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      大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)【5篇】

      時(shí)間: 思欣0 分享

      我國的大多數(shù)幼兒園都開始使用多媒體,使教師能夠生動(dòng)直觀地為兒童展示美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,幫助兒童直觀感受和觀察相關(guān)的繪畫內(nèi)容,激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。 以下是小編精心收集整理的大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng),下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)運(yùn)用圓形、長方形、正方形等各種幾何圖形進(jìn)行組合繪畫。

      2、在畫圖過程中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和觀察能力、動(dòng)手能力以及審美能力。

      3、通過畫組合圖形,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并獲得美的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大、小不一的長方形、正方形、圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形若干。

      活動(dòng)過程:

      一、認(rèn)識并了解各種圖形特征。

      提問:

      1、黑板上有哪些圖形?

      2、圓形像什么?長方形像什么?

      3、在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些物品是圓形、橢圓形、長方形還是其他形狀?

      4、想一想圓形(長方形、三角形等)組合在一起可以變成什么?(幼兒自由想象、教師示范組合繪畫的基本方法)

      5、我們?nèi)绾螌⑦@些圖形畫下來呢?(找一個(gè)起點(diǎn),用左手按住圖形、右手拿記號筆順著圖形的邊畫下來。)

      二、欣賞并觀察圖形組合畫。

      1、這幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?

      2、第二幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?

      3、第三幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?

      三、啟發(fā)幼兒想象。

      師:他們畫的漂亮嗎?那你想用哪些圖形組合成什么呢?請想一想并用圖形擺一擺,然后跟小朋友們說一說。(幼兒自由組合擺放)請幼兒說一說自己計(jì)劃用哪些圖形組合成什么物體。

      四、幼兒作畫。

      幼兒作畫、教師個(gè)別輔導(dǎo)。

      大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)2

      一、教材分析

      《我們的幼兒園》是大班第一學(xué)期《美術(shù)》畫冊上的一個(gè)繪畫活動(dòng),要求幼兒應(yīng)用已有的知識技能,表現(xiàn)自己對幼兒園的印象。

      由于幼兒剛上大班,在繪畫技法上,運(yùn)色技巧上,都有一定的限制和局限性。因此,本次活動(dòng),只鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作,在作品的規(guī)格、技能技巧的表達(dá)上不作嚴(yán)格要求。

      二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

      1、在教學(xué)活動(dòng)前,教師有意識地在日?;顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日?;顒?dòng)等,加深幼兒對幼兒園的印象。

      2、準(zhǔn)備豐富的材料,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。

      3、運(yùn)用正面的評價(jià),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行充分的自我表現(xiàn),增強(qiáng)自信心。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。

      2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,獲得心情的愉悅。

      四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

      幼兒會(huì)不容易突現(xiàn)幼兒園的主要特色,很容易有千篇一律的作品出現(xiàn)。

      五、教學(xué)準(zhǔn)備

      錄象片段:外地幼兒園的介紹,園舍建筑、一日活動(dòng)等;幼兒所在幼兒園的資料圖片、照片等。彩筆、油畫棒、毛筆、顏料、彩紙等創(chuàng)作工具。

      六、教學(xué)流程

      (一)回憶與交流

      1、引導(dǎo)幼兒回憶兩年來,在幼兒園的生活中,記憶最深的事情,并與同伴交流。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的。

      3、師生共同觀看錄象、圖片等,獲得直觀的印象。

      4、交代活動(dòng)的課題,講清簡單的要求:運(yùn)用老師提供的材料,大膽地創(chuàng)作,可以畫喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的游戲等,還可以自己設(shè)計(jì)幼兒園;小朋友比一比,看誰做的,而且和別人的不一樣。

      (二)創(chuàng)作與輔導(dǎo)

      1、幼兒自選創(chuàng)作工具,創(chuàng)作出自己的作品。

      2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

      (三)欣賞與交流

      1、作品展示

      幼兒走上講臺,大膽地講述自己的作品的內(nèi)容,并貼在展示欄中。

      2、教師給予幼兒正面的評價(jià)與鼓勵(lì),可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、五角星等。

      大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、探索嘗試設(shè)計(jì)賀卡,充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

      2、掌握賀卡的制作的技能,能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。

      3、在學(xué)會(huì)制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上,讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡

      活動(dòng)流程:

      一)欣賞各種賀卡,進(jìn)行發(fā)散思維

      看老師給你們帶來了什么禮物?

      1、擴(kuò)散思維:了解賀卡的種類:生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、

      問:你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道:賀卡可以傳達(dá)友誼,表示相互祝福之情。

      2、發(fā)散思維:為不同的賀卡分類:(根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類)

      3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維:了解賀卡的演變:

      樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論,說說自己賀卡的種類。)

      二)創(chuàng)新制作賀卡:

      1、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn),砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

      (白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)

      2、畫畫時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時(shí)要用力,象手指重重的按在手背上。)

      3、你喜歡什么顏色?

      引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色,探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色,還可以讓幼兒試用先涂白色打底,再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)

      4、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)

      從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓勵(lì)幼兒大膽講述想要送給什么人。

      三)郵寄賀卡

      利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老師。

      八、 活動(dòng)反思

      1、活動(dòng)層層遞進(jìn),孩子的感受層層深入。

      本次活動(dòng)由搜集賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡等組成一系列的活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探索,他們的感受也應(yīng)該是層層遞進(jìn)的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設(shè)計(jì)和郵寄,是一個(gè)極其自然而流暢的過程,每一次活動(dòng)都是下一次活動(dòng)的基礎(chǔ)和鋪墊,這與老師的精心預(yù)設(shè)與隨時(shí)生成是密不可分的,因?yàn)槔蠋熞鶕?jù)孩子每次的經(jīng)驗(yàn)水平和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)解,才會(huì)使孩子在每次的活動(dòng)中都有所收獲

      大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)4

      活動(dòng)目的:

      1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。

      2.會(huì)畫美麗的星空。

      3.體會(huì)星空的美麗。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:畫紙,畫筆,星星圖片,月亮圖片。

      活動(dòng)重難點(diǎn):畫出心中美麗的星空

      活動(dòng)過程:

      一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

      小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時(shí)候出來呀?哦,那么,提到太陽公公,你們想到什么呀?

      二,引出月亮。

      有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn),給我們帶來暖暖的陽光,那么,月亮姐姐就是晚上出來,帶給我們美美的月光。

      晚上出來的,除了月亮姐姐,還有什么呀?

      哦,對了,是小星星。

      三,畫出美麗的星空。

      晚上,一個(gè)大大的月亮掛在天空,還有一些閃閃亮亮的星星在一邊,天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見過星空,在自己心里呢,也有一副美麗的星空?,F(xiàn)在,拿起我們手中的紙和筆,把我們心中的心空畫一畫吧。

      不會(huì)畫的,在畫畫中有原則性錯(cuò)誤的,老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。

      四,點(diǎn)評。

      哇,小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個(gè)小朋友的星空都是不一樣的,都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。

      大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

      2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。

      3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、秋天的景色相關(guān)圖片。

      2、油畫棒每組若干盒。

      3、每組一張大的長方形白紙。

      【活動(dòng)過程】

      1、音樂活動(dòng):小樹葉。

      教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。

      2、欣賞《秋天的樹》,感知秋天的色彩。

      (1)引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

      (2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?

      (3)畫面上有什么?樹是什么顏色的?

      3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。

      (1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?

      (2)教師在黑板上畫出樹干,請個(gè)別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀)

      (3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?

      4、探索用紅_系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

      (1)你看見的秋天的樹是什么顏色?

      (2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

      涂色方法:先用筆畫出一個(gè)涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。

      5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹。

      6、作品展示:活動(dòng)前收集各種關(guān)于秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)描繪秋天的樹。

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