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      大班藝術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案【5篇】

      時(shí)間: 思欣20 分享

      幼兒藝術(shù)活動(dòng)不僅可以帶給幼兒豐富的情感經(jīng)驗(yàn),還會(huì)在一定程度上激發(fā)幼兒無(wú)限的想象力。以下是小編精心收集整理的大班藝術(shù)活動(dòng)方案吃飯,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      大班藝術(shù)活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編值日生勞動(dòng)的節(jié)奏動(dòng)作,提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2、樂(lè)意大膽用動(dòng)作、表情表現(xiàn)音樂(lè),感受值日的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      小朋友的書(shū),我長(zhǎng)大了磁帶及錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程1.欣賞音樂(lè),幫助幼兒熟悉理解音樂(lè)。

      第一遍欣賞音樂(lè)。要求:聽(tīng)了值日生勞動(dòng)的歌感覺(jué)怎么樣?(快樂(lè)、自豪、又力氣等)第二遍欣賞音樂(lè)。要求:邊聽(tīng)邊想值日生是怎么樣勞動(dòng)的?

      2.鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行表演,教師幫助證了和提升。

      幼兒隨音樂(lè)根據(jù)歷屆自由表演,要求表現(xiàn)值日生勞動(dòng)的動(dòng)作。

      請(qǐng)幼兒在同伴面前表演自編動(dòng)作,根據(jù)早上勞動(dòng)、餐前準(zhǔn)備、餐后整理等內(nèi)容選取合適的動(dòng)作,教師進(jìn)行整理和提升,集體進(jìn)行部分動(dòng)作的學(xué)習(xí)、練習(xí)。(練習(xí)中鼓勵(lì)幼兒吧值日生快樂(lè)自豪的心情用輕快的動(dòng)作和愉悅的表情表現(xiàn)出來(lái))教師將整理和提升的動(dòng)作組合成律動(dòng),完整地展示給幼兒欣賞。

      3.集體學(xué)習(xí)、練習(xí)律動(dòng),快樂(lè)地隨音樂(lè)表演,教師示范,幼兒跟學(xué),要求幼兒合拍,鼓勵(lì)幼兒把值日生的快樂(lè)、自豪感表現(xiàn)出來(lái)。

      完整練習(xí)表演2—3遍。

      4.使用《小朋友的書(shū),美工》第三頁(yè)“能干的孩子”。畫(huà)畫(huà)勤勞的孩子。

      我們都是勤勞的孩子,會(huì)做許多事情,快把自己做過(guò)的事情畫(huà)下來(lái)。

      大班藝術(shù)活動(dòng)方案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      認(rèn)知目標(biāo)熟悉旋律學(xué)唱歌曲技能目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒在感受樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動(dòng)作情感目標(biāo)在活動(dòng)中與同伴共舞,交流情感

      活動(dòng)重點(diǎn)熟悉旋律學(xué)唱歌曲活動(dòng)難點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒在感受樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動(dòng)作

      物質(zhì)準(zhǔn)備錄音磁帶,錄音機(jī),課件

      活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入:

      一、啟發(fā)式談話,導(dǎo)入課題。

      1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的興趣。

      2、教師:你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子),引導(dǎo)幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)小豆子。

      二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》

      1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件:在一片種植園里,小豆子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花,以及小豆莢成熟了裂開(kāi)后,小豆子自己跳出來(lái)的情景

      2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來(lái)的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

      3、教師有感情地演唱歌曲。

      4、教唱歌曲。、幼兒隨音樂(lè)伴奏完整跟唱。

      大班藝術(shù)活動(dòng)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。

      2、通過(guò)欣賞、觀察范畫(huà)作品,了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法,并大膽嘗試,創(chuàng)造添畫(huà)作品。

      3、在繪畫(huà)過(guò)程中,大膽想象,注意畫(huà)面的整潔。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

      2、勾線筆、各種顏料、抹布。

      3、紅色筆在白紙上畫(huà)一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋,黑色記號(hào)筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū),觀察手印畫(huà)。

      欣賞手印畫(huà),說(shuō)說(shuō)圖上有什么?有哪些有趣的小動(dòng)物?這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)的圖畫(huà)一樣嗎?你知道它是用什么畫(huà)的嗎?

      2、 教師出示手指羅紋,(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚,這是一個(gè)放大的手指印。)教師示范手印畫(huà),讓幼兒初步了解手印畫(huà)的基本畫(huà)法。

      (1) 先用手指蘸上你喜歡的顏料,然后,在紙上印幾個(gè)手指印,還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密,以免影響添畫(huà),使畫(huà)面過(guò)于擁擠。

      (2) 去洗手間洗手,并將手擦干凈。

      (3) 用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫(huà),創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。

      (4) 教師在范例上添畫(huà),變出一只漂亮的孔雀。

      3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的整潔。

      4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、討論。

      大班藝術(shù)活動(dòng)方案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞樂(lè)曲,體驗(yàn)樂(lè)曲優(yōu)美、恬靜的意境。

      2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂(lè)曲的旋律為樂(lè)曲配器,并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂(lè)曲。

      3、體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、碰鈴、鈴鼓、響板。

      2、圖譜。

      3、磁帶、錄音機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、欣賞樂(lè)曲。

      1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。

      教師:今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事《池塘里的小星星》。在一個(gè)晴朗的夜空,天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它們從天空中滑了下來(lái),剛好落到一片荷葉上,軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進(jìn)水里,清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來(lái),游著游著,小星星累了,慢慢地睡著了。"師:"故事好聽(tīng)嗎?"(好聽(tīng))師:"故事里還藏著一首好聽(tīng)的曲子,讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!"

      2、欣賞曲子,初步感受音樂(lè)。

      教師:"音樂(lè)有幾段?聽(tīng)完后你的感覺(jué)怎樣?"

      3、再次欣賞樂(lè)曲,進(jìn)一步感受樂(lè)曲的意境。

      教師:"第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一、二段不一樣")

      這是一首AAB結(jié)構(gòu)的曲子,曲子優(yōu)美舒緩,很好聽(tīng)。"

      4、出示圖譜,幫助幼兒掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

      教師:"老師為這首曲子畫(huà)了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧!"

      老師帶幼兒隨音樂(lè)做伸手、拍腿、搖手的動(dòng)作。

      二、討論樂(lè)曲的配器方案。

      1、出示樂(lè)器碰鈴、鈴鼓、響板。

      教師:"今天我還帶來(lái)了一些樂(lè)器,這首曲子配上樂(lè)器會(huì)更好聽(tīng)。"

      2、逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫(huà)在圖譜上。

      教師:"鈴鼓配在哪里好聽(tīng)?小鈴……?還有響板……?"

      三、演奏樂(lè)曲。

      1、看圖譜,跟音樂(lè)演奏一遍。

      教師:樂(lè)器都配好了,讓我們看著圖跟著音樂(lè)演奏一遍。"

      2、看指揮,演奏,并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂(lè)曲。

      教師:"小朋友演奏得真好,老師指揮,小朋友再一起演奏一遍,在結(jié)束時(shí)我們的樂(lè)器應(yīng)請(qǐng)一些"。

      3、交換樂(lè)器演奏。

      教師:"想不想換一下樂(lè)器演奏。"(想)四、整理樂(lè)器,小結(jié)結(jié)束。

      教師:今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,小樂(lè)器也累了,讓我們送它回家吧!

      大班藝術(shù)活動(dòng)方案5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步知道海洋中常見(jiàn)的幾種形態(tài)、大小、顏色的魚(yú),大概了解魚(yú)的基本特征。

      2、能用線條和色彩表現(xiàn)出不同魚(yú)的基本特征。

      3、喜歡魚(yú),并能向同伴講訴自己的作品。

      教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用線條的變化畫(huà)出各種各樣的魚(yú)。

      教學(xué)難點(diǎn):了解魚(yú)的外形特征的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象大膽表述自己喜歡的魚(yú)并進(jìn)行繪畫(huà),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、海底世界魚(yú)類視頻

      2、白紙、鉛筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒

      3、教室布置成海底世界

      4、教師示范畫(huà)“海底世界里的魚(yú)”

      5、音樂(lè)《水族館》

      教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

      教育理論依據(jù):

      本節(jié)課的選取,因?yàn)轸~(yú)兒是我們?nèi)祟惖呐笥?。在幼兒的腦海里魚(yú)兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)、模仿的對(duì)象,一日游戲中,幼兒經(jīng)常會(huì)模仿魚(yú)兒做游戲,也比較喜歡參與。因此本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒參觀海底世界調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于海洋、魚(yú)類的認(rèn)識(shí),由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握魚(yú)的基本特征:魚(yú)兒都有頭、身體、尾、鰭。并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條、圖形、色彩和各種圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶,鼓勵(lì)幼兒大膽想像繪畫(huà)出與眾不同的魚(yú)兒,能用鮮艷的顏色進(jìn)行涂色,從而培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、觀看視頻,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣。

      今天,老師給你們帶來(lái)了一段非常好看的海洋動(dòng)畫(huà)片,你們想不想看呢?(想)

      視頻看完了,誰(shuí)能來(lái)告訴我,你看到哪些魚(yú)呢? (幼兒自由交流回答,如:熱帶魚(yú)、鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、金魚(yú)、劍魚(yú)、比目魚(yú)、珍珠魚(yú)、帶魚(yú)、五色魚(yú)等)

      二、觀看范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞、討論并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的魚(yú)。

      海底世界里的魚(yú)兒可真多呀!你們想不想給魚(yú)兒拍照片呢?(想)

      今天,我們要去海底世界給魚(yú)兒拍照片,小朋友看看海底世界都有哪些魚(yú)兒?

      咦,我們來(lái)到了哪里?(海底世界)

      海底世界里漂亮嗎?(漂亮)

      你們看看海底世界里都有哪些魚(yú)兒呢?

      誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你看到了哪些魚(yú)兒?

      (熱帶魚(yú)、鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、比目魚(yú)等等)

      魚(yú)寶寶的身體一樣嗎?(不一樣)有什么地方不一樣呢?(幼兒討論,如:頭、身體的形狀)

      小結(jié):魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭。

      2、幼兒自由討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每種魚(yú)都有不同的特征,由不一樣的線條或圖形組成。

      這些魚(yú)長(zhǎng)得一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣?請(qǐng)你和好朋友之間互相說(shuō)一說(shuō)。(幼兒討論:觀察魚(yú)的形狀,回答魚(yú)身上的花紋有什么不同,如:直線、弧線、三角形、圓形等)

      誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?這些魚(yú)兒一樣嗎?哪里不一樣呢?

      幼:不一樣,熱帶魚(yú)的身體是三角形,它的身上有許多漂亮的花紋。而鯊魚(yú)的身體是橢圓形。

      幼:不一樣,帶魚(yú)的身體是細(xì)長(zhǎng)形的,而珍珠魚(yú)的身體是胖胖的等。

      幼:不一樣,它們這些魚(yú)都不能變色,只有五色魚(yú)會(huì)變出漂亮的顏色,真奇怪。

      幼:熱帶魚(yú)身上的花紋是由一條一條直線組成的,而比目魚(yú)身上的花紋是一個(gè)一個(gè)圓形組成的,所以它們不一樣。

      小結(jié):海底世界里的魚(yú)真多呀!每一種魚(yú)都有自己的特征,有的大有的小,有的扁圓有的細(xì)長(zhǎng),有的身上有刺,有的有美麗的花紋,還有的魚(yú)會(huì)變色,甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。


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