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      大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案

      時(shí)間: 思欣20 分享

      在幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師給予的評(píng)價(jià)會(huì)影響兒童學(xué)習(xí)的積極性,因此,教師需要采用合適的評(píng)價(jià)方式,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。以下是小編精心收集整理的大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng),以下是小編精心收集整理的大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng),下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.欣賞不同造型的青花瓷,了解其紋樣裝飾的特點(diǎn),感受作品的色調(diào)和紋樣美。

      2.學(xué)習(xí)用不同的線條和青花來(lái)設(shè)計(jì)裝飾青花瓷物品。

      3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。

      2.藍(lán)色記號(hào)筆人手一個(gè)

      3.《青花瓷》純音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、帶領(lǐng)幼兒到美工室

      師:孩子們,看,今天我們來(lái)到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來(lái)欣賞一下我們的美工室作品,好不好。

      師:你們有沒(méi)有在里邊發(fā)現(xiàn)跟我們教室擺放的一樣的東西呀(青花瓷)。對(duì),這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤(pán),盤(pán)子上的青花除了可以裝飾到盤(pán)子上,還可以裝飾到什么地方?

      二、按要求作畫(huà)

      師:你們剛才說(shuō)了很多很多,那你們想不想來(lái)試一試,畫(huà)一畫(huà)呀!但是在畫(huà)之前老師是有要求的,今天我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來(lái)裝飾你的作品,你自己看怎樣布局合理,我們比比看,最后誰(shuí)畫(huà)的漂亮,好不好。

      三、自主挑選物品,進(jìn)行作畫(huà)

      1.教師:剛才老師說(shuō)的你們都聽(tīng)明白了嗎?好,現(xiàn)在你可以去挑選你自己喜歡的物品,開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)作。

      2.教師巡視,指出錯(cuò)的地方。

      四、幼兒作品展示

      1.師:孩子們都畫(huà)好了嗎?那現(xiàn)在把你的筆放下,跟著老師我們一起來(lái)欣賞一下你們的作品,好不好。

      師:你們覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的好看呢!請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

      2.教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)進(jìn)行小結(jié)。

      五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到教師,結(jié)束本次活動(dòng)

      師:好了,孩子們,我們一起把我們的物品帶到教室讓更多的人來(lái)欣賞,好不好。

      大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)2

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      分組合作描畫(huà)不同人體動(dòng)態(tài)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.欣賞范畫(huà),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

      小朋友仔細(xì)觀察,這張畫(huà)有什么特別的地方?你們想不想畫(huà)一張?zhí)貏e的畫(huà)?

      2.游戲《木頭人》

      交代規(guī)則:首先,咱們做一個(gè)木頭人的游戲,女孩子全體起立到前面來(lái),聽(tīng)到音樂(lè),做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作,音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人?! ?發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來(lái),游戲規(guī)則是聽(tīng)到音樂(lè),做有趣的、可笑的動(dòng)作,音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。

      3.教師示范

      小朋友的動(dòng)作都很特別,用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來(lái)呢?某某小朋友到前面來(lái),請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞,教師描畫(huà)出該幼兒的體態(tài)。

      4.討論

      請(qǐng)7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫(huà)在紙上,將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。

      5.幼兒分7組,合作完成人體姿態(tài)的描畫(huà)

      6.游戲《找信》

      每組幼兒共同解讀密信,分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的。

      7.幼兒自由創(chuàng)作

      運(yùn)用線條,圖案或者色彩裝飾人體并為畫(huà)面涂底色。

      8.欣賞作品

      請(qǐng)幼兒談一談,哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰,色彩鮮艷,人體裝飾的非常有特點(diǎn)。

      9.結(jié)束部分

      歡慶舞。師生在音樂(lè)伴隨下自由舞蹈,展示自我獨(dú)特魅力。

      活動(dòng)目標(biāo)

      在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

      幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)和人體的裝飾。

      使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來(lái)源于我們的生活。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      音樂(lè)帶、半開(kāi)紙7張、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫(huà)、工作服、將幼兒分7組

      大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞并講述大公雞的外形、色彩和各種不同的姿態(tài),感受神態(tài)各異的造型變化所帶來(lái)的美的享受。

      2、大膽表現(xiàn)大公雞的生動(dòng)造型,在教師的提示下能較為熟練地運(yùn)用轉(zhuǎn)版、制版和拓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

      3、能與同伴合作共用操作材料,保持共用材料的干凈和整齊。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件:各種大公雞的圖片或欣賞資料。

      2、白板紙兩張,復(fù)寫(xiě)紙,筆,油墨,膠滾,宣紙等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      ◎第一步:創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版

      1、回憶并講述自己看過(guò)的大公雞的造型、色彩。

      教師:你見(jiàn)過(guò)的大公雞是什么樣的?有哪幾個(gè)部分?每個(gè)部分又是什么樣的?

      2、欣賞各種動(dòng)態(tài)的大公雞形象,發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律。

      (l)教師:你喜歡哪一只大公雞?它是什么樣的?它在干什么?做了什么樣的動(dòng)作? (用動(dòng)作模仿)

      (2)教師:觀察一下大公雞動(dòng)態(tài)的變化主要與哪一部分有關(guān)。

      (3)演示身體和頭部的位置變化,了解動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法。

      3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。

      4、作品評(píng)價(jià)。

      互相交流、評(píng)價(jià),積累有益的經(jīng)驗(yàn)。

      ◎第二步:制版

      1、觀察自己設(shè)計(jì)的麗稿,討論制作方法。

      (l)教師:你覺(jué)得應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)公雞?雞冠、眼睛、肉垂……怎么做? (剪灰版、貼白版)

      (2)教師:怎么做才能不遺漏? (從上到下有序剪,剪一塊貼一塊)尾巳怎么剪?怎么貼?(間隔法或三層拼貼)翅膀怎么剪?怎么貼?

      2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。

      (l)提醒幼兒有序地制作。

      (2)連續(xù)紋樣用間隔的方法拼貼,第三層作為背景存在,將主體做好后貼在背景上。

      3、集體欣賞、交流、評(píng)價(jià)幼兒作品。

      幼兒相互欣賞作品,交流制作的獨(dú)特之處以及創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題。

      ◎第三步:拓印

      1、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的上次作品,表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

      教師:你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?怎樣保持畫(huà)面的干凈?

      2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動(dòng)。

      活動(dòng)建議:

      ☆活動(dòng)延伸 學(xué)習(xí)一些有關(guān)公雞的歌曲和舞蹈,領(lǐng)會(huì)公雞傲然挺立的神氣。

      ☆家園共育 扮演“雞寶寶的一家”進(jìn)行表演活動(dòng)。

      大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)對(duì)比明星的照片和漫畫(huà),了解漫畫(huà)夸張、變形手法。

      2、認(rèn)真觀察自己的特征,用夸張、變形的畫(huà)法,畫(huà)一幅漫畫(huà)像。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      教學(xué)重點(diǎn):漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法。

      教學(xué)難點(diǎn):用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      教具:小沈陽(yáng)、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫(huà)像;李詠的照片。

      學(xué)具:幼兒每人一份操作材料:小鏡子、水彩筆、畫(huà)紙;兩個(gè)星星貼紙。

      教學(xué)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察照片和漫畫(huà)的區(qū)別

      一一出示小沈陽(yáng)、趙本山、畢福劍的照片和漫畫(huà)像,引導(dǎo)幼兒觀察并提出問(wèn)題:“這些人物你們都認(rèn)識(shí)嗎?你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣?跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別?

      最后教師小結(jié):這些是漫畫(huà)像,人們看了會(huì)想笑,并能留下深刻的印象。

      (二)通過(guò)觀察和比較,分析人物照片和漫畫(huà)的區(qū)別,找出漫畫(huà)的特點(diǎn)。

      再次引導(dǎo)幼兒觀察照片和漫畫(huà),提出問(wèn)題:“我們來(lái)看一看這些人物的照片,再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎?”幼兒間可以先互相討論一下,然后請(qǐng)部分幼兒說(shuō)說(shuō)他的觀點(diǎn)。

      最后教師小結(jié):漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比如:小沈陽(yáng)的眼睛小,把它畫(huà)得更小;趙本山的下巴長(zhǎng),把它畫(huà)得更長(zhǎng);畢福劍的鼻子又大又高,把它畫(huà)得更大更高等。

      (三)通過(guò)教師演示畫(huà)李詠的漫畫(huà),讓幼兒進(jìn)一步了解漫畫(huà)的表現(xiàn)手法。

      教師出示李詠的照片,請(qǐng)幼兒觀察李詠的臉部特征,說(shuō)一說(shuō)什么地方最特別,如果你來(lái)畫(huà),你會(huì)夸張李詠的哪個(gè)部位。

      教師示范畫(huà)一幅李詠的漫畫(huà)像,邊畫(huà)邊告訴幼兒抓住突出的特點(diǎn),從整體入手,不要從小部分畫(huà)。

      (四)通過(guò)觀察鏡子里的自己,找出自己臉部的特點(diǎn)。

      教師引導(dǎo):“我們今天也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的漫畫(huà)像。你想為自己畫(huà)一幅什么樣的漫畫(huà)像呢?先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己。”還可以讓幼兒之間互相找特點(diǎn)。

      最后請(qǐng)部分幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),教師點(diǎn)評(píng)。

      (五)給自己畫(huà)一張漫畫(huà)像,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      在認(rèn)真觀察自己的特征之后,用變形、夸張的手法給自己畫(huà)一張漫畫(huà)像。

      教師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo):鼓勵(lì)不敢動(dòng)筆的幼兒,引導(dǎo)他找到自己的臉部物征;提醒幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、夸張,最終還是要像自己;要求幼兒保持畫(huà)面和桌面及周?chē)h(huán)境的整潔;請(qǐng)作完畫(huà)的幼兒把材料和工具放回原處,并把自己的作品展示到黑板上。

      (六)展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

      教師把幼兒的漫畫(huà)像在黑板上展示出來(lái),幼兒用星星貼紙給自己認(rèn)為好的漫畫(huà)像投票,并說(shuō)一說(shuō)這張漫畫(huà)像哪里畫(huà)得好,最后根據(jù)票數(shù)的多少評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),給幼兒發(fā)小禮物。

      大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

      2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)的色彩。

      3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫(huà),感知集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、秋天的景色相關(guān)圖片。

      2、油畫(huà)棒每組若干盒。

      3、每組一張大的長(zhǎng)方形白紙。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、音樂(lè)活動(dòng):小樹(shù)葉。

      教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂(lè)演唱歌曲《小樹(shù)葉》,感知秋天的氛圍。

      2、欣賞《秋天的樹(shù)》,感知秋天的色彩。

      (1)引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書(shū)《秋天的樹(shù)》畫(huà)面。

      (2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來(lái)的?

      (3)畫(huà)面上有什么?樹(shù)是什么顏色的?

      3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)。

      (1)樹(shù)是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹(shù)冠是什么樣子?

      (2)教師在黑板上畫(huà)出樹(shù)干,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)出不同的樹(shù)冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀)

      (3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫(huà)樹(shù)冠?

      4、探索用紅系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

      (1)你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)是什么顏色?

      (2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹(shù)涂色。

      涂色方法:先用筆畫(huà)出一個(gè)涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來(lái)回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。

      5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫(huà)出大地和樹(shù)。

      6、作品展示:活動(dòng)前收集各種關(guān)于秋天的樹(shù)圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)描繪秋天的樹(shù)。


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