎng)

      五、活動(dòng)主題:紙盒變變變,創(chuàng)意無(wú)極限

      六、活動(dòng)內(nèi)容

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2015年3月份,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。

      七、活動(dòng)安排和要求:

      1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。

      2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個(gè)性。

      3、教師和家長(zhǎng)多溝通,給家長(zhǎng)出謀劃策。

      4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng),評(píng)選出創(chuàng)意獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、觀賞獎(jiǎng)、人氣獎(jiǎng)、意趣獎(jiǎng)。

      5、小班組制作:交通工具(汽車)中班組制作:動(dòng)物(羊)

      大班組制作:機(jī)器人

      觀賞獎(jiǎng):在制作方面有獨(dú)到之處,組合精美,具有藝術(shù)性。

      制作獎(jiǎng):外觀美觀、做工精致。

      意趣獎(jiǎng):設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,富有童趣。

      創(chuàng)意獎(jiǎng):參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。

      人氣獎(jiǎng):歡迎,最有人氣的作品。

      小班手工活動(dòng)方案2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解對(duì)稱的概念,知道蝴蝶是對(duì)稱圖形

      2、學(xué)會(huì)用正反的折紙方法折出蝴蝶

      3、激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,喜歡折紙游戲

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      花園背景圖,各色正方形紙,記號(hào)筆,蝴蝶樣品,透明膠,多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、欣賞蝴蝶歌曲

      師:小朋友們,首先請(qǐng)你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》,欣賞完了你們要回答老師的問(wèn)題哦!

      2、簡(jiǎn)述蝴蝶特征

      (1)你們?cè)诟枨锌吹搅耸裁?

      (2)今天呀老師也帶來(lái)了幾只蝴蝶,你們看看,誰(shuí)能講一下蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)

      蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?

      小結(jié):蝴蝶是種很美麗的小昆蟲,它的翅膀和身體是左右對(duì)稱的,也就是說(shuō)左右是一樣的,比如說(shuō)園就是左右對(duì)稱的圖形。

      3、創(chuàng)設(shè)花園情景

      (1)小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?哦,雖然天氣有點(diǎn)冷可花園的草地上好多花仍開(kāi)的很漂亮,小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來(lái)看看吧!(出示花園背景圖)

      2、看,花園的花開(kāi)的多漂亮啊,可是,老是覺(jué)得這美麗的花園少了些東西,你們看看可以增加些什么呀?

      (蜜蜂:噢,蜜蜂采蜜對(duì)不對(duì),這不,說(shuō)到蜜蜂,蜜蜂小弟弟就飛來(lái)了;蝴蝶:蝴蝶姑娘也來(lái)了)

      師:看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)

      (哦,兩只觸角,少了它呀,蝴蝶姑娘也不完整了,老師就用記號(hào)筆幫她畫上觸角,小朋友自己貼的時(shí)候可別忘了哦!)

      四、手工制作蝴蝶

      1、看,蝴蝶漂不漂亮啊,那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來(lái)花叢中跳舞啊?好,看好,老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶,就像我們之前折小扇子一樣的方法:正反折成小長(zhǎng)方形,再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶,記住要系在中間,不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)

      2、我請(qǐng)小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶,好不好?(四個(gè)小朋友一組,完成紙蝴蝶的操作)

      3、師:飛出你們的紙蝴蝶來(lái),讓我看看那只蝴蝶看。

      4、蝴蝶做好了,它們就要飛到花叢中去跳舞了,小朋友們,你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角)

      五、小結(jié)

      看,現(xiàn)在花園多美麗呀,有美麗的花,有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞,她們心里可開(kāi)心了,直稱贊小朋友的手真靈巧,把她們打扮的漂漂亮亮的,她們非常感激小朋友,你們喜歡她們嗎?

      小班手工活動(dòng)方案3

      (一) 目標(biāo):

      1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料,通過(guò)剪、貼、撕等多種方法,設(shè)計(jì)并制作自己喜愛(ài)的服裝。

      2、 培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      3、 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

      (二) 準(zhǔn)備:

      1、 各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。

      2、 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

      (三) 過(guò)程:

      1、 導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      音樂(lè)起,三位小模特身穿塑料袋做的時(shí)裝出場(chǎng)表演。

      指導(dǎo)語(yǔ):小朋友,剛才你們看到小朋友們?cè)谧鍪裁幢硌?他們穿的是什么樣的服裝?你們想不想穿?那么,我們也來(lái)用塑料袋為自己設(shè)計(jì)一套服裝吧!然后,我們也像他們一樣來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)時(shí)裝表演,好嗎?

      2、

      教師介紹材料,引導(dǎo)幼兒觀察。

      老師出示幾套已做好的服裝,引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,這些服裝都是用什么東西做成的?幼兒討論、回答。

      教師總結(jié):這里有很多都是廢舊物品,平時(shí)我們用完的塑料袋、掛歷等,我們都可以用它們來(lái)做一些美麗的服裝。

      3、 交代制作方法及要求。

      教師出示范樣:你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的?(幼兒回答)掛歷紙有各種顏色,我們用它來(lái)剪成各種形狀貼在服裝上,還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上,這樣制作出來(lái)的服裝就好看了。

      4、 幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      教師重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。除了老師所說(shuō)的做法外,可以自己想出一些不同的做法。

      5、 總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

      請(qǐng)每位小朋友穿上自己設(shè)計(jì)制作的服裝,比一比,誰(shuí)的最漂亮。音樂(lè)響,老師:“我們一起來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演吧!”幼兒各自做喜歡的動(dòng)作出場(chǎng),結(jié)束。

      小班手工活動(dòng)方案4

      一、活動(dòng)意義

      金秋十月,舉國(guó)同慶,為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力,增進(jìn)親子間的感情,體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣,我園將舉行“慶國(guó)慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動(dòng)。

      家長(zhǎng)們可以利用國(guó)慶長(zhǎng)假帶孩子到大自然中玩耍,感受家鄉(xiāng)的美、自然的美,并和孩子一起親密合作,用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作有趣生動(dòng)的美術(shù)作品。

      二、活動(dòng)目的

      1.在制作中,使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。

      2.通過(guò)親子活動(dòng),感受親子制作的樂(lè)趣。

      3.培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。

      4.培養(yǎng)幼兒審美情趣,體驗(yàn)自我創(chuàng)造的成就感。

      三、活動(dòng)內(nèi)容

      托班、小班幼兒手工制作

      要求:家長(zhǎng)與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如:果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國(guó)慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報(bào)。

      中班、大班幼兒繪畫展覽

      四、活動(dòng)要求

      要求:家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創(chuàng)作一幅以“國(guó)慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。

      紙面要求:8開(kāi)畫紙大小,背面寫名字,作品上交后,統(tǒng)一打印名簽。

      五、活動(dòng)時(shí)間

      10月1日~7日親子制作。

      10月8日~10日上交作品,交流展示。

      10月13日~17日作品評(píng)選,優(yōu)秀作品展覽。

      六、活動(dòng)評(píng)比

      1.評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí)。

      2.評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干名。

      3.頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品、并照相留念。

      小班手工活動(dòng)方案5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、 學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車,提高動(dòng)手能力。

      2、 在教師剖析范例的情境下,探索了解風(fēng)車的制作方法,采用例推的方式,觀察制作風(fēng)車的圖示。

      3、 在制作的過(guò)程中,積累操作的經(jīng)驗(yàn),嘗試有目的地解決困難。

      二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

      風(fēng)車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一) 教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。

      1、 這是什么?你想做一個(gè)風(fēng)車嗎?

      2、 做一個(gè)風(fēng)車,需要哪些材料呢?

      (二) 剖析風(fēng)車,探索了解風(fēng)車的制作過(guò)程,并嘗試用圖示來(lái)表示。

      1、 教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的位置上,并剖析第一步,將固定的釘子取下,“你們猜猜這只風(fēng)車會(huì)變成什么樣子?”

      2、 教師打開(kāi)一個(gè)三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來(lái)呢?”

      3、 逐一探索風(fēng)車的制作過(guò)程。

      ① “如果將幾個(gè)角都打開(kāi),你們會(huì)看到什么呢?”

      教師打開(kāi)所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?”

      ② 這一個(gè)圖形是什么形狀的?我們應(yīng)該畫什么呢?怎樣表示這些剪開(kāi)的開(kāi)口?

      ③ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置。

      ④ “在開(kāi)口未剪的時(shí)候,應(yīng)該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?

      ⑤ 教師將圖示按正數(shù)的順序編好,幫助幼兒重新整理完整的制作過(guò)程。

      (三) 幼兒看圖示制作風(fēng)車,教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

      (四) 游戲活動(dòng):風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

      帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動(dòng)。


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